作者:赵琴 期刊: 2018年第44期
面对社会发展的需求,学生就应该具有丰富的知识、健康的身体和健康的心理。一个学生的心理是否正常、健康,除了家庭和社会因素影响外,与学校教育也密切相关。教师只有拥有高尚的思想道德情操、健康的心理素质,才能完成对学生的教育任务,培养学生良好心理素质、促进学生身心健康发展的目的。
作者:本刊编辑部 期刊:《黄河黄土黄种人》 2008年第03期
【策划人语】不经意间,孩子就长大了,开始懂得"臭美"、"耍酷",开始渴望异性的关注。做父母的,请理解这点"小九九"!是的,为了他们认为的"美丽"和"帅气",她情愿在寒风
作者:吕霞; 姜贵良 期刊:《中国农村教育》 2019年第29期
在新课程标准实施背景下,我国对小学数学教学提出了更高要求,既要保证学生能够熟练掌握相关的理论知识,也要促进学生相互沟通、相互学习,实现对学生合作学习能力的培养。
很多夫妻都会有这样的经历:在办公室紧张地工作了一天,回家后还不得不听伴侣滔滔不绝地在讲述他(她)在工作中发生的各种事情。这时候,勉强听下去会让自己觉得很累,而失去耐心又会引发夫妻冲突。婚姻专家对此分析后指出,下班回家后
新程课标准提出了要转变学生被动接受的学习方式,提倡合作学习。通过生生间动态的信息交流,使生生互动,相互沟通、相互影响、相互补充。通过合作学习的形式,学生共同研究和探讨教师设定的学习任务,共同开展高效的形式多样的学习活动。在几年的教改实践和摸索中.笔者真正体验到了合作学习给英语教学带来的理想效果。现笔者根据自己的教学经历,粗浅地作一介绍。
课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地。新课标提出:教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者。但在课堂教学实施的过程中,教师不能忘记自己是教学的主导者。因此,教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动。教学应结合教学内容,设计出有利于学生参与的教学环节,提高学生的参与程度。提高课堂教学效率,
作者:陈飒 期刊:《考试周刊》 2013年第103期
新课改强调:“教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充.在这个过程中。教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共知、共享、共进,促进教学相长和共同发展。”因此,在新课改的今天,英语教师的角色很大程度上取决于其在不同教学活动中所起的作用,与其所采取的教学方式、方法及技巧态度密切相关。
新课程把教学过程看做是师生交往、积极互动、共同发展的过程.教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,求得心得发现,从而达成共识、共进、共享,实现教学相长和共同发展.
在高中英语课堂教学中,注重师生双边活动是提高课堂效率的关键所在。而课堂提问又是师生之间相互沟通的一种很重要的方式,掌握了课堂提问的艺术能大大地提高我们的课堂教学质量。
新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。在这个过程中教师与学生分享彼此的思想、经验和知识、交流彼此感情、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达成共识、共享、共进,实现教学相长的共同发展。
家长会,是沟通学校和家庭的桥梁,是家庭教育和学校教育形成合力的重要途径。开好家长会,有利于教师和家长相互沟通,彼此了解情况,从而达到教育好学生目的。但多年来,许多家长对家长会颇有意见,值得思考。
作者:刘庆 期刊:《职业教育与区域发展》 2012年第03期
作文批改是语文教学的一大难点,是师生互相了解、相互沟通的一种渠道,也是衡量一个语文老师作文水准、审美情趣乃至人生观、价值观的一把尺子。语文教师如果在作文批改上做得不好,整个语文教学就一定是失败的教学:学生得不到锻炼、提高,没有成功感,找不到写好作文甚至是学好语文的信心;教师劳而无功,得不到认可;师生间不能很好地沟通、
消费作为经浇领域与日常生活领域之间进行相互沟通与交换的重要渠道,是社会生活、经济生活和文化生活的联结点之一,也是研究大学生生活方式的重要组成部分。由于大学生处于特殊的校园环境,加上所受教育的经历,使得大学生这个群体成为了一个较为特殊的消费群体。大学生这个消费群体有着与其他消费群体不同的消费心理和消费特点,并在消费行为中得以体现。对大学生的消费进行研究分析,有利于及时了解大学生的消费观念,在给予大...
2018年春节过后,我在办公室接到的第一个电话是公安部对我去年10月30日提交给全国政协的《关于中国国籍优先的提案》的答复沟通协商电话。在正式形成书面答复意见前、让承办部门与提案人协商沟通,这种提案办理形式,在我的印象中恐怕已经有10年历史了。这种机制对于加强委员与政府部门之间的相互沟通了解,提高交办效率和落实成效是显而易见的。
广播热线话题类节目在社会的影响力颇高,因其内容的真实性,形式的灵活性,广泛的参与性而备受广大听众的认可和党政机关、各相关部门的关注。如何做好热线话题类节目是值得制作人员思考的问题,本文从受关注原因和节目的要求两方面论述这一问题。
作者:白啸晓(编译) 期刊:《网络传播》 2006年第02期
英国——短信狂热的国度 一项最新调查表明,英国正在成为短信狂热的国度,人与人之间面对面的交谈方式被日益淡化。此次调查显示,如今人们把多达四分之一的醒觉时间用来打电话、发短信或是发电子邮件,面对面的交流因此大大减少。英国心理学家大卫·刘易斯说“我们担心,过多的‘技术性交谈’会让人与人之间对更加亲密的、面对面的交流方式感到不适应,导致人们不再进行有效的相互沟通。”
教育学生是教师和家长共同的事,需双方相互沟通,相互信任,相互支持,相互配合,形成一种和谐的关系,使“信息”流通,才能达到家校共育的目的。而要想和家长建立和谐的人际关系,教师首先应从自身做起。
大多数父母们凑在一起,谈的最多的就是孩子,尤其是孩子学习成绩不理想,家长便想方设法督促孩子学习,但是有时候父母双方意见不一致,导致孩子无所是从;更尤甚者,为了孩子的成长,夫妻双方意见相左而吵架,闹得家里空气紧张,这无疑对孩子的健康成长是不利的。面对这样的望子成龙(望女成凤)而意见相背的家长,作为一名教师,我想谈谈自己的看法。一、相互沟通夫妻双方在孩子成长过程中有矛盾很正常,
无论同级部门还是上下级部门之间,都应该相互沟通、相互配合,但现在出现了一些值得注意的现象。一是部门之间各种形式会议多。用开会的形式解决问题,看似重视,但一个十分钟就能解决的事情用了两个小时来开会,工作效率就大大降低了。事实上,一些征求意见或者听取意见的会议,可以用电话记录或者文件等形式来代替。