为探索解决应用型高校中信管专业教学中存在的突出问题,本文引入了'教、学、做'一体化教学模式。根据信管专业的特点,进行了教学过程、教学方式和教学评价设计,提出了以学生为主体的教学目标、教学过程和教学效果评价标准。为保障'教、学、做'一体化教学模式改革的顺利实施,分别对教师和学生提出了要求。通过在中原工学院信息商务学院信管专业进行了两年的改革试行,取得了较好的效果。
本研究通过调研宁夏大学新华学院信管专业毕业生以及宁夏区内相关企业对信管专业原有人才培养方案,分析原有专业人才培养方案的教学效果,了解毕业生、企业对本专业人才培养的需求,提出以就业导向的信管专业应用型人才培养方案建议,旨在为相关研究提供借鉴。
通过对信息管理与信息系统专业现状问题的分析,本文提出了一些适合该专业的创新型人才培养策略.以适应社会发展对人才的需求。
作者:吴炜炜; 陈秀明 期刊:《考试周刊》 2011年第64期
随着社会对应用型人才的需求不断增加,学生实践能力有待进一步增强。本文针对信息管理与信息系统专业的特点.对信管专业的实践教学环节的现状进行分析,引入基于网络的协作学习来打破实践教学的传统束缚.建立一个更加有效.更能培养学生沟通、合作和应用能力的开放的实践教学体系。
作者:田喜群; 康萍; 蒋梦莉; 邢喜荣 期刊: 2017年第02期
信息管理与信息系统专业人才培养模式定位,始终是我国各类普通高校较为困惑的一个问题。本文介绍了目前信管理和信息系统专业现状并分析了其发展中所存在的问题,提出通过师资队伍建设、课程与教学资源建设、实践教学模式改革等方面进行信管专业人才培养的改革思路,旨在有效地促进信管专业应用创新人才的培养,为社会经济发展提供高质量的信息化人才。
作者:赵世磊; 吴亚辉 期刊:《智库时代》 2019年第34期
本文针对信息管理与信息系统专业学生的特点,对怎样在毕业实习环节培养学生的系统开发能力进行研究。对信管专业和毕业实习环节的特点进行了分析。提出了全程一体、分段培养各种能力的策略。从而能更好地完成毕业实习环节,使学生系统开发能力得到提高。
该文从教学改革实践出发,结合多年指导学生参加大赛经验,初步凝练了阶段性,层次性、方位性的高校信管专业学生创新创业能力培养的途径,并结合具体实施途径进行了深入的分析。从培养实用性创新型人才角度出发对高校信管专业的学生进行YSWOT分析,得出学生培养要顺应社会需求,注重个性化的发展,培养高素质的具有创新创业能力的实用性复合型人才。
作者:刘正斌 期刊:《佳木斯职业学院学报》 2019年第09期
在大数据背景下,信息管理与信息系统专业培养过程中存在着专业定位不明确、人才培养方式单调、课程体制落后、师资力量不足等现实问题。院校应基于这些问题,根据大数据时代对信管人才的现实需求,分别通过确立专业培养目标、制定有效培养计划、革新专业课程体制、强化师资团队建设等有效路径,构建完善的信息管理与信息系统专业培养模式。以期来提高其专业学生的实践能力和创新精神,为他们日后的职业生涯发展奠定坚实基础。
信管专业实践教学环节既强调学生动手能力的培养,也注重与社会需求的有效衔接,校企教育的双主体地位突出,本文构建了基于协同教育的实践教学创新体系框架,为信管专业实践教学模式和校企合作模式的探索提供参考。
作者:侯培良; 刘军; 刘同刚 期刊:《课程教育研究》 2017年第40期
在市场竞争不断加剧和信息网络技术飞速发展的今天,社会对信息管理与信息系统专业应用型人才的要求越来越高。如何更好地培养信管专业应用型人才,引起了高校的普遍关注。本文立足社会实际需求,结合信管专业应用型人才培养现状,对信管专业应用型人才培养的问题与对策进行了探讨,以期培养出更多适用社会需求的信管专业应用型人才。
在大数据背景下应该如何培养信管专业人才,提高他们的应用能力将会成为每一所开设信管相关专业的高校以及聘用信管专业人才的单位所关心的一大问题,本文通过培养形式,培养内容以及培养频率等方面对这一问题进行探讨,针对现阶段信管专业人才应用能力培养方面所面临的几项不足进行分析,最终总结了在大数据背景下可以通过丰富课程体系,增强师资力量,改善教学方式等三种方式来培养信管专业人才,提高其应用能力。
本研究以中国知网北大中文核心和CSSCI来源期刊数据库检索到的223篇我国信息管理与信息系统专业教学研究文献作为研究对象,分析2006—2017年本专业教学研究现状。文章对选取的文献进行统计分析,然后从研究主题、研究方法、专门课程等方面进行内容分析,厘清了本专业教学研究现状及分布特点,并提出在大数据和“互联网+”的新背景下,教学研究以及创新创业教育等将是本专业下一步研究的重点。
作者:曾莉; 蔡毓霞; 张建桃; 韦婷婷 期刊:《现代计算机》 2019年第21期
针对社会对信管专业人才需求量大,而信管专业学生就业却并不理想这一现状,以就业市场需求为导向,分析用人单位对信管专业人才的能力需求,指导信管专业人才培养。采用文本挖掘方法,从招聘网站上采集信管专业相关岗位的招聘数据,对数据中的中文文本进行分词,并结合Word2Vec模型,寻找特定能力需求词汇的相似词,通过词频统计和可视化展示后进行分析。北上广深等一线城市的IT/互联网和通信/电子行业对信管专业人才的需求较高,就业机会更...
作者:喻丽春 期刊:《吉林农业科技学院学报》 2019年第02期
传统课堂的单向灌输式教学已经无法满足教育发展的需要,而单一的网络教学,因缺少互动,学生自控能力差,出勤率低等原因也导致教学效果不佳。为了进一步改进教学方法,根据信管专业课程特点,将网络教学与课堂教学有机结合,构建适合信管专业的混合式教学模型,实践证明该模型可以有效提升教学质量。
作者:胡晓旭; 侯占军; 张玉芬 期刊:《经济研究导刊》 2018年第23期
随着数据量增长,大数据时代已经到来,越来越多的行业关注大数据为行业带来的具大推动力,将大数据思维融入经管类应用型本科院校信管专业人才能力水平构建之中将是大势所趋。通过加强课程构建、实践教学构建、能力水平构建、师资队伍建设等方面工作,旨在适应大数据时展的需求,为培养出适应大数据环境下的经管类应用型本科院校信管专业人才提供良好条件。
《C#程序设计》是医药院校信息管理与信息系统相关专业一门重要的开发技术类的专业课程,具有易学但又难以学好学深的特点。该文探讨了当前医药院校《C#程序设计》课程实验教学上存在的问题,针对信管专业的特色,革新了实验课程的内容和教学方法,设计了具有医药背景的实验案例,针对性地培养学生的学习兴趣和实验技能,养好良好的编程习惯,加强实验过程的管理,提高学生的综合应用知识的能力和创新能力。
信息管理与信息系统专业就在此背景下孕育而生的。它是以管理科学、信息科学为基础,运用现代信息技术,对各类信息及信息系统的组织、管理与服务所需的人才培养的专业。
作者:王芬 期刊:《当代教育实践与教学研究》 2017年第3X期
根据信管专业实践特点,中原工学院信息商务学院对信管专业的实践教学进行了改革。本文阐述该专业以项目为驱动的第七学期实践教学改革与实践,详细分析了实习的各个环节。本次实践教学改革效果显著,为培养具备扎实基础、较强创新意识的企业信息化人才提供了较好的借鉴。