家长和老师就像是教育的两条腿,缺了任何一方都是在一条腿走路,是行不通的。因此,作为班主任,和家长好好相处是必不可少的。学生天真活泼,有千种万种,而家长作为成年人,也是各种各样的,那么作为班主任,怎样与那么多职业不同、性格各异的家长相处呢?尊重、平等、平易近人老师扮演着传授知识的角色,而且老师在学生的身上,教学相长,学到了更多。
今年回老家过的年。我的老家在重庆库区农村。那里多山,出了县城就是弯弯曲曲的乡道公路。一路上我们很高兴,盼着早点见到年已60多岁的父母。然而过了一个场镇,到村里的公路愈发狭窄和多弯,导航路程虽然只有20公里,车子却开了40分钟。父母见到我们,绽放的笑容完全发自内心。快一年没有见面了,父母最关心的还是孙子孙女们。他们很急切地打听几个小孩的期末考试成绩,问他们今年又长高了多少,回老家来想吃什么东西……只不过后者的反...
老李是某汽车厂工程师,主要从事汽车维修职业。退休后,老李每月的退休工资很稳定,可老李是闲不住的人,他与几位退休老伙伴一起开了个汽车维修部,五六个老伙伴,每天朝九晚五去上班,有活儿就忙活忙活,没活儿就一起聊天唠嗑,不亦乐乎。
一瞬、一刹、一弹指、一须臾,时间过得好快。幸好,我们留下了文字。素胚勾勒出的青花,背后到底深藏着怎样的中国?著名作家江子《皇帝的花朵》讲述瓷都历史,精致描绘人物列传,在他的笔下,不论是帝王、臣子,还是工匠、画师,又或在窑口里从事辛苦劳作的杂役,都是中华瓷器繁荣发展的历史见证者。
<正>一吴增(1868-1945年),字桂生,原籍南安县,而南安古称丰州,因此自号古丰州人。世代以农为业,后因家乡屡遭灾荒,其父带着家人迁居泉州谋求生路。吴增幼入私塾,因家贫时读时停。十五岁丧父,只得辍学当艺徒。在辛苦劳作与食不饱腹的生活中,他依然奋发苦读并终于自学成才。年轻的吴增不仅满腹经史,而且文
<正>绿的情怀一切都在缘中孕育。天以最辽远的蓝做了云的背景,大地将最广阔的臂膀袒露于尘世,远离了耕耘与喧哗,甚至远离了人迹,只有千年万年的静谧固守于此。飘渺的天际,透出一抹似云雾般虚幻的连绵重影,高耸、宽广,冥冥之中竟怀疑是直入云霄的高山,又似日夜与天空相伴的云朵,形态之高峻实属令人惊诧。一片开阔之处,云和天渐渐拉开了界限,与天际
作者:张佐娟 期刊:《教书育人》 2004年第12X期
<正>"以前是验毒,现在是避毒""工作挺稳定,就别折腾了。"每当听到杨瑞亮谈起自己的梦想,家人总是竭力反对。06年大学毕业后,杨瑞亮在农业部农药检定所工作,是一枚标准的"实验室"男。"什么?你要辞职去种大米?"在潍坊安丘农村的父亲以为听错了,身为一个农民在田间辛苦劳作,终于把儿子供到了北京的实验室里,他却要回到农村去种大米。"早知道不送你去读书了。"母亲惊讶的问,"去吉林?"在杨瑞亮的父母看来,这是十足的"晕了头"。然...
<正>他,曾和他的祖辈、父辈一样,靠土里刨食来维持生活,面朝黄土背朝天,而每年的辛苦劳作,换来的只是勉强填饱肚子,生活的艰辛让他产生了一个念头:只有改变这传统的耕作方式,才能有好日子过。于是,他想通过自己的努力改变过去的这一切,不仅使家人过上好日子,也带动了父老乡亲脱贫致富。他,就是辽宁岫岩县宏明村的蔬菜状元马俊生。
作者:林昱言; 金澌乐; 冀昱樵; 韩星童; 田思齐 期刊:《留学》 2015年第19期
<正> 时至今日,同居已经成为年轻男女的生存常态。但爱情呢?是因为彼此相爱才同居的呢,还是仅仅因为彼此需要?是的,你们聪明、你们时尚、你们无论在职场还是各种人际之间都能进退自如,惟独爱情,让你们一反常态,或回避、或迷惘、或沉默、或流泪……当夜幕降临,辛苦劳作了一天的你们,屋子里那盏等你的亮光是否是所爱之人为你而点?你们的同床共枕除了生理因素之外有没有别的?是如同冬天里只为温暖吃火锅一样?还是疲惫的身心为了...
很长一段时间,我都不适应"云水谣"这个名字,更愿意把它叫作"长教"。事实上,这个隐藏在闽西南峰峦叠嶂之间的古老村落叫"长教"已经叫了数百年,而更早的时候,它叫作"张窖",表明这是张氏聚族而居的地方。在这片蛮荒而神奇的土地上,客家人与福佬(闽南人)在不断的对峙、磨擦和交融中不断
黔驴篇黔驴是一头有才华的驴。他饱读诗书,热爱生活,追求浪漫。在未出茅庐之时就知三分天下,博古晓今。当他准备实现自己伟大抱负的时候,生命中却出了一头美驴。那天早上,美驴美丽的身影从黔驴的窗前飘过,黔驴从那一刹那发现自己恋爱了。他想,纵使天下都是自己的,和爱情相比又能算什么?
我是机关的一名中层干部。鼓掌是我的拿手好戏。鼓掌的学问很大。什么时候应该鼓掌,什么时候不应该鼓掌;什么时候需要轻轻地鼓掌,什么时候需要热烈地鼓掌;什么时候必须抢先鼓掌,什么时候必须随大流鼓掌;在上级讲话的场合怎样鼓掌,在同事发言时怎样鼓掌;局长做报告时如何鼓掌,局长唱歌时如何鼓掌,等等。对
<正>我是机关的一名中层干部。鼓掌是我的拿手好戏。鼓掌的学问很大。什么时候应该鼓掌,什么时候不应该鼓掌;什么时候需要轻轻地鼓掌,什么时候需要热烈地鼓掌;什么时候必须抢先鼓掌,什么时候必须随大流鼓掌;在上级讲话的场合怎样鼓掌,在同事发言时怎样鼓掌;局长做报告时如何鼓掌,局长唱歌时如何鼓掌,等等。对于这些技艺和分寸,我都把握