作者:吴玉珊 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第05期
开学前,一个家长在朋友圈里面庆祝"三陪"生活结束,隔着手机屏幕都能感受到她的开心。没想到,开学以后,她又陷入了深深的痛苦当中——"开学了,真正的痛苦才开始。天将降大任于斯人也,必先陪娃写作业!陪娃写作业!陪娃写作业!"
现阶段,社会已步入到新媒体高速发达的时代,新媒体对人们的生活、学习等各个领域产生越来越重要的影响。一方面,各类新媒体平台使信息触手可得,便捷了日常生活;另一方面,每天处理海量的信息成为人们面临的巨大的挑战。大学生正处于人格与心理发展的重要阶段,新媒体的发展对大学生心理特征形成以及人格的塑造产生了十分深刻的影响。本文以手机依赖为出发点,重点阐述手机依赖对大学生心理发展的影响因素及其对策。
<正>星星阿姐:我常常被嫉妒心弄得心烦意乱。有时与某个同学相处得不错,可是一想到他的成绩比我好、能力比我强,心里就不是滋味;有时更糟糕,和那些合不来的同学,看到他们比我好,就会造谣去诋毁他们,我也知道这样很不好,可是……上饶嘟嘟超人
管理、教育和转化问题学生是班主任最艰苦和复杂的工作之一,是考验班主任专业素养的试金石。什么是问题学生问题学生与目前学校教育实践中所说的后进生有所不同:第一,标准不同。问题学生是从学生的心理发展是否存在问题提出的,而后进生则是依据教育要求和标准来判定。第二,内涵不同。有些问题学生并不是老师眼中的后进生,如,有社会适应问题的学生学习成绩优良。第三,从概念内隐的教育观念来看,问题学生是客观判断,后进生则是对学生...
随着我国"城市化"进程的不断加快,农村青壮年劳动力纷纷外出寻求新的发展,他们的未成年子女则留在了家乡由老人照看,或"托管"于亲戚朋友,形成了现在农村寄宿制学校的特殊群体——留守学生。由于留守学生缺少与父母相处的机会,得不到父母的关爱和教育,遇到问题不能及时与父母沟通,导致心事长期压制,心理有所缺失,不喜欢和陌生人交往,也不愿与外界接触,性格内向、偏激。在社会不良风气的影响下,这些未成年学生极易产生道德品质、...
常有家长心事重重地走进心理门诊,来咨询关于自家十几岁孩子的问题。他们说孩子一天天长大了,却变得越来越不好管了。他们在家里越来越不爱说话,和小时候活泼顽皮的样子比,简直变成了两个人,而且行踪诡秘,经常放学后不愿回家或一回家就将自己关在房里,对家长的关心尤其是学习上的关心变得极为反感,经常莫名其妙地心烦,发脾气,或是顶撞父母,家庭气氛被孩子搞得愈发紧张和沉闷。
《中国儿童发展纲要(2001—2010)》指出:“儿童期是人的生理、心理发展的关键时期,为儿童成长提供必要条件,给予儿童必须的保护、照顾和良好的教育,将为儿童一生的发展奠定重要基础。”父母与儿童的关系,比较而言,母亲和儿童的关系更加密切。有专家指出,对孩子的成长来说,母亲的作用要占到90%以上,母亲是孩子的第一任教师。因此母亲教育和儿童教育的相关度也格外高。
作者:梁杰 期刊:《北京工业职业技术学院学报》 2020年第01期
实践教学是高职思想政治理论课教学的重要组成部分,是学生伦理道德、价值观念养成的主要途径。从课程体系建设、学科教学设计、课堂教学活动三个层面梳理思政课实践教学的概念,探讨思政课实践教学的“实然”问题。从高职学生心理发展的视角探讨思政课实践教学的必然性,提出通过顺应、认同、内化三个心理机制的作用破解思政课实践教学困境的观点。
作者:刘琼 期刊:《科学咨询·教育科研》 2019年第39期
感觉统合训练就是通过特定的方式,对人的感觉和运动能力有目的及计划地进行某些特定的练习,它是一种孩子较为喜欢的运动性游戏,且通过运动性游戏能矫正孩子们的某些能力。[1]本篇文章着重为各位读者阐述了以青少年为对象,针对感觉统合训练对青少年的心理发展所起的作用进行探究分析。
作者:侯听华 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第35期
本文根据中小学心理健康教育目标、儿童青少年心理发展特点以及心理课的实效性,提出了心理课教师课堂反馈言语的八条策略:(1)关注感受;(2)启迪思维;(3)拓展知识;(4)鼓励讲“真”;(5)正向解释;(6)关注积极点;(7)引发反思;(8)表达欣赏、理解和尊重。
今年迎来了中华人民共和国成立七十周年,这70年,中国的发展心理学也赢得了长远的进步,取得了前所未有的成就.影响中国的发展心理学的进步有三个因素:西方的发展心理学、苏联的发展心理学和中国古代的心理发展的思想.中国的发展心理学70年,正是对西方的发展心理学、苏联的发展心理学、中国传统的心理发展的思想继承与创新的70年,也是中国心理学家艰苦奋斗的70年.
义务教育阶段的数学教学.不仅要考虑数学自身的特点开展教学.还要遵循学生学习数学的心理发展水平与身心规律。新课改理念强调从学生已有的生活经验出发。让学生把实际生活中的问题抽象成数学模型并进行解释与应用。但是在实际教学中,我们往往在中考的指挥棒下.给学生做大量练习,大搞“题海战术”,认为这样才能得高分。所以,数学教学应甩开各种包袱,切实为学生减轻课业负担。
小学数学教学方法具有多样性,对于教学方法的使用要从实际出发,根据具体情况选用合适的方法,针对不同的教学内容、不同层次的学生。在进行客观分析的基础上,灵活选择方法,使教学收到最佳的效果。一、小学生的心理发展水平是制约小学数学教学方法的一个重要因素。。因为从低年级到高年级,小学生的心理在快速发展,在不同年级段所表现出来的特点有着明显的区别。这就决定了教师在教学中采用的方法不能固定化、模式化,而应有针...
在生活中,常可见到一些3-5岁的儿童暴怒之下产生打人骂人等现象,我们称为攻击性行为. 一 攻击性行为是指对人与事物带来有害结果的行为.根据班图拉的社会学习理论,儿童攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿型获得的.一个人生来就具有一种内在的攻击倾向,但随着生理心理发展,这种攻击倾向可能会指向一些有意义的目标,如征服外部环境,在驾驭环境中取得成功.朝这个方向发展的"攻击性",会变成人心理中的积极成分,如坚忍...
新课标指出:“评价设计与实施应科学、简洁易行;定性评价与定量评价相结合,能有效评价学生的学习结果;任务真实和公平,能提供给学生充分展示的机会,并符合学生不同阶段心理发展的特征……”所以教学中不断尝试,加以设计中体现“真实、实验和有用的化学”理念,促进初中化学教学朝着“在实验中学化学”加以改革。
本文通过对大学生心理和对事业成就发展的心理取向的剖析,力求揭示出大学生心理健康发展和教育的一般规律。
兴趣是一种心理品质和心理发展,是学生成功的内在起点和学生个性完善发展的组成部分。兴趣能唤起学生对学习、对知识的爱,调动学生的自觉性。要使学生乐于学习,教师必须努力创造良好的课堂教学环境,把课上得有滋有味、有声有色、生动有趣,因为良好的课堂气氛有助于学生内在动力、智慧、潜能的充分发挥,使学生变苦学为乐学。只有学生乐学,才能提高教学效率。那么如何激发学生的学习兴趣呢?我认为,主要有以下四条途径。
作者通过对有效体育教学理念的认识。阐述了在初中体育课堂实施有效教学力点.提出了通过设置情境体验、加强学生互动合作、关注学生心理发展和教师本身反思创新四种策略,对提高体育课堂教学效率。开展有效体育教学有积极的借鉴意义。