五人制足球作为球类运动的一种形式,具有可以在较小的场地活动和参与人数为五名的特点,这正好解决不少小学学校缺少标准的足球场地及活动人数时有不足的现实问题。最重要的是在小学校园内开展五人制足球运动,不仅能够提升小学学生的足球技战术以及攻防能力,提高身体素质,还可以树立团队意识和团结互助的精神,从小培养小学生的足球运动兴趣,因此,如何使小学校园五人制足球运动得到发展就成为研究的课题。
足球作为世界第一大运动,深受人们的喜爱。其有着自身独特的经济魅力,在娱乐的同时还能增强人们的体魄。“五人足球”作为足球运动的简易版,场地小,参加人数灵活多变,在高校以及城市的小学中都有开展,但是在乡村的小学校园中还未推广。五人制足球的推广不仅可以推动我国足球运动的发展,还能提升学生的身体素质。本文就五人制足球在乡村小学校园开展的可行性进行研究。
随着素质教育这一教育理念的深入发展,安全教育已经开始引起学校的重视,尤其是在基础的小学阶段。小学 校园内公共安全与学生当前和未来的身心发展息息相关,与校园内的教学质量息息相关。对于学校来说,安全管理重于泰 山,不仅要落实安全管理责任,建立安全管理体系,也要对学生重点加强公共安全教育。本文主要以强调小学校园内公共 安全教育的意义展开,其次就小学校园内公共安全教育工作进行策略探索和思考。
近年来,小学校园恶性安全事故不断出现,严重影响着学校学生的人身安全,同时也使得小学校园安全问题成为 社会关注的焦点。但是在实际的管理过程中有很多问题导致管理问题不能顺利进行,这就限制了学生的发展,导致教学不 能顺利进行,因此在实际的教学中,教师要针对不良事件提出一些具体的教学策略。所以学校安全管理工作必须向专门化 与专业化方向转变,必须设立学校安全管理的相关机构及预警机制,同时配备学校安全管理专业人员。
校园暴力事件不但威胁着校园的安全,也对青少年的健康成长造成重大影响,预防解决校园暴力是当前的热 点。本文对小学校园暴力事件的表现特征及形成原因进行了详细分析,并提出了小学校园暴力事件的安全管理对策。
真应了那句话:“不看不知道,一看吓一跳!”走进德国的小学校园,感觉很多地方都“另类”得让人大跌眼镜!因为我家中有小学生,所以到德国后,我对德国的基础教育较为关心。定居慕尼黑的婶子的小儿子就在附近的Volkenschwand小学上学,所以,我得以走进德国的小学校园(德国的小学是开放式教学,学生家长可以随时进入校园参观、旁听)。
11月23日上午,武汉市书法教育展示活动在江汉区西马路小学展开。本次活动由武汉市教科院小学教研室和武汉市教育学会书法教育专业委员会策划、组织、主办,西马路小学承办。一大清早,西马路小学校园内翰墨飘香,师生现场挥毫泼墨展示他们“落实书法纲要精神,推动书法课题研究”的教育成果。
现代足球运动不仅能够强身健体,还是一项主流且大众参与度非常高的运动。把足球运动带入到小学课堂教学里,可以增强小学生的身体素质,丰富小学校园当中的文化生活内容以及体裁,培养学生不畏艰险、迎难而上的优秀品格,促使小学生能够身心健康全面发展。尽管足球运动对于小学生有重要的作用以及意义,但是由于实际存在的诸多原因,会对小学校园的足球文化造成一定的影响,本文立足于实际,深入探讨对于小学校园足球文化长远发展造成影响...
10月11至13日,由市教育局主办,南海区教育局承办的2019年佛山市中小学校园足球总决赛在南海区石门实验小学圆满闭幕。2019年佛山市中小学校园足球总决赛共设置小学男、女子组,初中男、女子组,特色学校男、女子组,共有来自全市五区及市直学校的32支队伍560名运动员参加,其中小学组173名、特色学校组194名、初中组193名。
作者:邵海昆(编译) 期刊:《世界教育信息》 2019年第18期
据《今日俄罗斯》网站2019年9月2日消息,莫斯科州儿童权利全权代表克谢尼娅·米绍诺娃援引一份调查报告指出,在莫斯科市和莫斯科州的受访高年级(10到11年级)中学生中,70%的受访者曾见到过校园欺凌的发生,60%的学生承认自己认识校园欺凌事件的受害者,12%的学生曾遭受过来自同学或教师的欺凌。米绍诺娃强调,校园欺凌常常表现为有一定组织的侵害行为,其参与者很多时候不是一个人.
学校是教书育人的重要场所,因此校园管理不应只局限于课堂教学,还应涉及师资队伍建设、校园文化建设和班风学风建设等诸多方面。中国人民大学附属小学亮甲分校在坚持人大附小的办学理念、办学特色的基础上,针对校园建设与管理中的问题进行了创新性管理实践,取得了令人满意的成效。一、时代呼唤小学校园管理水平不断提高时代的发展要求人们具备更好的适应能力和持续学习的能力,因此教育工作也应与时俱进。
在我国小学校园的数学课堂教学工作开展的过程之中,应用题长久以来都困扰着教师和学生,因为应用题类型比较多,学习的难度较大,所以教师在课堂教学工作上,也很难真正地对学生进行教育和引导,这也造成很多学生并不愿意学习应用题的类型。所以本文就是结合核心素养教学的视角,重点分析应用题的教学工作开展策略,以此找到多样化的教学模式,不仅提高学生的核心素养培养效果,也能够简化应用题教学的具体流程,让学生真正的掌握这一习题的...
扬剧是江苏省扬州市的地方传统戏剧,是部级非物质文化遗产之一,流行于江苏省的扬州、镇江地区和安徽省的部分地区及南京、上海一带。为了丰富小学校园生活以及学生的文化知识,学校和教师可以适当地把扬剧融入到学生的学习生活中,让学生在了解扬剧的基础上喜欢扬剧、学习扬剧,能够了解其中的文化和内涵,品味扬剧中的历史风情。随着现代化世界的发展,学生们对历史文化的了解越来越少,因此还是要让学生从小学阶段就开始继承和发扬我...
8月31日上午9时,在今年刚启用的石家庄市保利启新小学,“寻宝”号令发出后,每个孩子人手一份图章印纸和“寻宝图”,在家长的陪伴下,到学校教室、功能室、食堂等地探寻“宝贝”。学校提前在校园内设置了20个寻宝地点,让学生自主选择其中的10个,到达一个目的地后完成挑战,并收集一个图章。集齐10个图章后,学校以终极任务的形式揭晓学生被分到的班级。
法制教育是法治社会建设的基础,中小学法制教育更是因为承载了完善法治国家建设的美好希冀而显得更为重要。1986年“一五普法”以来,我国中小学法制教育纳入课程计划及教学大纲。但中小学校园法制教育机制执行二十几年来,法律教育一直浮于表面.学生的法律思维没有建立,教师依法执教的意识没有全面深入,校园法制教育成效不明显。这与现行中小学法制教育制度设计与实际不符有很大关系。
随着我国教育改革工作的持续进行,在校园体育文化建设方面,将啦啦操融入小学校园体育文化建设工作越来越受到重视。因此本文主要对啦啦操在小学校园体育文化建设中的作用和方式进行了深入的探究,从而为我国小学校园体育文化建设工作的持续进行提供更多的帮助。