作者:师宁宁; 李盛华; 李文涛; 韩全利; 罗盘山 期刊:《按摩与康复医学》 2020年第02期
研究中医导引戒毒康复技术与行为疗法的内在联系,为中医戒毒导引康复技术提供理论基础。长期吸毒会引起吸毒人员奖赏环路结构和功能的变化,导致成瘾者精神行为的异常、情绪情感系统的损害、认知控制系统的失能,主要表现形式是愤怒攻击行为、出现高冲动性、抑制控制功能降低、自动化觅药行为,复吸是下意识的生理驱动行为。中医导引戒毒康复技术是认知行为疗法、行为矫正的临床实践、有意识运动技能,能够阻止戒毒人员渴求回路的自动...
在新经济时代下,服务型中小企业围绕着“互联网+”的发展模式在各行业里不断转型升级,但在共享经济的探索模式中,存在着“尤西弗罗式困境”。P2P网贷的快速发展,不仅便利借贷双方,同时也使作为企业的平台和出借人陷入到行业违约风险中。通过对P2P“爆雷”的分析,现有市场面的低迷、平台与借款方存在的违法或违规、现有制度的抗风险能力门檻设置过低等是困境形成的主要原因。为助力金融市场创新,亟待形成符合市场道德性的准入、备案...
青少年是祖国的希望,是民族的未来。但是有些青少年在成长过程中触犯了法律,违反了社会秩序,因此对未成年犯罪者的引导是必不可少的,本文对未成年犯罪者的矫正困境及出路进行了分析。
近年来,山东省巨野县检察院积极搭建平台,通过“三个结合”,扎实开展未成年监外服刑人员社区矫正工作。 行为矫正与心理矫正相结合。该院一方面在未成年服刑人员集中的地区建立社区矫正基地,通过法制教育、就业技能培训、公益劳动等教育方式,
中学生迷恋网络游戏,致使学习成绩大幅下降,对学习方式、交流手段和生活习惯等产生负面影响。作者结合我校实际就中学生网络迷恋内涵、主要成因进行剖析,并针对性地提出可行的矫正策略。
作者:Laverne; Warner; Sharon; Anne; Lynch; 曹宇 期刊:《幼儿100》 2013年第12期
<正>处理幼儿的问题时,尽可能多地与其家长沟通。耐心和幽默是成功的幼儿教师所必须具备的特质。"整理歌"结束了,芭芭拉叫塔玛拉离开娃娃家,因为已经到圆圈活动时间了,当芭芭拉再次叫她的时候,塔玛拉开始哭了。芭芭拉知道下面会发生的事情,塔玛拉会坐在地板上哭,把玩具拿在手里,并大叫:"不!不!不要。"当芭芭拉走近塔玛拉,拉着她的手引导她加入圆圈活动时,塔玛拉会倒在地板上,又踢又叫大发脾气。这些片段在芭芭拉所教的幼儿园...
“青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,炙热的感情。”美国作家塞缪尔·厄尔曼的这句话,在孙梦麟身上得到了极佳的体现。《留学》记者与孙梦麟初次碰面时,不禁讶异于她所焕发出来的青春光彩。温柔可亲的笑容、优雅从容的气质仿佛抹去了岁月留在她身上的痕迹。对面而坐,孙梦麟宛如一位画中人,周围的空气都开始变得恬静、宜人,带着暖融融的温度。
作者:欧阳叶 期刊:《太原学院学报·自然科学版》 2019年第04期
听障大学生具有追求感官刺激、喜欢自我补偿、情绪自控力弱、社会适应性差等心理特点,这些特点容易使他们沉迷网络、滋生网络过激行为,网络过激行为具有非理性、爆发性、伤害性和反复性的特点。听障大学生的网络过激行为应通过认知改变法、情绪宣泄法和意志锻炼法等方式进行心理疏导与自我调适,并通过健全班、院、校三级心理健康安全预防体系,构建网络心理健康教育新模式和开展专业的团体心理辅导等进行心理行为矫正。
作者:黄智丽; 李华飞 期刊:《当代临床医刊》 2010年第01期
注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患儿个性特征具有异质性,内向,情绪不稳定,自我意识水平低下,感觉统合功能失调,是临床十分常见的儿童发育行为问题,可以引起儿童学习能力低下,也可以导致其他不良行为的发生,所以一直困扰着家长和教师。
作者:孟杰; 陈欣欣 期刊:《中国妇幼保健》 2008年第12期
近年来,全球儿童单纯性肥胖症的发生率呈不断上升的趋势。肥胖不仅对儿童的生长发育、心理、体质、智能行为有极其不利的影响,而且肥胖儿童成年后更容易患慢性疾病,因此肥胖不仅是儿童面临的一个重要健康问题,也是将来成年后面临的重要健康问题。目前国内外一致认为儿童单纯性肥胖症的防治包括行为矫正、饮食调整和运动等综合治疗方案,
情绪障碍对儿童的生活、学习等方面造成了严重的影响。造成儿童情绪障碍的原因是多方面的。情绪障碍儿童的矫正方法包括创设较好的环境和行为塑造两个方面。行为塑造的具体治疗方法有:游戏治疗、行为治疗、心理暗示、音乐治疗、水疗等。根据孩子的特点选择合适的方式方法,从而使其能够更好的发展。
学业拖延是学生总是或者几乎总是拖延学习上的任务,并且在拖延行为中通常伴随着焦虑体验。相关研究发现,40%~60%的学生存在中等程度或者严重程度的拖延行为。尽管已有研究表明拖延并不全是消极的,但小学阶段是学生学习习惯形成、个性塑造和社会适应性养成的基础阶段,学业拖延是一种严重的不良学习习惯,不仅会导致小学生成绩下降,甚至会影响小学生的身心健康发展。
作者:伍毅平; 程颖; 刘莹; 赵晓华; 荣建 期刊:《城市交通》 2016年第06期
驾驶行为是影响机动车能耗和尾气排放的主要因素之一,生态驾驶行为已在众多发达国家推广实施,并取得显著的节能减排效益。选取北京市同一车型的60名出租汽车驾驶员实施生态驾驶行为培训,利用OBD+北斗/GPS逐秒采集车辆油耗和运行数据。通过对比培训前后车辆平均百公里油耗改变量,明确生态驾驶培训的节能效果,形成面向出租汽车驾驶员行为矫正的生态驾驶培训方法。培训方案包括三种形式:基于培训手册和宣传视频的静态培训、基于驾驶...
今年我的班里来了一位患有癫痫疾病的学生,除去他的病情,他的身上还有一些特殊行为学生典型的特点.因此,怎样帮助他,纠正他的不良习惯与行为缺陷,疏导他的心理障碍,发现他的闪光点,同时照顾好他的身体,成为我现在迫不及待要解决的难题.
“自然后果法”是法国启蒙思想家、教育家卢梭的教育方法。它指的是孩子们的错误或缺点,不直接设法阻止或惩罚,应该以他们的错误的作为经验,实现“自然后果”的个人行为,让其主动纠正错误。卢梭说:“如果他的行为鲁莽,你不可以阻止他,只有让他遇到一些实实在在的障碍,或由他的行为受到惩罚本身。”也就是说,“我们不应该惩罚孩子,单纯是为了惩罚他们, 而是让他们觉得这些惩罚是他们不良行为的自然后果。”从以上对自然后果规律的描...
斯金纳的学习理论强调了强化、惩罚、消退在儿童学习中的重要性。以电影《看上去很美》为基础,从强化和强化物、隔离、消退3个行为矫正的原理或技术着眼,分析了行为矫正原理在儿童行为习惯养成中的运用。
作者:禚传君; 吴宝庆; 张爱群; 魏俊明; 胡文东; 逯志杰 期刊: 2005年第03期
目的:探讨认知行为治疗对分裂症患者的作用.方法:将124例分裂症患者随机分为干预组及对照组,每组各62例,在抗精神病药治疗的同时,对干预组进行行为矫正干预,共10周,用Noise量表评定,结果:与入组时相比Noise各因素变化值从第2周至第10周均优于对照组( P <0.01),且增分或减分幅度逐渐增大.结论:行为矫正治疗对分裂症患者病情及日常功能有较好改善.
我会想尽办法调动这俩特殊孩子的积极性,真正走进她们的心里,了解她们的个性,揣摩她们的心思,发现她们的闪光点,不断地激励她们,同时更要尊重她们,平等地对待她们。用我的真诚与热情去感动她们的心灵,用我的爱心去烘托这对姊妹花。
作者:刘素芹; 张清华; 岳亿玲; 李玉芹 期刊:《中国校医》 2005年第02期
目的探讨儿童单纯肥胖症的群体综合干预方法,降低儿童肥胖发生率. 方法从淮北市城区选择8所初级中学作为研究现场,其所有在校学生为研究对象,其中4所学校为干预组(2 346人),4所学校为对照组(2 834人).采用WHO身高标准值为肥胖判断标准.对干预组进行为期3年的群体干预, 干预措施包括膳食调整、运动处方、健康教育、行为矫正、耳穴按压等.干预对象为超重儿童及其家长、肥胖儿童及其家长及非肥胖儿童家长.对照组除与干预组同期体检外...
作者:姜德圆; 杨敏; 汪敏 期刊:《双足与保健》 2018年第04期