作者:姜美芳; 苏箐 期刊:《戏剧之家》 2019年第36期
艺术绘画中与现代设计中无不有丰富的色彩应用,人类的视觉心理与色彩有着密切的关系。无色系是色彩系统的构成元素,无色系中的黑白两色处于色彩明暗的两个极端,容易形成人们特殊的心理体验,也能塑造独特的艺术效果;灰色处于黑白之间,形成丰富的空间。无彩色系的特殊色彩特性使它们被广泛应用来塑造虚实的空间意象并以此平衡人类的视觉与心理的审美追求。
对于钢琴演奏者而言,艺术创作及呈现的过程不仅是他们对自我艺术认知的集中体现,这更是对其审美意识的外化显露过程。无论是客观世界对钢琴艺术者所产生的影响,还是主体意识、自我感知能力所发挥的主观能动性,亦或是由此所呈现出来的多元艺术个性,均可从中窥见对演奏者心理体验和审美意识外显所发挥的具体作用,以及二者之间的密切联系。
这是一段真实的旅行历程,分享来自一名人类田野考察者。他喜欢骑车,也喜欢户外旅行,当两者结合在一起--他骑行横穿中国8000公里。这看似令人惊叹的距离并不是故事的重点,而他真正想讲述的是这一路上的心理体验。
作者:汤宇英; 杨浩鹏 期刊:《广东安全生产》 2013年第19期
游乐园是一个狂欢的天堂。失重、冲击、眩晕……在这里,各种极限心理体验一触即发:欢笑声、尖叫声、音乐声……在这里,各种音符交织成一首新的欢乐进行曲:高高低低、追追赶赶的摩天轮,飞速疾驰、险象环生的过山车、悠游自得、温馨浪漫的旋转木马……今年中秋节和国庆节期间,记者走访了广州市部分游乐场,在这里,各种游乐项目让人眼花缭乱。往往在察觉事故发生和身体不适之前,游客们对安全的关注很容易被周围欢声笑语的氛围...
<正>我和红兵都来自苏北农村,我们都是20世纪60年代出生的人,都喜欢穿布鞋,是穿布鞋长大的一辈人。我心情烦闷的时候,要脱了鞋,光着脚到地面上站站,因为只要一接触土地,心就变得平静、踏实。我不知道红兵是否有和我相同的心理体验,但我知道他也喜欢穿布鞋,喜欢光脚走路。也许正是源于这种对土地的热爱和执著,继《沙床》、《财道》出版四年之后,红兵推出了《上海地王》这部厚重的房地产小说。
作者:关玉珠; 孟萌; 李乐之 期刊:《护理学》 2019年第23期
综述国内外危重患者决策人心理体验及干预的研究进展,危重患者决策人主要的心理体验包括角色认知、复杂的决策历程、对决策相关信息的反应及对信息提供者的反应;影响决策人心理体验的主要因素包括外部因素(如患者预后的不确定性、与临床医生沟通不畅或冲突、ICU环境因素)和内部因素(如性别、与患者的关系、压力应对方式);跨学科家庭会议、以家庭为中心的查房、预立医疗照护计划等干预方式可切实改善决策人的不良心理体验。
园林景观设计主要是运用各种造型要素进行的一种形象艺术设计。色彩作为审美的重要部分在园林景观设计中发挥着关键作用,合理搭配运用色彩进行设计是园林景观设计的核心之一。色彩最大的特色在于其能够影响人的情绪,进而带给人不同的心理感受。例如红色使人感觉热情,而蓝色则使人感觉忧郁,在园林设计中利用色彩元素能够使景观更富感染力,并且通过色彩能够展现不同的意境,使空间环境的视觉层次和心理体验更加丰富,它是围绕着园林的...
作者:安娃 期刊:《广东财经大学学报》 2019年第06期
人们的消费需求在经济发展的不同阶段表现出差异性,新的消费需求往往会刺激市场形成新的经济形态。当今社会经济高速发展、社会竞争日益激烈,人们面临着较大的心理压力,消费需求方面也由物质上升到精神,越来越注重心理体验。面对这种形势,一种新的、更高层次的经济形态--体验经济应运而生。体验经济以消费者为主体,强调过程体验,目的是满足消费者的情感需求,因此,受到了越来越多人的推崇。体验经济如何影响人民的消费行为,《体验经...
作者:陈小知; 蔡建平; 陶丽; 江子芳 期刊:《护理管理》 2019年第10期
目的了解化疗期乳腺癌患者手足综合征的症状体验,为制订干预措施提供参考。方法对13例化疗期乳腺癌患者手足综合征情况进行深入访谈,应用Colaizzi七步分析法进行资料分析。结果提炼出4个主题,包括患者对手足综合征的认知不足,对患者生活造成影响,负性情感体验,渴望得到专业指导和帮助。结论医务人员应重视患者手足综合征症状的评估,采取针对性的措施减轻手足综合征对患者生活和心理的影响,从而提高患者治疗依从性和生活质量。
体验式教学注重学习者在学习活动中的体验,包括心理体验和思维体验。在指导学生进行数学学习时,教师要运用符合学生思维特征以及数学学科特性的教学方法,让学生在数学课堂上能够发散思维,形成良好的学习方法,不断提升学生的数学核心素养。而体验式教学理念就是在现代化教育发展背景下提出的新型的教育理念。本文以小学数学教学实践为出发点,以体验式教学理念为指导,以学生的素质发展为目标,探究在数学教学中强化学生核心素养的培养...
相信很多朋友都有过这样的经历,考试的时候做选择题时犹豫不决,坚持之前的答案结果错了和改变了之前的答案结果错了,是两种不同的心理体验。此时的内心大概是:早知道这样当初就不改了。或者在网上购物时,纠结于两种不同的款式,假如改变了之前的选择,拿到快递时却感觉不满意,就会后悔曾经做出的改变。悔恨,可以说是最负能量的情绪之一。
<正>影片《侏罗纪公园》讲述了科学家复活并繁衍了恐龙,将一座海岛开发成了恐龙游览公园并最终失控之后的一系列惊险故事。在此之前恐龙只是在博物馆才能看到一副巨大骨架的动物,如今几乎就活生生地出现在眼前,而在影片中各种大大小小、栩栩如生的恐龙,运动自如,表情逼真,动作细腻。而且当看到恐龙庞大恐怖的身躯飞奔、追逐,强大的破坏力,甚至狡诈地与影片中人物进行着死亡
有人曾这样定义"圣山":在山脚时,心中充满期待与渴望;在攀登过程中,人的心灵因被大自然的鬼斧神工震撼而更加饱满;在离开之后,久久不会消逝的记忆则是自我心理体验的完善。毫无疑问,矗立在武陵山脉中的仙女山就是这样一座可以慰藉心灵的圣山。
课堂是教师进行知识传播的主要载体,课堂教学质量在很大程度上影响学生对学习的兴趣和成绩。营造良好的课堂气氛,在课堂上调动学生的学习积极性,对提高学生学习的兴趣有积极作用,对初中语文教学的作用尤为重要。本文以此为视角对初中语文课堂教学气氛的营造问题进行探讨。
心理学认为.情感是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的心理体验。一般来说,凡能满足人的需要、符合人的愿望、观点的客观事物,就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验。在物理教学中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果和质量。教师应充分挖掘学生内心的情感源泉,通过恰当的方法、途径,激起学生健康、积极的情绪体验,使他们能更好地学习和掌握知识。
在数学家的眼中,数字是美丽的,数学是很好玩的,数学是漂亮的。可是在部分学生的眼中数学却很枯燥,没有兴趣。因为数学太抽象,缺少美感。要怎么才能把数学的美丽还给学生呢?怎样寓美于教,运用数学美的感染力,使学生产生愉快的心理体验,激发学生浓厚的学习兴趣呢?下面我结合数学美中的对称美、简洁美、统一美、形式美奇异美和动态美,谈谈在解析几何中对学生美育教育的渗透。
一、两种不同心态的写作 有这样一种奇怪的现象:学生的周记、随感一般要比他们的课堂作文写得好.甚至同一个学生在同一周内,周记、随感和课堂作文的质量也相当悬殊。这是为什么呢?我曾思考过这个问题.也曾做了归因分析,但是总觉得没有找到最根本、最关键的因素,以致收效不大。听了苏州大学陶新华副教授有关“积极心理学”的讲座,再结合相关心理学专著.我觉得似乎找到了原因。那就是:学生写周记、随感和写课堂作文,是在...
情绪表达及其辨认是人际互动的第一步。为了探究识别情绪的影响因素,研究结果表明:1.情绪识别呈现心境一致性效应。高愉悦度的心理体验对情绪识别效果要好于低愉悦度的情绪识别,且差异达到显著性水平:2.情绪识别存在显著的性别差异。其中.无论男被试还是女被试,在识别女性表情时准确率都高,表明女性在情绪识别中存在自我性别偏见。男性的情绪识别存在反向的性别偏见;3.无论被试的性别、启动情绪如何变化.情绪识别在愤...
文章主要介绍了情景教学的概念和四种具体的教学方式,通过这种情景教学的形式,能更好地完成教学目标,真正收到寓教于乐的效果。