作者:匡清; 王卫芳 期刊:《内江科技》 2019年第12期
五角星图形的绘制是《AutoCAD》课程中的一个典型综合训练项目,运用项目教学法对其教学过程进行研究与设计,将讲授的知识点融入到学习实践中,增强了学生学习兴趣,提升了教学效果。
实践与应用能力是高职院校教学的重点,高职院校学生需要掌握良好的应用与实践能力,才能更好地适应社会发展的需要。高职数控是一个需要实际操作能力的学科,在学习高职数控的时候,通过增添项目教学法,能够显著地增强数控学生的动手操作水平,这样的教学效果才具有实用性。基于此,笔者针对性地分析在高职院校数控教学中引入项目教学法的措施以及需要注意的问题,望有助于高职院校学生更好地学习数控课程。
作者:张严秋; 刘斌 期刊:《湖北第二师范学院学报》 2019年第12期
项目教学法“以教师为主导,以学生为主体,以项目为依托”,学生通过完成项目,来实现知识的学习、技能的训练和能力的培养。基于项目教学法的优势和听障生的心理、生理特点,项目教学法不仅适用于听障生专业课程,同样适用于听障生大学英语课程。本文介绍了项目教学法的内容及特点,列举了项目教学法在听障生大学英语课程中设计应用实例,阐述了项目教学法的作用和意义。实践证明,项目教学法在激发学生的学习兴趣和学习动机、培养学生的...
建国以来,党和国家始终一贯地重视高校思政课教学,将其作为高校师生加强主流意识形态的重要方式,推动了思政课在各高校中的蓬勃发展。虽然思政课在高校教学课程中的历史较长,且教学成绩突出,但在教学过程中仍然存在着一些值得推敲的问题。文章将以《思想与中国特色社会主义理论体系概论》为例,对高校思政课教学改革进行探讨。
目前中职学校很多学生存在自觉性差、学习没激情等现象,这使得传统教学方法失去了原有的意义。为了达到社会对高素质人才的要求,教师必须改变教学方法,培养学生的动手实践、沟通交流能力和分析解决实际问题的能力。项目教学法能满足专业课程改革和人才培养的需求,文章主要探索项目教学法在Mastercam教学中的应用。
作者:殷勤; 韩军 期刊:《继续医学教育》 2020年第01期
药事管理学是药学专业的必修课之一,但因其课程内容繁杂,不易记忆,必须探索行之有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。总结案例式教学法、PBL教学法、项目教学法、口诀记忆法、翻转课堂法、抛锚式教学法、辩论式教学拓展与训练法等目前几种典型的教学方法,同时对未来的高校教学模式进行展望,对基于国家执业药师考试为导向的《药事管理学》教学模式、以市场为导向的实践教学模式、"互联网+"课堂教学模式及联合教学法等...
作者:吕耀东 期刊:《发明与创新·大科技》 2020年第01期
中职计算机教学是不少专业的基础课程之一,其教学质量对于其他后续课程的教学质量有着非常重要的影响,对项目教学法在中职计算机教学中实施的可行性进行了分析,针对项目教学法在中职计算机教学中的实际应用各个环节需要注意的问题进行了论述。
通信工程概预算是实用性很强的一门课程,如果学生能很好地掌握相关的理论知识和技能,将大大提升就业竞争力,也会为日后从事这方面的工作奠定坚实的基础。然而通过几轮传统教学实践发现,学生对工程量统计、费用定额以及编制概预算文件等知识和技能掌握不理想,所以,教学改革势在必行。本文以项目教学法为主线,结合情境教学和任务驱动教学等方法,探讨项目教学法在中职通信工程概预算课程中的应用,寻找最适合中职学生学习该课程的教学...
项目教学法适宜实践性较强、理论知识点相对集中的课程,学生以项目为引领,兴趣浓厚地参与到任务完成的学习活动中来,切实有效锻炼了学生的理论联系实践的能力。本文结合中职《经济法基础》课程特点,将项目教学法与传统教学法相融合,阐述了项目教学法的作用与价值,结合多年经济法学教学实践,借用最新个税案例,探究项目教学法在课程教学中的应用。
本文就目前“电力综合自动化”课程教学中存在的问题进行分析,并针对这些问题在教学中引入项目教学法与对分课堂相结合的教学模式,几年的教学实践表明,新的教学模式的引入有助于提高教学质量,培养了学生解决实际问题的综合能力和创新精神。
21世纪工程师的能力素质要求是“无所不知、无所不能、在任何地方与任何人共事、丰富想象力把理想变为现实、多数工程师创新而不是少数精英创新”,而高职业教育是中国教育不可或缺的一个环节,故未来对人才的苛刻要求就给职业教育和培养提出了更高的要求。由此,本文针对在高职高专的电子专业教学中,探讨采取更有效的项目化教学,以企业需求为目标,模拟企业真实的场景,设立与实际应用相接轨的项目,让学生学中做,做中学,成为企业需要的...
随着全球化和网络科技迅速发展,智能手机成为学生娱乐学习,打发碎片时间的新方式。传统的以教师教材为中心的教学方式显然已经很难吸引到学生的全情参与。本文试图以项目教学法的最新研究成果和语言教学的相关理论为前提,从所研究院校国贸专业的特点出发,结合区域经济和学生群体的特点,运用情感过滤假说的相关理论,极力创设仿真工作情境,促进学生高阶学习,主动习得英语语言交际技能和跨文化交际策略。
作者:韦翠华; 朱克佳; 董佳琦 期刊:《海外文摘》 2018年第16期
单片机原理与应用技术是机电类专业的核心课程,是产品智能化的基础,对高职高专院校学生的操作能力和理解能力有相对较高的要求。而项目教学法恰是一种融合教、学、做一体的方法,所以其在单片机原理与应用技术的应用及其深化改革能解决学生学习过程枯燥难懂的问题,大大提高学习效率,真正化难为易。
随着新课改的不断推进,社会对于现如今的中专教育提出了更高的要求,尤其是对于机械专业教学而言,社会迅速发展对于现代制造业也有了更多的需求,机械专业学生们需要在中专院校当中经过专业培训后就养成较高的专业素。而利用项目教学法则能够很好地对学生们进行专业素养培养,提升其知识掌握程度。接下来,笔者将从多个方面简单介绍如何在中专机械专业教学中应用项目教学法。
21世纪国家间的竞争从根本上来说是人才之间的竞争。新形势下,社会对人才的培养提出了更高的要求。这集中体现在社会越来越需要具有包括适应和团队合作能力以及创新能力在内的复合型人才,而项目教学法满足了这一需求。结合中职学校学生的特殊性以及教学的现状,在中职教学中应用项目教学法就显得特别迫切。本文分为两个部分,第一部分重点介绍了项目教学法的基础理论研究;第二部分根据项目教学法在实践中存在的问题提出相关的对策。
伴随着职业教育的高速发展,计算机应用基础作为一门基础课程在提高学生们的计算机水平方面扮演着十分重要的角色。计算机应用基础在传授理论知识的同时,又注重职业技能的培养,加强对实践能力的重视。实践证明,项目教学法作为一种全新的教学方法,在计算机应用基础的运用上有着显著的成效。它把学生由被动接受知识变为主动探究知识的由来,让学生大胆的发挥想象力和创造力。合理的把课堂与社会生产生活实际结合起来,实现了中等...
实践教学是高等职业学校人才培募方案中的重要环节,其效果与质量对培养目标的实现起着举足轻重的作用。在教育教学理论的指导下,近几年的动漫课程教学实践中,我们尝试新的教学模式与教学方法,不断地总结提高,并将其应用于教学过程中。文章将结合本人在《图文设计与制作》课程中进行的教学实践,从教师的“教”和学生的“学”两个方面入手进行研究,旨在探讨如何在实践课程教学中进一步实施项目教学法,提高学生的专业综合能力...
计算机网络课程是计算机及相关专业的基础课程。通过教学,学生熟悉了OSI参考模型及TCP/IP协议,并且掌握了一些基本概念,但在真正的网络应用中却无所适从,可以说教学质量及效果并不太好。本文从计算机网络课程的特点出发,针对目前的教学现状,结合自身的教学体验,对中职学校计算机网络专业、计算机应用专业、电子商务专业的计算机网络技术基础这门课程的特点和授课方法、模式进行了探讨,提出了一些教学改革的思路和方法。
中职院校的主要培养方向是让学生掌握技术,走向工作岗位,因此教学的关键环节在于提高学生的动手能力,解决问题的能力,培养学生的社会适应能力等。然而,在传统的教学法中,以老师为主题的单向传达信息的方式及一成不变的思维模式、与时展脱节的教材,都在制约着学生的发展。采用项目教学法能让学生真正地学到知识与技能,又能开拓学生的视野,锻炼学生的操作能力、交际能力、协作能力等,以适应社会需求,本文以视觉要素设计课...
目前,中等专业学校纷纷开展“以学生为主体,能力为本位”的课程改革,以此激发学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学的效果。本文分析了当前中职计算机网络实训课存在的问题,介绍了项目教学法在中职计算机网络实训课上的应用,阐述了项目教学法的实施步骤及其实施效果。