作者:郑玉财; 闵铮 期刊:《语文建设》 2020年第01期
2019年高考全国卷Ⅱ作文题紧扣立德树人的根本任务,写作材料直击时事热点,立体化的背景体现了价值引领的命题导向;创设多元任务情境,既能引导考生回归历史的真相,又能驱动考生展开对未来的想象,充分展现了创新性的考查要求;多种应用文体的考查清晰地呈现出命题的实用取向。本文将以此题为例,从写作要求入手分析写作任务创设的思维操作系统。原题如下.
<正>【考点聚焦】所谓材料作文,就是命题人提供材料并根据材料给出一定要求的一种限制性作文。材料作文的材料包括文字材料和图画材
实验,是科学研究的基本方法之一。因其具有探索性、实践性和验证性等特点,而成为一种具有独特效用的演讲稿写作材料。实验材料在演讲稿写作中具有哪些独特效用呢?一、阐释效用运用实验材料,可以阐释某种深刻的道理。倘若这种道理蕴含在实验的感性述说之中,那么,一旦进行理性的概括和揭示,就会大大增强演讲中议论的启示性和说服力。
写作一直是语文学习中最重要的部分,在初中阶段,很多学生在写作上还十分迷茫,甚至畏惧作文。其实素材是写作的基础,积累足够的写作材料并掌握运用方法,学生的写作能力可以大大提高。初中生的素材主要来自教材和参考书,如何在课内外阅读、生活实际中寻找写作材料并加以运用,成为初中写作教学的关键。一、树立正确的素材积累意识意识对人的行为具有能动作用。
作者:李想; 张凤禾 期刊:《小学生学习指导》 2009年第04期
简评 好作文需要好材料,小作者很懂这个道理。他把王老师一堂别开生面的语文课选做写作材料,很有眼力。这篇寓知识于活动之中的课堂纪实,情趣盎然,既有看头,又有嚼头,有谁不喜欢呢?
一、学会观察,积淀素材 在指导学生写作的过程中,常会出现一些学生无从下笔。无话可说或满纸空话、言之无物的现象。我认为其中一个重要因素是学生没有学会观察事物的方法。没有留心观察生活的习惯。在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。生活是写作材料的源泉,观察是写作的门径,只有热爱生活并且善于观察的人。才能从生活中发现许多可写的素材,并产生强烈的写作愿望:只有源于细心的观察、冷静的思考、合...
每一种写作教材的出现都是对写作这一活动进行了进一步的思考后编写而成的,它的出现必然是对写作思维的一次规范,是对作文活动的一次深入理解。传统作文教学模式也不例外。它以字词句的教学为切入点,以文体教学为作文的组织框架,它的产生曾给作文教学送来春天般的温暖,给师生的写作带来无限生机,可是它毕竟没有找到人类写作的真正奥秘,只是对写作的表面问题作出的一次比较规范的整理。
我从事语文教学及教研工作多年,发现当前学生作文普遍存在着"生搬硬套范文"、"胡编乱造、不合情理"、"内容空洞、千篇一律"的现象,其根本原因就是头脑大仓库缺少写作储备,缺少观察身边事物的能力。观察是"智慧的眼睛",是学生储备写作材料最重要的途径之一。
作者:贾慧敏 期刊:《考试周刊》 2009年第34X期
互动式教学法是一种民主、自由、平等、开放式教学方法,教与学双方在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础上,交流、沟通、协商、探讨,通过理性说服甚至辩论.达到不同观点的碰撞、交融,激发主动性,拓展创造性思维,以达到提高教学效果的目的。作文是培养学生正确运用语言文字能力的重要途径和手段。评改是学生作文训练的重要环节.它的作用是指导、帮助学生分析、运用写作材料,不断提高写作水平。传统的作文教学方...
新课程标准对写作的要求:学生的写作需要占用真实、丰富的材料,对写作的评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考查学生占有了什么材料,更要考查学生占有材料的方法。教师要引导学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。真实的材料是写作的基础。因此,在作文教学中,教师要引导学生积极主动积累写作材料,并在材料的收集和准备过程中,调动学生情感体验,激发学生表达的欲望。
作文是语文教学的核心。教师指导习作应该注重发展学生的个性,培养学生的创新精神。新课标指出:小学生作文,就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事,用恰当的语言文字表达出来——要珍视个人的独特感受。这要求学生写作要个性化,那么怎样进行个性化作文指导呢?
<正>叶圣陶先生说,作文“要写出诚实的、自己的话”。具体地说“,假若有所表白,这当是有关于人间事情的,则必须合于事理的真际,切乎生活的实况;假若有所盛兴,这当是不倾吐不
长期以来,写作能力是非英语专业学生的弱项,这与大学英语写作教学的现状密不可分。通过分析现阶段英语写作教学存在的问题,并探寻问题的根源所在,文章认为,编写适合非英语专业学生特点的大学英语写作教材、根据教材制定切实可行的写作教学方案、采取灵活多样的作文批改方式等是改革大学英语写作教学的有效途径。
"文是心有所思,情有所感,而后有所撰作","文成于思",这些说法无不说明作文是心灵的写照,认识的再现,感情的流露。当代心理学家认为,当人们对所从事的活动感兴趣,形成一种探求的愿望,就会积极、主动、愉快地从事活动,而且会收到最佳效果。
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是全面提高学生素质,打好基础的一项重要工作。想把作文写好必须过好“四关”,一是“兴趣关”,二是“材料关”,三是“语言关”,四是“修改关”。过好这“四关”,学生的写作水平可以得到一定程度提高。不过想让学生写出好文章,除了培养读写兴趣,传授写作方法、技巧外,更重要的是严格要求学生持之以恒、笔耕不辍。
作文应该是一门较为简单的课程,因为作文离不开生活,从我们呱呱坠地听到别人说话开始到自己说话、与人交流,这些语言应用都是作文的基础和组成。一、在讲读课文中积累写作材料学生在写作文.特别是在写议论文的时候。往往觉得没有内容可写。这除了缺乏生活经验之外,一个重要的原因是他们阅读面太狭窄,知识贫乏,积累的写作资料太少。这时,教师在讲读课文时.要特别注意将范文中的内容教给学生作为写作材料。譬如,把吴晗的《...
作文教学是语文教学工作的一个老大难问题,虽然历代名师、文人、学者都苦苦探求,但至今依然"仁者见仁,智者见智"。在大力推进新课程改革的今天,语文活动课作为一种提高学生语文素质的较有效的方法逐渐为大家所认可。在作文教学中,我们应以语文课堂为阵地,开展相应的语文活动课,创造一定的写作环境,模拟生活场景,让学生在放大的生活环境中体会生活、认识生活,从中得到感受生活的基本方法和基本写作方法,这对培养学生的写作兴趣,提...
作者:平桦 期刊:《考试周刊》 2013年第103期
写作是Task部分的灵魂。既促使学生实际有效地运用语言,又有效地衡量学生的语言水平。Task教学的主要目的是训练学生的语言综合运用技能.这些技能是应试所必需的技能。
"善观察者,可以见常人所未见;不善观察者,入宝山空手而归。"观察,不只是用眼睛看,要学会调动各种感觉器官,广泛、周密、深入地认识客观事物。处处留心皆学问。只要你做个生活的有心人,用你寻求的眼光去观察、去思考,既可以发现事物的外在美,又可以发现它的内在美,就会发现生活中有取之不尽、用之不竭的写作材料。
众所周知,修房子要根据需要选择建筑材料,缝衣服要根据爱好、季节选择布料,同样的道理,写文章也要选择恰当的材料。鲁迅说:“选材要严,开掘要深。”可见,对写作材料的选择和处理是非常重要的工作,本文就来说说选材那些事儿。·选择材料五标准·1.准确真实。写作时,考生最好能选择自己亲身经历或耳闻目睹的事作为写作材料,因为准确真实的事例更具有感染力和说服力。2.精致典型。精致典型的材料最能表现人物的性格和品质,最...