作者:张永明; 徐丽娟 期刊:《新一代信息技术》 2014年第14期
提倡类型的标语是针对提倡性规范拟写的标语。写作这种标语是为了使某种规范为大家周知、接受并自觉的遵从。要想达到这一目的,拉近与标语受众的心理距离尤其重要。拉近与受众的心理距离要做到:标语的设制应因时制宜、因地制宜、因人制宜。
生活中,我们常有这样的体会:一个自己很敬仰、佩服的人,由于来往频繁,相处过密,对方的缺点和不足日渐显露,自己不知不觉地就会改变原有的看法和情感,对他失望甚至讨厌。这就是期望值过高,神秘光环被打破而产生的,实际上,是心理距离没有把握好。教师与学生的角色永远有区别和不同,教育原则和教育规律也对二者有着不同的要求。如果不顾客观实际,要求彼此零距离相处,教师与学生无话不谈,亲密无间,久而久之,师生密切到没了距离,那么师...
"教育冷暴力"是一个比较新鲜的词汇,它区别于"体罚教育"中的肢体性暴力行为,是直接作用于学生心灵的一种伤害形式。从伤害性指数来看,比起体罚等接触型的暴力行为,"冷暴力"造成的伤害更为严重和持久。因此,为了给孩子们营造出一个健康、阳光的学习、生活环境,我们有必要将"教育冷暴力"关进"笼子"。
<正>众症时代众症时代,是与整个时代的发展息息相关的各种古怪病症,如囤积症、拖延症、选择障碍症等等,人们通过网络传播并认为自己患有这些病症,导致"大家都有病"成为时代特征,而这些病症的背后是这个时代所有人无法抵抗的巨大的焦虑。
认同效应,指的是通过引导、暗示、有方法性地驱动对方产生与发起人相似的特征与观点,使其缩短与发起人的心理距离,拉近与发起人关系的一种心理现象与心理干预活动。将认同效应应用到小学体育中,其目的是为了让教师能够更好地理解学生,学生也能够更好地理解教师,双方在互相理解与共同努力的大背景下一起来完成一个又一个挑战。
作者:张志聪; 叶一舵; 邓珏 期刊:《心理研究》 2019年第05期
当个体处于负性情绪状态时,可能接收到不同对象、不同方式的安慰,而被安慰者对此可能存在一定程度的偏好。研究从心理距离角度出发,采用2×2和2×3两个两因素混合实验检验来自不同社会距离条件下安慰者的安慰方式是否让被安慰者产生接受程度偏好差异。结果表明:(1)个体更倾向于接受以肯定消极情绪和分析问题的安慰策略;(2)心理距离与以情绪为中心的安慰策略存在交互作用,与以问题为中心的安慰策略不存在交互作用。
作者:尚志海; 梁晓慧; 李春红; 郭照华; 古凯业; 莫骞 期刊:《防灾科技学院学报》 2019年第04期
台风是广东省沿海地区最严重的自然灾害。基于心理距离,以公众灾害风险感知为主线,通过比较湛江市和珠海市两地居民在心理距离六个维度上的差异,并分析两地居民的灾害风险可接受性,从而反映心理距离对公众台风灾害风险感知的综合影响。研究结果表明:除了概率距离外,湛江居民对台风灾害风险感知的时间距离、空间距离、情绪距离、人际距离皆比珠海居民远,在信息距离上两地居民差异不大。根据灾害风险可接受性评价方法计算得出,湛江居...
伴侣在生活中需“保持适度的心理距离”,也意味着各自拥有一些独处时间。因为人类有一种基本需求,即个人的某些部分不能总与人分享。
交际教学法在很大程度上取代了传统教学法,但其在消除学生在大学英语课堂上焦虑、沉默的情绪方面所取得的效果仍不尽如人意。作者基于学界的前期研究成果,通过对部分教师及学生进行实地访谈录音。总结分析了带来这种课堂沉默现象的原因.进而对如何打破课堂的沉默。拉近师生间的心理距离,提出了几点建议.以期给教学工作者的教学工作带来新思考。
人们对事物的心理表征具有不同的抽象水平即解释水平,解释水平取决于人们所感知的与认知客体的心理距离,进而影响了人们的判断与决策。解释水平理论把距离这一广泛存在的自然和社会现实引入社会认知和决策与判断领域。作者试图将解释水平理论具体应用在学生学习的认知领域中,与教育心理学结合,明确学习过程中的解释水平,并对解释水平的假设性这一维度提出了三个影响因素,通过举中学生物学教学的例子对三个影响因素展开了具体分析。
文章写作往往讲究“凤头豹尾”,以期起句就一鸣惊人.牢牢地吸引读者。教学其实也是如此.如果一开始就没有讲好.学生就会感到兴味索然,下面的教学就难以顺利开展。德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领.而在于激励、唤醒、鼓舞。”上课伊始,学生的学习心理准备难免不充分,师生之间难免有一定的心理距离。这就要求教师采取新课引入的方法,激励、唤醒、鼓舞学生。
<正>找到一把能开启学生心扉的钥匙,对教师来讲可能是偶然的发现,但对学生来讲可能就是一生的铭记。教师在对学生家访过程中应采取循序渐进的方式,缩短师生之间的心理距离,挖掘每个学生的潜能,充分调动学生、班主任和家庭三者的积极性,我想这样能起到协调配合,共同促使学生进步的作用。
作者:李嘉; 柳明辉; 刘璇; 张朋柱; 张晨 期刊:《信息系统学报》 2016年第02期
近年来,互联网和电子健康网站的发展,使通过互联网进行社会支持成为可能。在线方式消除了地理和时间的限制,扩大了弱势群体获得社会支持的来源和途径,是对传统线下社会支持方式的一种良好补充。然而,这一类网站的繁荣与成功,依赖于是否有足够的用户愿意提供社会支持。因此,研究用户的在线社会支持提供意愿就成为一个非常有意义的研究问题。现有关于社会支持的研究主要关注的是养老和社区互助的场景,在线环境下许多传统线索(如视觉...
作者:万永惠 期刊:《职业教育与区域发展》 2011年第04期
成功的评语是少年儿童健康成长的催化剂,及时雨;是帮助下一代树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘;也是学校与家庭,教师与家长沟通的桥梁、纽带。期末给每位学生写好各具特色的恰如其分的、并带有激励性与指导性的评语,就需要教师在日常生活中,用火一样的热情,慈母般的爱心去关心爱护每一位学生,与学生融洽在一起,拉近师生间和谐、友善的心理距离,这是写好评语的关键。
光阴荏苒,转眼间我从事大学辅导员工作已经一年了,这期间,我有过迷惘与不安,顾虑和犹豫。但如今我已能游刃有余地开展教学管理工作,体会到了"没有爱就没有教育"的真谛。爱能完善师生的关系,拉近师生间的心理距离,使辅导员工作得心应手。
近十几年来,随着互联网向社会化的升级,网络的社会功能开始受到用户的青睐和使用。社交媒体已经成为一种新型的网络媒体发展趋势,并且逐渐成为用户获取信息、分享信息和创造信息的主要载体。本文选取社交媒体中的消费知识分享与消费者购买意愿的关系这一维度作为研究视角,对国内外的研究进行了整理和综述。
他从贫穷的山村来到这个繁华的城市。在地图上叉开手指:从中南地区到东南沿海,微小得可以忽略不计的两个点,挨得很近,很近。他从某个清晨出发。走山道,搭乘拖拉机,然后挤上汽车和火车,然后在某个黄昏到达。他以时间来计算,从山村到城市的距离是:三天两夜。但如果用乡愁来丈量,这段路就从白天延伸到夜晚,却太长,太长。当他来到这个城市之后,才发现距离还在不断增加。噪音取代了天籁。楼房取代了森林。街衢取代了阡陌。他在现实与梦...