将协同理论运用在思政教育工作中,能够对学生的思政教育进行良好的整合,比并且对于外界的思政教育协调工作都能够进行更加深入的优化,可以强化思政教育下层分支系统之间的协同工作能力,并且能够保证思政教育的流畅性和完整性。学校要严格遵循和坚持协同理论,在学生的思政教育工作上严肃对待,坚持以协同教育为理念,不断的丰富自身思政教育的整体内容,提升思政教育的水平,将协同理论思想在思政教育领域发挥到极致,切实的保证思想政治...
伴随着社会主义经济建设的发展,我国在医学、建筑、环保等方面受到的关注度颇高。但是在对我国医院信息建设的关注过程中发现了一些问题,财务系统与业务系统,两者之间相互独立,分散、缺乏相应的沟通。鉴于此,分析了财务管理工作的意义及目标,建议医院引进协同理论,并对协同理论的趋势进行深入分析。
阐述在高中英语读后仿写教学中运用协同理论的背景。分析高中英语读后仿写教学存在仿写任务脱离阅读文本的主题语境、仿写任务的写作意图不明确、仿写任务与阅读文本的语言风格不一致等问题。以人教版高中《英语》选修7 Unit 2 Using Language部分的阅读文本A Biography of Isaac Asimov为例,从主题语境、写作意图、语言风格等三个方面入手,借助协同理论,探究如何有效开展读后仿写教学。
作者:梁金玉 期刊:《广州体育学院学报》 2019年第06期
运用文献资料与逻辑分析等方法,阐述了“大数据”时代的基本特征,从“对高校体育教学方法”“对教师知识垄断与权威”以及“高校体育信息化与体育教师‘大数据’技能缺乏”等三个方面分析了“大数据”对高校体育的挑战;研究认为:“大数据”时代高校体育生态系统的演替要注重管理协同、教师职能演进以及大学生体育自觉性;最后,构建出基于“精准服务”的高校体育生态系统二维协同模式,以应对“大数据”带来的高校体育生态的变化,并对...
作者:张武林; 王平; 魏向杰; 朱帮助 期刊:《阅江学刊》 2019年第06期
探索经济高质量增长与碳减排协同发展的路径是当前中国面临的一个重要课题。基于协同理论,构建经济高质量增长与碳减排复合系统协同度模型,采用2005—2017年广西经济增长与碳排放的相关数据,测算广西经济高质量增长与碳减排的协同度,并运用LMDI分解法将广西碳排放分解为经济规模、产业结构、能源效率和能源消费结构四大驱动因素,分析了广西碳减排的现实路径。2005—2017年,广西经济高质量增长与碳减排之间处于欠协同发展状态,经济...
文章分析了协同理论的概念和公共文化服务的内涵,总结了社会力量参与图书馆公共文化服务的必要性,最后从社会力量的整合、文化服务的多渠道宣传、核心技术的双向融合以及人员物资的调配等四个方面提出了社会力量参与图书馆公共文化服务的策略,以期为相关研究提供参考。
随着信息化时代的高速发展和国际交流的不断深入,高校安全稳定工作在内外环境的变革中面临着严峻的挑战。新形势下,只有营造安全稳定的高校环境才能使高校有序发展。以高校安全稳定工作体制机制的研究现状为基础,针对当前高校稳定工作中出现的新问题,提出从协同理论与'共建共治共享'理念融合使用、健全高校稳定工作协同体制、构建区域安全管理信息沟通系统三方面来建立高校安全稳定工作体制机制。
一个企业的运转需要生产、技术、营销、制度、管理、激励等各个方面的能力协调配合,因此对企业协同能力理论进行文献综述,通过对协同能力进行汇总,可以更好地为企业发展提供理论支撑。
协同理论发展迅速,协同效应理论沿着美国管理学大师安索夫的模式和德国物理学家哈肯的模式共通发展,国内学者在企业文化协同、企业并购协同、供应链协同、战略联盟协同、技术创新协同和企业技术创新协同等方面进行综述。对此进行总结,以期为协同理论的发展提供路径。
作者:季国平; 史献芝 期刊:《思想教育研究》 2019年第11期
在开启建设社会主义现代化强国的新时代,大学生政治意识建设成为一个不断凸显且必须予以高度重视的时代性议题。新时代大学生政治意识建设本质上是一个动态的开放系统。实践中,秉承契合新时代内涵的建设理念,打造高素质的人才队伍,坚守马克思主义的指导地位和建立健全多元合作的共治机制等是维系新时代大学生政治意识建设系统良性运转的基本着力点。
作者:熊华昕; 喻洋平; 万莹; 闵辉 期刊:《江科学术研究》 2012年第02期
词汇是英语语言学习的基础,英语教学的难点也主要是体现在词汇教学上。协同理论视域下的英语词汇教学旨在以协同理论为基础,探讨改进英语词汇教学的对策,从而提高英语词汇教学水平。
作者:巴明廷; 穆艳华; 王海静 期刊:《中学地理教学参考》 2018年第04期
文章在协同理论指导下,研究高师地理科学专业改革的策略,使高师教育与其他教育系统协同有序发展,提高整体功能,产生整体效应。
作者:海志超 期刊:《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2019年第04期
协同理论是解读高校学生党建工作与思想政治理论课教学关系的创新视角。当前,实现高校学生党建与思政课教学互动融通有操作空间,也存在壁垒和阻碍。将协同理念引入该领域,以互动融通为旨归,通过党委管总、部门协同、信息共享等手段,有助于落实立德树人根本任务,实现党建工作与思想政治理论课教学二者的互动融通。
现阶段,我国高职院校科研管理工作面临着重重问题,导致资源的利用率十分低下,大多数科研成果都没有流入市场,科研活动难以为继,给高职院校发展造成了不小的阻碍。协同理论的应用为高职院校科研管理工作提供了新的思路,促使其向着科学化、现代化的方向不断前行。本文将对协同理论的内涵及其应用于高职院校科研管理工作的重要意义加以探讨和分析,并结合当前高职院校科研管理工作中存在的主要问题制定相应的解决对策,以期充分发挥协同...
作者:姜春云; 徐涵 期刊:《高等职业教育探索》 2019年第06期
职教集团是职业教育实施精准扶贫的重要载体。它是以成员协同合作的方式实现精准扶贫,当前已在提高人口素质,促进稳定就业、服务区域经济,助力摆脱贫困等方面取得了效果。但在发展过程中,仍存在着缺少顶层制度设计、各成员扶贫职责落实不到位、扶贫机制建设不健全等问题。因此,要通过加强国家和地方政府的统筹设计、明确集团成员分工与合作、完善集团内部机制建设来提高精准扶贫的效果。
作者:蒋艳红; 陈琳 期刊:《终身教育研究》 2011年第04期
如何设计良好的网络学习环境,促进学习者的学习,正在成为教育技术学者们研究的热门问题。基于协同理论的网络学习环境设计是一个新的方向。协同理论的理念和方法可以指导并解决目前网络学习环境设计中存在的问题,为网络学习环境的设计注入新的思维。
依据协同理论,在家庭、学校和社会三位一体的德育网络构建过程中,家庭、学校、社会这三个要素在不同时期内分别作为序参量主宰着德育网络。引入协同理论,可以关注学生道德自然发展的不同阶段,从而分阶段性地在三个要素中选择合理的序参量,实现各层次阶段自组织运动的过渡,最终实现德育网络的有效构建。
作者:秦东; 刘群; 朱惠利 期刊:《财讯》 2019年第17期
协同理论是起源于现代科学的一门学科,其研究的是不同行业以及学科之间的共同作用以及相同特征,此学科通过一系列操作手段将物质客观运动之中的无序转换为有序的相同点。本文通过对电力企业人力资源管理系统的简要分析,以及对电力企业人力资源管理系统的设计思路和建设思路的简要概括,分析协同理论在电力企业人力资源管理系统中的应用。
本文阐述了协同理论在保税仓储物流中的应用,并在此基础上形成保税港区的协同仓储服务模式,建立了协同仓储物流发展概念体系,分析了重庆保税港区的协同仓储服务模式的特点和协同仓储服务模式意义。
作者:唐庆鹏; 康丽丽 期刊:《领导科学》 2018年第24期
由碎片化管理到协同化治理。协同治理理论是在协同理论及治理理论基础上发展起来的,该理论主张公共事务管理中的多方参与与合作共治的协同化治理,为人类社会治理复杂公共事务提供了新的思维模式和方式方法。