2019年秋小学语文统编教材在全国全面启用。新版教材面貌巨变,体量激增,中华优秀传统文化容量增大,人文主题、语文要素、阅读类型等设计更为科学。与此相适应,教学思想解放、方法变革迅速跟进。面对新教材,笔者秉持敬畏之心,力求摆脱多年苏教版从教的思维定势与经验窠臼,统整课堂教学,克服六年级强行并轨统编教材使用中的断层性;精研细磨,做到以己昭昭使人昭昭。其间,教学中的一些问题促使我深入思考,而有一孔之见。在此,不揣浅陋,...
《比较教育学》第一版于1989年出版;1999年,修订后出版第二版。《比较教育学》自问世以来,深得各方好评,被誉为"中国比较教育学教材中综合性最强的一本,是迄今为止最适合中国高等院校教育专业学生阅读的比较教育教材"。至2015年,已印刷25次,印数达20万册。2015年10月,全面修订后的《比较教育学》第三版由人民教育出版社出版。
“少做题,多读书,读好书,读整本的书。”新学期,各校掀起了一阵新的读书热潮。当七年级的同学拿到最新的语文课本后,会发现新版教材选择了《西游记》作为名著导读对象。《西游记》大家都不陌生。作为中国古典文学中最富有想象力的作品之一,它曾多次被拍成电影、电视剧甚至被改编成为电子游战。遗憾的是,完整读过《西游记》原著的学生却不多。为了帮助同学们了解《西游记》的“正确打开方式”,本期栏目有幸请到了国内《西游记》研究...
笔者在农村近20年的小学英语教学实践中发现:农村有很多的小学生在学习了四年英语后只能应付所谓的"笔试",日常不敢用英语交流,更谈不上有英语方面的思维品质。造成学生如此现状的主要原因之一是学生英语作业负担过重,主要表现在:一是学生看不见的过重心理负担(劳心);二是家长、老师布置给学生过重的训练负担(劳力)。那么,我们怎样来减轻农村学生英语作业负担,让学生乐学、会学、好学英语呢?下面笔者就以教学译林新版教材六年级(下...
<正>"腊月十九下大雪,半人深。我们就计划打豹子。打豹子,先用炸药炸,后跟血迹撵。四天四夜,累了就扒开雪堆蹲一会儿。先后打了二三十枪,豹子伤得很厉害,可是还没打死。"看到上面的文字,你是不是有些依稀往梦似曾见,心内波澜现呢?这就是散文家吴伯萧的名篇《猎户》中的段落,从1979年开始,它一直是高中语文课期末必考的重点篇目,直到2000年被剔出新版教材,理由很简单,捕猎豹子,太不环保了!
作者:朱小平; 魏光明 期刊:《教育视界》 2015年第08期
作者:韩洁; 徐蕊 期刊:《基础教育论坛》 2012年第10Z期
<正>通过追加补助资金,2012年中央财政共安排免费教科书资金134.4亿元,全国约1.3亿名农村义务教育阶段学生可免费获得国家规定课程教科书。财政部有关负责人指出,为继续做好教科书循环使用工作,确保今年秋季学期教科书"人手一册、课前到书",中央财政按循环使用课程教材的实际价格,追加安排2012年秋季学期至
作者:本刊编辑部; 孙董金; 李浅浅 期刊:《人生十六七》 2005年第08期
2005年沈阳市中考圆满结束了。实施课程改革的沈阳市和平区、沈河区、皇姑区、铁西区、大东区、于洪区共6个区的中考变化较大,总分变为700分。课改区的中考由2004年实施的"3+理综合"改为"3+理综合+文综合",增加的文综合包括历史与社会、思想品德两科。课改区的毕业生还将会得到一份综合素质评价。这其中包括自评和教师评价,经学校评定工作委员会审查,将评定结果通知学生及家长,并作为学生是否达到毕业生标准及高中学校招生的依据之...
关于西晋建立的时间,人教社2001年版高中《中国古代史》及以前诸版本都作265年,查辞书及大学通行教材(如朱绍侯主编《中国古代史》),也无一例外作265年。但人教社2003年版高中《中国古代史》却改为266年,而与之配套的《中国古代史地图册》仍然作265年。对新旧版本的变化及新版教材与配套地图册的矛盾。不少中学历史教师心存疑问,如安徽省霍邱三中的方配莲老师给本刊来信说:“不知为何再版时改为266年?若有新的史料可查.又为...
本文讨论了笔者在教学实践中遇到的一些教材表述不科学、不严谨、不准确的内容,通过查阅资料,分析了其中概念上、表达上、逻辑上等方面的错误,提出了合理的意见和建议,供广大教学实施者和教材编写者商榷。
作者:谢占峰 期刊:《长春中医药大学学报》 2004年第03期
新世纪全国高等中医药学院规划教材《病理学》(以下简称新版教材)已经出版应用了,笔者在使用新版教材教学过程中发现一些问题,现指出部分不足之处,供同行参考。
作者:林俊峰; 谢玉娓 期刊:《新教师》 2013年第09期
<正>一、新、旧教材比较与分析(一)体现了"情境+问题串"的编写体例特点,为教与学导航新教材基于"情境",围绕一定目标(引导学生逐步理解倍的意义),按照一定的结构精心设计了一组问题,通过这三个问题指向数学知识、方法、思想等发生发展过程,从而引领学生的学习过程,有效实现学习目标。这正体现了新版教材"情境+问题串"的编写体例特点,这样的编写有利实现启学引思、导学引教。
作者:汪文中 期刊:《中学历史教学参考》 2018年第1X期
2016年版初中历史新教材问世以来,笔者对比老版教材(2001版教材),发现新教材有许多创新和突破,比如单元结构更准确清楚,如'第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固'。又如新教材删去了大量的'活动课',老版教材每一单元末都有活动课,一本书有4—5个活动课,新教材一本书就只有一个活动课,应该说更加符合现实的教学情况。再如新版教材增加了'材料研读',让历史教材变得很有历史味。
对供临床医学专业用的《诊断学》第5版实验诊断篇教材内容进行了使用,认为该教材能围绕为县、镇级医疗机构培养实用型人才的目标,针对特定的对象和要求,体现了新教材的整体优化。为进一步完善该教材的建设,特指出存在的问题和不足,供再版时参考。
<正>中学历史课程在三年前完成了新的教材改革。这次改革最大的特点是将历史课程按专题来讲授。这些专题包括:政治、经济、文化、民主、文化遗产、改革、战争等等。目前有四家出版社出版了新版教材,它们是:人民出版社、人民教育出版
在2018版《思想道德修养与法律基础》课教材修订并首轮投入使用的背景下,通过研读新教材、挖掘新教材的客观内在要求来进一步深化教材修订的深刻内涵,并以新版教材“做忠诚爱国者”一节为例,开展教学说课设计,旨在深入领会新教材的内容、内涵,积极推动新版教材体系向教学体系的转化。
作者:龚睿 期刊:《当代教育论坛》 2005年第03X期
当前小学古诗文教学,笔者认为主要有四"重"四"轻"之失:一是在教材编排上,重"今"轻"古".即使按现行新版教材计算,选用古诗文56篇.虽然从实用性上讲,白话文无疑应比古诗文的比重大,但考虑到古诗文作为一种书面语,学生日常接触少、掌握难度大等原因,目前这样的比重仍有提高的必要.二是在诗文比重上,重诗轻文.以往的小语教材,古诗文的安排上仅有诗而无文,新版教材虽然开始安排了古文,但总共也只有3篇,而以如此薄弱的基础,要求学生在初...
作者:杨春; 朱道银 期刊:《基础医学教育》 2004年第01期
免疫学与临床医学有着非常密切的关系.内科、外科、儿科和妇产科等新版教材对免疫学的教学提出了新的要求.通过调研免疫学知识点在临床学科的分布,对免疫学教学内容优化,教学改革及与后续课程衔接等问题提出看法.