在我的书房里,珍藏着一只旧木箱。它长40厘米,高25厘米,宽20厘米。紫色的油漆随着岁月的流逝早已斑驳陆离,但整个木箱却还坚固结实,没有什么大的损坏。虽然里面仅有几件我早已不穿了的打满补丁的旧衣衫,但我一直把它当作宝物似的保存着。它虽谈不上有什么收藏价值,然而它在我心里却有着不同寻常的位置和分量。
每个人都有梦想,我也不例外!我的梦想就是当个慈善家。小时候,我常常看到电视里许多的大人拿出许许多多的钱放进一个好大好大的红箱子,我好奇地问奶奶。奶奶告诉我:"他们都是慈善家,献爱心、助人为乐呀。"等我长大了,我也要做慈善家。从此,我幼小的心里有了这么个梦想。但,我总以为慈善是大人的事,慈善离我还挺远的……直到遇见了她——刘源好。源好姐姐是罗源一中高二的学生,她从小到大就
进入暮年的老人,多数是从血与火的激情年代走过来的,他们的心灵深处都会埋藏不少难以忘却的记忆。我的父辈没有多少文化,但他们的故事都非常生动,我把这些零散的记忆记录下来,献给那些像父亲一样为边疆奉献了一生的前辈们。
讲解《第一次抱母亲》这篇课文之前,我一直很忐忑:这是一篇感人至深的文章,如果不能带领孩子们真切感受其魅力,错过这场难得的感动,实在有点遗憾。因此,我决定学完这一课后,请大家做一次亲子读后感的分享。这项作业得到了大多数家长的支持,他们都很希望能通过阅读贴近自己的孩子。
<正>底层的珍珠。在编辑陈应松、赵德发、吴克敬这三位作家的专辑时,我的脑海中突然涌现出这五个字眼。这是伟大的捷克作家赫拉巴尔第一本书的名字。赫拉巴尔虽然年轻时就从事创作,但他出版《底层的珍珠》这本书时已经四十九岁,到他八十四岁去世时,他已经出版了十
作者:赵荔红 期刊:《湖南文学》 2012年第10X期
<正>意义不会主动来到你身边要看你有没有一根灵光魔棒、一双卓越的手当你向着世界俯身,是不是怀着伟大的柔情——节选自沈苇《看不见的手》诗人沈苇说,一首诗的诞生是一个重要而神圣的时刻。当我叙述一个诗人的诗歌时,也绝对是一个"严重时刻"。我心中充满双重怀疑:怀疑我是否有能力用语词去"重述"一个诗人的语言、道德、心灵深处的隐秘,"重述"是一个再创造的过程,诗人和他的诗
小说在决定性的情节上可以"不说",从而制造含混和暧昧傅小平:你的小说里,我最早读的是《我的左脸》。这部副题为"一个人的青春史"的长篇小说,单从书名上看就给人一种独特的感觉。但"独特"一词不足以概括我的阅读感受。我倒是觉得不少作家在作品中刻意为之的"气息""氛围"这样一些说不清道不明的东西在其中得到了充分表达。何大草:这可能和我对小说的理解有关。
曾读过一位学生的这样一句话:“提起班主任,我总有一种独特的感情,班主任在我的心中最可亲、最可爱、最可敬,最难以忘怀。”从中可以看出班主任在学生心中的地位。而作为小学班主任,我在工作中也经常感受到来自学生身上的这种美好的情感,在和学生朝夕相处中,他们可爱的样子和天真的话语在我的心灵深处留下一个又一个深深的烙印。
正又到了中国农历年辞旧迎新的时节。古今中外,世间仪式千千万,对我们而言,唯春节仪式不可亦无法辜负。春节仪式中哪怕是最不起眼的微小细节,也如此牵动我们心灵深处的缕缕情丝。无需问我在哪里过年,过年就要以大团聚、大热闹、大欢喜的方式安放各自内心已经实现或尚未实现的种种期盼。每年春运之所以年复一年为媒体高度关注,它内涵就在于春运关乎的不仅仅是一张车票或一张机票,其已成为揭开中国年盛大仪式的民间序幕。春运到,红红...
文中的外婆,不是我的亲外婆,是我母亲的婶婶。亲外公外婆,在母亲很小的时候就去世了,母亲跟着她年迈的奶奶一起生活了不到两年,奶奶也离开了人世。后来,母亲的这个婶婶,含着泪把母亲领走,待她如自己的亲女儿一样抚养……今生今世,在我的记忆里,在我的心灵深处,她就是我的亲外婆。
作者:张学习; 李静 期刊:《中国农村教育》 2019年第32期
语文作为教育的基础性学科,单一的教学模式已经不能适应培养多方面发展的人才。著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。于是,合作学习就在这样的思想中诞生了,作为实现这种思想的重要途径,小学语文教育将合作学习融入传统的教学模式中,创造出新的教学方式,更好的提升了小学语文教育的教学质量。
母亲一生坎坷,性情刚强的她,深得亲友称赞。但母亲总云淡风轻地说:“我不过受了一点苦,和我姨比起来,挠痒痒罢了。”母亲说的姨,是我的姨奶,是富有传奇性的人物。记忆中的姨奶爽朗,非常爱干净,满头花发一丝不乱,在脑后绾成一个饱满的大髻。衣裳非绫罗绸缎,但清清爽爽,看起来很舒服。其实,姨奶的日子是孤单、清苦的。
作者:牧笛 期刊:《东方少年·阅读与作文》 2007年第04期
<正>清明前的这个夜晚,一个人,静静地想念我的外公。这个夜晚没有下雨,一切都是温暖的,布满了柔和的色调,就像记忆中的那些故事,那些时光,那些爱。时间在流
每一个孩子都希望自己是成功者,都期待着收获、肯定和赞誉。教师应珍惜学生心灵深处的渴望,积极创造机会,不断让学生获得"我能行"的成功体验,教师要做到最大限度地理解、宽容、善待每一个学生。孩子们犯错误时,他们迫切想得到的,是理解和帮助,而绝不是粗暴的批评和惩罚,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。如果教师具备了一定的人格魅力,就可以让学生在感动中学习。一、有魅力的教师必须善于克制,
自古"师道尊严"是师生关系的具体体现,而现代教育提倡新型师生关系即平等的师生关系。然而平等的师生关系的形成并非易事,它需要教师走进学生心里,让学生能发自内心地接受老师这个大朋友,进而建立平等的师生关系。除教师的专业知识、个人魅力外,我认为教师要想走进学生心里,还需要做到以下三点。
作者:刘墉 期刊: 2011年第5X期
<正>初到美国的时候,在一位同学家作客。他是个既英俊又有才华的男人,却娶了才貌都远不能相配的女子。尤其令人不解的是,他竟然抛弃了在国内交往多年,早已论及婚嫁的女朋友。"我的父母、兄弟都不谅解我!"他指了指四周,"可是你看看,我现在有房子、有家具、有存