作者:张艳云; 孙洋 期刊:《科技与创新》 2020年第02期
随着当前中国经济发展不断深入,推动着产业结构进一步变革。不断扩大的城市规模和剧增的人口数量,使得具有快捷、安全、舒适等优势的轨道交通城市公共客运方式逐渐涌现,且已成为当下社会发展过程中的重要交通运输工具。随着城市规划建设以及空间结构形态的不断发展,加剧了城市由原有单中心趋于多中心以及组团式等形态的转变进程,极大地推动了区域轨道交通的发展。但与此同时,相应的问题也随之而来,即在区域轨道交通快速发展的背景...
我国城市化进程加快的同时,城市规划建设中尚未建立完善的统一法律与标准,并且相关管理部门缺乏有效沟通机制,造成城市土地使用经常性出现超过规范使用范围,直接影响到城市建设发展。本文在阐述城市规划与推动利用规划当前主要矛盾的基础上,就城市规划与土地利用规划的衔接策略进行了摸索,旨在促进我国城市土地资源的合理利用水平的提升。
初中英语是小学英语的延续,小学英语是初中英语的基础,二者是相互联系的,但在实际教学过程中,小学英语 与中学英语存在的衔接问题日益突显。本研究以云南省大理市保中中学以及周边农村小学为调查对象,对小学英语和初 中英语教学现状以及如何衔接策略进行研究分析,提出了农村少数民族地区中小学英语教学衔接的现实性整改建议。
新课改关注学生的素质发展,不仅关注学生在初高中时期的信息接受情况,同时也关注学生信息接收的过程, 期间要求学生树立自主的求知意识,以积极的互动参与物理的探究。教学中可结合前期的基础,展开后续知识的深化探 究,通过问题的迁移思考,延展思维空间,获得全新的领悟。初高中的物理知识可在知识点的整合后融会贯通,促使学生获 得举一反三的能力,在知识的衔接中,促进了学生的思维发散,避免学生形成思维定势,梳理初高...
中职学校和高职院校是我国职业教育体系的两支生力军,随着我国经济的飞速发展,高素质的会计人才越来越受到企业的青睐。中职和高职院校作为培养会计人才的重要摇篮,本应该是协同作战的关系,但是在实践中却各自为政,缺乏有效的衔接制度,一定程度上造成了教育资源的浪费,也不利于学生的长远发展。高素质会计人才的培养需要较长的培养周期,为了避免教育资源的浪费,中职和高职院校应该紧密团结在一起,做好中高职会计专业的课程衔接,把...
作者:刘瀚月; 刘汉波 期刊:《读写月报》 2019年第08期
新颁布的《普通高中语文课程标准(2017版)》相较于《普通高中语文课程标准(实验稿)》来说,在必修课程和选修课程的定位方面作了更为系统、全面的阐述:必修课程要体现高中阶段对每个学生基本、共同的语文素养要求;选修课程则是在此基础上的逐步延伸、拓展、提高和深化。⑴但一些调查实践表明:在实际的教学中,多数学校在高考的压力之下或是选择直接忽略选修课,利用本应进行选修课教学的时间来复习高考知识点;或是“挂羊头卖狗肉”。
一、关于初高中数学成绩分化原因的分析1,环境与心理的变化。对高一新生来讲,环境可以说是全新的,新教材、新同学、新教师、新集体……学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。另外,经过紧张的中考复习,考取了自己理想的高中,有些学生产生了“松口气”的想法,入学后无紧迫感。也有些学生有畏惧心理,他们在入学前就听闻高中数学很难学。高中数学中确实有一些难理解的抽象概念,如映射、集合、异面直线等,使学生从开始就处于憷头...
作者:吴志文 期刊:《考试周刊》 2016年第102期
小学与中学阶段的教育衔接问题多年来一直是我国教育工作者们广泛关注的问题,从中学教师角度看,小升初是其工作中最重要的一个环节,如何才能更好地实现小升初有效衔接,是小学教育工作者们教育改革中深入研究的课题。本文从初中数学高效课堂角度对小升初的衔接教育进行分析。
随着译林英语教材的体系化,中小学英语阅读教学的衔接出现了一些障碍,直接影响了初中英语的教与学。要顺利实现中小学英语阅读教学的衔接,可以尝试以下三个策略:一、要遵循学生的英语阅读心理规律,精心挑选阅读材料;二、培养学生正确的阅读习惯;三、进行写作训练。
初中数学教学内容和方法与小学有很大不同。中学生在这个阶段,心理和生理上都在迅速成长,如果教学内容脱离学生的实际程度.教学方法不能调动学生学习的主动性和积极性,学生的成绩就会迅速下降。因此如何做好中小学衔接,做到思维的连续性、一致性.做到承上启下.是教学中需要引起高度重视的重要问题。作者结合教学实践就中小学数学教学衔接问题作探讨。
文章针对学段断层现象,从教学内容的横向衔接、课堂教学的纵向衔接、数学学习的学法衔接这三方面提出了有效的衔接策略,以促进学生数学学习的连贯发展,让学生的数学学习更有品质。
阅读作为小学语文课堂教学的重要组成之一,是切实提高学生语文素养、获得综合发展和培养学生语文学习兴趣的有效方法和途径。当下教师对学生的课内阅读教学已经足够重视,也能够科学地实现教学目标,但是对于课内外阅读的有效衔接缺乏认识和实施策略。因此,本文立足于小学语文阅读课堂质量提升的现实需要,针对性地提出小学语文课内外阅读有效衔接的策略研究,有效提高语文课堂教学质量。
作者:李徐东; 周继昌; 税静云 期刊:《天工》 2019年第08期
技能大赛作为推动高职院校教育教学工作效率提升的重要举措,在高职教育体系中发挥着关键性的作用。然而由于现阶段技能大赛与高职课程教学在衔接上存在着一定的问题,使得其本身的价值与作用无法得到有效发挥。基于此,深入探究了促进高职院校技能大赛与课程教学实现密切衔接的具体措施,以期能够为促进高职院校课程教学质量的提升以及高职院校学生综合实践能力的发展提供帮助。
在小学语文阅读教学中,为了有效提高学生的阅读综合质量,可以通过课内外阅读的有效衔接策略,提高小学语文阅读的教学质量。
随着我国民航事业的发展,民众飞行需求与航空任务繁忙的现实,空中交通管理与机场管理在理念与信息技术的处理工作中暴露出很多问题,特别是机场交由地方监管之后,机场的管理工作呈现效率低,设备更新滞后,地上地下信息管理脱节等现实问题。论文在分析我国目前机场管理现状的基础上,针对我国目前机场管理存在的问题提出空中交通管理与机场管理有效性衔接策略:对空中管制系统与流量系统的衔接,机场管理与管制系统、流量系统的衔接,机场...
随着教育改革的进行,“3+4”模式作为一种新兴的教学模式,将中职教育与本科教育很好地衔接起来,进一步推动了教学新模式的发展与革新。但是在实际的“3+4”模式教学中,还存在一定的问题,这些问题的存在严重影响学生基本素质的提升以及教学质量的提高。因此,接下来将以“3+4”模式大中职物理与大学物理的衔接问题为例展开分析,进一步探讨“3+4”模式中职物理与大学物理的衔接策略。
阅读教学在初中语文教学中占据着重要地位。有效开展阅读教学,不仅可以提升学生的语文能力,同时也可以培养学生的阅读兴趣。教师将课内外阅读有效衔接,一定程度上可以提高教学效率,提升学生的语文阅读能力。文章以人教版初中语文教材为研究对象,通过阐述实现初中语文课内外阅读有效衔接的重要意义,提出了初中语文课内外阅读有效衔接的相关策略,旨在为初中语文教师教学工作的开展提供建议。
作者:丁珏 期刊:《科学大众·科学教育》 2018年第05期
本文尝试从学生情感、教学方式的衔接以及衔接平台建设三个方面进行研究和探讨,以期真正实现教研合一,顺利过渡,有效衔接。
现阶段,小学语文与初中语文在教学生存在一定的断层,小学语文的教学方法和内容选取与初中相比是不一致的,这就需要我们教师做好衔接的工作,来把两个阶段联系起来。如何做好这项工作,我们必须从学生的兴趣,教学方法等方面入手去探讨有效方法。