作者:马明凯 期刊: 2018年第12期
在当前全面深化改革的大背景下,康政建设作为一项重大政治任务在推进国家治理能力和治理体系现代化中发挥着重要的作用。同时,在信息化和网络化的今天,廉政建设也应该随着治理方式与治理理念进行逐步的改革创新与扩散。重塑康政建设中政府与公民的合作协商理念,加强内部监督力量与外部力量之间的互动成为当前康政政策创新与扩散的一个新的方向。将廉政政策放在倡导联盟框架下进行政策信念构建分析,从而在康政政策中引入“多元...
本文根据操作码方法考察了中国四代核心领导人的信念,旨在为理解中国的崛起提供一些帮助。一般来说,国际关系理论预测崛起国崛起时将与霸权国或与正在衰落的大国发生冲突。然而,除物质性权力之外,一国的动机和意愿也对该国的外交决策产生影响。因此,在评估中国在安全领域是否起稳定作用时,反映在国家领导人信念中的意图对预测该国的行为就很重要。本文的研究表明,隐藏在中国领导人信念体系中的文化根基是防御性的。尽管权力转移会...
作者:杨冬华; 毛磊焱 期刊:《教书育人》 2015年第03期
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,加强和改进大学生思想政治教育,要以理想信念教育为核心,深入进行正确的世界观、人生观、价值观的教育。而道德信仰处于理想信念教育的最高层次,是世界观、人生观和价值观教育体系中终极的和最具整合力的部分。因为道德信仰既是人们的精神支柱与价值依托,又是置于人们内心世界的信息过滤器,它指导着人们对外部世界信息的接受与处理,规范着人们的行为选择。
作者:李递; 王燕楠; 潘丽娟 期刊:《管理观察》 2019年第15期
纵观改革开放40年来的扶贫历程,以2013年去十八洞村考察扶贫开发为分水岭,我国扶贫政策前后发生了"质"的变迁,实现了从"粗放式扶贫"到"精准扶贫"的跨越。基于倡议联盟框架视角,洞悉我国扶贫政策变迁过程,包括政府机构、社会组织、专家学者、企业、社会公众等在内的政策参与者因具有不同的信念体系而组成支持联盟、反对联盟以及政策中间人三大倡议联盟,各联盟利用一切资源在政策取向学习中不断证实、巩固、宣传自己的信念体系,试图...
本文运用班杜拉“自我效能”理论,结合卫校课堂教学的实践经验,论述了改变学习态度、增强自我塑造的信念,进而影响学生思想品德并提高其学习效能的事实;确认了“自我效能”信念体系对于卫生院校德育教学目标的达成有着不可替代的作用。
作者:杨清; 顾烨 期刊:《中国高等医学教育》 2005年第03期
正确认识和提高外语教师的教学能力是外语教学改革的关键.从外语教师角色定位的历史演变可以区别新定位与传统定位之间对外语教学能力结构的不同要求,有助于我们反思及解决医学院外语教学改革存在的问题.
作者:唐本钰; 张承芬 期刊:《心理学探新》 2005年第02期
自我理论是指人们关于自我的信念体系或内隐理论.德韦克等人自20世纪60年代末开始系统研究自我理论对人的认知、情感与行为的影响及其发生发展的机制,并构建了基于自我理论的动机模型.本文试图对其研究成果做一简要介绍,并浅析自我理论研究成果对教育工作的启示.
作者:杜少虎; 牛冬冬 期刊:《艺术探索》 2018年第02期
从洋务运动到庚子之变至新文化运动,中国人竭尽全力地输入西洋新智及科学,其目的是谋求民族的自强与独立。因此,文化上的西化运动并未使辛亥革命以后出现的中国西画社团走向全盘西化的道路,相反,在新文艺运动发展中贯穿始终的线索是民族意识的确立与逐渐强化。社团的共同目标是群体共同价值之所在,也是凝结人心和维系情感力量的纽带。20世纪早期的西画社团更多地借鉴了西方美术沙龙、画派及日本白马会、二科会的活动方式,他...
作者:苏秋萍 期刊:《广西教育学院学报》 2006年第01期
在语言教学实践中,没有任何一种教学法适合所有的教学条件、学生需求和教学目标。教师应该立足于自身的教学环境,不断反思教学实践,建构科学合理的信念体系。
作者:何翼 期刊:《职业时空》 2007年第09X期
在过去近二十年中有关教学的研究越来越集中于以教师课堂实践为基础的认知上,而不是教师的行为。最近,ESL/EFL领域已开始认识到研究教师的思想、判断和决定对影响语言教育实质的这些认知单元的重要性(Chou,2002)。Richards和Lockhart(1996)表示“教师的信念体系是建立在教师所拥有的与教学内容和进程以及他们对其工作体系和在其中角色的理解相关的目标、价值和信念基础之上”。
作为经济制度,社会主义无非是公有制为主体的市场经济,它比私有制为主体的市场经济具有更高的效率,更多的公平。在市场正义与公有制正义相互叠加的理论基础上,我们的市场经济在发育过程中必将形成以劳动平等为核心的比私有制市场经济更高程度的公平与正义。按照公有制的发展逻辑,中国的经济模式必须超越"政府主导",在人民群众的自主参与下提升社会主义的制度正义。
陈增宝在2013年5月12日《人民法院报》载文《在情感和细节申感受到公正》认为,司法的公平与正义是一种由无数个案构筑而成的看得见、能感受的客观存在,个案公正的累积共同构筑了司法的整体公正,由此也影响甚至决定着司法的亲和力和公信力。司法公正依赖制度和规范技术,而公正的信念却离不开人的情感支撑。让群众在每一个司法案件中都感受到公平正义,不仅要求司法本身在客观现实中是公正的,而且在人民群众中的认知和信念体系...
作者:韩立丰 王重鸣 期刊:《南开管理评论》 2011年第05期
在组织变革研究的文献中,适应观和生态观一直是占主导地位的两类研究视角,本文在回顾这两大学派观点的基础上提出一种新的研究范式——基于创业的视角。研究发现,行动领先的企业高管通过主动搜寻来进行机会识别,并通过双重联结过程实施创业型行动,而企业的行为又会更新其他市场参与者的信念体系从而达到推动市场过程的目的。本文最后在动态竞争研究的框架下进一步分析了企业与环境共同演化的过程。
作者:杰 史秋霞 期刊:《社会科学研究》 2010年第01期
社会认同理论认为,每个人都寻求一种积极的、正面的“认同”。本文所探讨的是流动儿童究竟通过哪些策略性选择来获得这种认同。研究发现,在客观社会通道相对封闭、自身信念系统呈多元化的前提下,流动儿童可能会通过转换比较方向与比较维度、扩大城乡间的差距等策略,来追求高自尊并获得正面的认同。
文章把美国教育心理学家班杜拉的“自我效能”信念体系引入初中历史教学实践,论述了通过创设问题、分析问题、解决问题的分层教学法对增强中学生历史课程学习愿望、改变历史课学习态度,进而提高学习效能的事实,证实了“自我效能”信念体系对历史课堂学习效果预期的实现有着巨大的影响和作用。
作者:余章宝 期刊:《厦门大学学报·自然科学版》 2009年第01期
倡导联盟框架是对进步主义、利益组织竞争以及意识形态冲突三种政策模型的发展:它主要集中对信念体系的分析,把政策信念系统作为政策共同体内在的稳定的参数,强调政策僵局是发生政策学习的一个重要条件。政府管理政策僵局就是要创造一个公开、理性和经常性的对话机制,从而促进政策学习与政策妥协。倡导联盟分析框架对于分析和理解近年来我国有关经济发展与环境保护的政策变迁,具有重要的启示作用。
本文从创业伊始进行探究,通过旁征博引和层层分析,认为商机无疑是驱动企业发展的主要因素。然而,要发现、转化和抓住商机,企业必须建立信念体系,包括“坚定的目标”、“超凡的胆略”、“永驻的激情”和“王者的风范”四位一体,这种信念体系驱动着企业不断发展。
作者:游晓琼 期刊:《长春教育学院学报》 2011年第05期
针对大学英语教师对自身教学效果的疑惑和不满,本文通过综述国内外对教师信念及其体系的研究成果,将教师信念的特点、来源、体系构架及实践中最具普遍性的教师信念一一梳理,旨在帮助大学英语教师意识、理解、反思和形成自己的语言教学信念体系。以促进和完善英语教学行为,提高大学英语教师教学的成就感。
支持联盟框架是透视非线性政策行为过程的有力工具。我国高校教师聘任制自启动以来,经历了一系列的政策变迁。在政策子系统外部环境的影响下,由于支持者与反对者信念体系的冲突,各自形成了较稳定的联盟。分析表明,聘任制政策变迁是一个信念体系博弈的过程,政策核心思想对变化有着较强的抵抗性,政策的产出不是一蹴而就的,而是温和渐进的过程,通过政策取向学习并改变竞争联盟对人事政策的观念体系是聘任制政策形成的关键。