立冬,天阴沉沉的,抱着画夹坐在山岗上,冻得手都拿不出来。远处炊烟还未散尽,一道道路形成白色的线条,蜿蜒地伸向远处。远处有牛的叫声,还夹杂着喜鹊声,偶尔也能听见人说话,却看不见人。山岗静静的,却充满生机,阴天的山色统一而融合,含糊而苍冷。回来时才知道这是东山。
李乃昕是一位既有着传统写意花鸟画的传承,又不断/求创新的年轻的写意花鸟画家。在书画创作中用笔随意和率性,体现了他的性格利I对传统艺术的吸收。他在写生中观察生泳表现生活、提炼生活,然后表达自己对生活的独特理解,并在生活的情趣中注入文人的情思。写诗、作画,成为一种文人关照下的诗情雅意。看似寻常却崎岖,守正创新者的难处或许正在这里。
作品:《山水》来稿人:何楷 就读学校:山西省晋城市第五中学 《年轻人·魅力校因》的编辑老师们:你们好!我是何楷,是一个学美术的学生,我晒的是我去写生时画的作品。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。写生活动,是幼儿美术表达的一种方式,可以发展幼儿的观察能力、艺术创作能力。
当代绘画中,图像成为艺术家创作的第一手素材,有很大一部分画家开始抄袭照片,他们的作品毫无思想感情,只是在炫耀自己的技法和熟练程度。然而仍有一大批艺术家坚持以写生为手段进行油画创作,他们的艺术作品反而能与观看者产生共鸣,同样能打动观众。
现实水墨人物画创作要在继承传统绘画精神的同时,也要体现与时俱进的创新精神。对于现阶段对水墨人物画写生与创作的学习,进行理论上的总结,为今后的学术研究打下坚实基础。
素描的也可以看做是“素画”,与具有彩色的绘画相对,素描倒不是说没有颜色,而是一种单一的颜色,没有其他色彩对比因素。绘画的画笔分为笔尖和笔刷两类,笔尖用来产生线条,笔刷用来产生色面。笔尖可以看作是一个点,这个点和画面作用运动产生出线条来。典型的笔尖为锥形,圆锥的截面由小到大,可以画出不同粗细的线条来。临摹是模仿和铺垫,写生是资料累积和经验性学习,默写是上升到原理和精华;学理上先是临摹、而后是写生、...
作者: 期刊:《内蒙古艺术学院学报》 2005年第04期
应美国佛蒙特大学和佛蒙特州温德汉姆中部联合学区的邀请,内蒙古大艺术学院艺术教育和交流访问团成功访问了美国佛蒙特州,麻萨诸塞州以及哈佛大学等。我院美术系王荣教授随团出访,并就中西方两种不同艺术观念以及中国绘画艺术的民族特色、审美风格等相关内容与当地师生开展了广泛的交流。
作者: 期刊:《内蒙古艺术学院学报》 2012年第02期
2012年4月14日~16日,我院院长李玉林率领我院美术系主任王荣教授、美术系油画教研室周宇教授、公共课教学部主任李欢喜副教授等一行5人,赴北京出席了由中国油画学会主办、北京文化艺术基金会与国子监油画艺术馆协办的“可见之诗——第二届油画写生作品展”和由北京德兹画廊主办的“王彤艺术展”。
初中生写记叙文,最常见的就是那些泛泛而谈、内容单薄的文章。比如,写某人好,很多同学的笔下就是“好得很”、“非常好”、“好极了”、“真好”、“好得不得了”这样的表述,再加上概述关于他的一两件事,结果人物不能打动读者的心,缺乏具体可感生动的形象;又比如,
作者:张平; 汪莉 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2015年第04期
在新课程标准要求下,中学语文作文教学要引导学生写真情实感的文章,这就要从基础抓起,融合“写生”进行教学。以写生为基础的写作能为正确地描写事物、形象地表达感情奠定基础,而表现在语文作文教学中,就要从刻画事物、构思布局等方面来分析如何写出真实可感的文章。
作者:吴语萱; 付燕英(指导) 期刊:《快乐语文》 2019年第08期
周末,我背起画板,拎上手提包,去公园写生。到了公园,我把手提包随手一丢,就坐在长椅上开始全神贯注地画画。两个多小时后,一幅栩栩如生的花鸟写生图就画好了。我收起画板,慢悠悠地往回走。
在高校的山水画教学中,临摹、写生、创作是三个必要的教学阶段。一般情况下,临摹的下一阶段课程就是写生,但由于每个阶段的课程都有自己相对独立的教学内容,所以如何做好临摹和写生课程的衔接便显得尤为重要。在教学中,我们常会遇到这样的问题——学生的临摹课程进行得很顺利,画的也不错,但是在面对自然景物写生时却无从下手,找不到自己学习过的影子。本文针对这一问题,提出几点想法,希望可以对临摹与写生课程的过渡与融合有一点帮...
4月19日,李徽拿着画板去滏阳河写生,就再也没有回来。 他的女儿李梅拿着他留给她的一幅画,终日以泪洗面。李梅说,爸爸就藏在墨迹纵横的画里。她将画放在阳光下,以及柔软的月光中,深情呼唤。透过日复一日轻薄或者炽烈的光线,宣纸一步步在时间中倒退,从被打浆,一直还原成万亩丛林中的一棵树。而父亲从未出现。
为什么在人人都觉得荒凉的地方,有人会看到美。为什么在人人都沉睡的深夜,却有人起来巡游?因为在思索,在动情,他可以忘掉一切,画家要对什么都留心,都要想,都要爱。——石鲁一九七七年七月九日,天下着小雨,我和李世南、崔振宽、吴孝杰、马云、梁耕和江文湛同志去家里拜访石鲁同志,请他谈谈写生问题。因为我们接受了轻工部工艺公司编绘《革命纪念地》《祖国山水》和《园林名胜》画册的一部分任务,已在陕北跑了一圈,画了一批写生稿子,...
临摹教学是美术课程中的重要基础环节,也是我国传统画笔墨中的基础课程,这是学生画功进阶中的必然阶段,随着社会的发展和美术艺术的前进,单纯的临摹方式并不是完全适应于现代中国画笔墨基础课程,更多时候需要强调以写生为主导,临摹为辅助的课堂教学模式,不再让中国画笔墨基础课程呈现出简单的程式化教学,而需要画者者或学生更多的观察真实世界的细节,让更多的中国画笔墨基础课程体现细腻的手法。
学古,临古,旨在吸收古人作画方法之精华。游山,访水,写生,收集造化之源泉。画家本来目的,就是脱出造化,寻得“心画”。心自由,画才自由,一个被捆绑的心,是出不来好画的。“始于戒律,精于定慧,证于心源,妙于了悟,至其极也,非口手可传焉。”心与物合,笔与神会所见所感须落实到笔端,万千感受离不开当下“这一笔”。“这一笔”是神遇迹化,是厚积薄发,是真情表露,是心迹。
我进行关于"水"的绘画艺术主题已经有十余年,从泉水、小溪、江河、湖海我都有所绘画表现,为了进一步拓展视野,我将在海外的度假、采风、写生纳入了我的艺术计划,而我的艺术计划,往往融入进我的生活。2014、2016、2018年利用大学寒假时间,我分别在美国圣迭戈(San Diego)写生三次,每次写生时间二至四周左右。
作者:刘夕庆(文/图) 期刊:《知识就是力量》 2019年第11期
望远镜的发明使人类看到了浩渺无垠的宇宙中瑰丽的宏观画卷--伽利略利用自己发明的天文望远镜对月球和金星等天体进行了观测,人类首次对宏观天体进行了写生绘画;而半个多世纪后,罗伯特 胡克又利用显微镜使人们领略到了物质与生命的微观图景,人类首次对微观世界进行了写生绘画,此后利用显微镜捕捉微观科学图景成为科学研究的重要组成部分……
黄胄在中国当意人物画中,开创豪迈奔放、激越劲健的艺术新风。他注重对生命运动、生活理想的表达,塑造出精神昂扬、意气风发、豪迈洒脱、粗犷有力的鲜明人物形象,为中国当代人物画的发展,做出了杰出贡献。黄胄把写生和速写作为绘画创作的重要步骤,从人民群众的生活中去捕捉生动的人物形象,他将写生这一中国画创作的固有方法同国家文艺政策提倡的深入生活、表现劳动人民新的人物形象结合起来,将中国画写生即写出生机、生气、生意、...