文言文是以先秦时期的口语为基础而形成的一种古代汉语书面语,它的语言简洁精炼、意蕴丰厚,与现代文表达形式差别巨大。对阅读经验不足的小学生来说,阅读文言文有陌生感,学起来会有难度。统编小学语文教材从三年级上册开始,共编排了16篇文言文。这些选文短小有趣,多是儿童熟识的故事,大大降低了学生的畏难情绪。
1作为老师,这次考试学生的成绩很让我着急,上课时我问:“你们考成这样是要气死我的节奏么?”有个学生答:“不是节奏,是前奏……”2.老师问:“谁能把‘燕雀安知鸿鹄之志’翻译成现代文’”二货答:“哥的世界你不懂!”
初中语文的知识讲解中,教师通常倾向于古文的解说,也关注学生的古文理解能力,由于语文的古文知识处于重 点难点的地位,因此也就容易顾此失彼的忽视了现代文的阅读教育,实际上,现代文是学生接触时间较长的知识点,在阅读中 学生还存在参差不齐的问题,部分学生缺乏自主的阅读理解能力,对阅读的见解也较为浅薄,针对种种的阅读问题,我们发现, 学生的阅读问题直接的干预到学生的思维发散,导致学生在语文的认知思考中,难以深化的延展自己...
<正>民国期刊集成论语《论语》半月刊是中国现代文学史的著名文艺刊物。于1932年9月16日在上海创刊,创始人为著名文学家、诗人、出版家邵洵美。林语堂、郁达夫都曾做过该刊主编。《论语》的艺术风格追踪晚明小品,如公安三袁、张岱、徐渭诸家,并由此形成现代文学史上的一个重要文学流派——论语派。它以敢于说话的幽默文章而独树一帜,畅销海内外,尤其受青年读者的喜爱,在二十世纪三四十年代风靡一时,是当时众多文学刊物中历时...
文学社举办了一次中考现代文热点作家推荐活动,分“文坛名家猜一猜”“阅读感受聊一聊”和“金口玉言评一评”三个环节,欢迎你参与到活动中来。
楠溪江,养在浙江永嘉“怀中”,与乐清的雁荡山做“芳邻”。悠悠三百里楠溪江,水清、瀑多、岩奇、村古、滩秀。披览现代文人笔下的楠溪江,好似美景打开心扉,眼睛看到宁静。朱自清先生在《白水漈》中,对浙江永嘉瓯北白水漈瀑布有传神描述。“水到那里,无可凭依,凌虚飞下,便扯得又薄又细了。当那空处,最是奇迹。白光嬗为飞烟,已是影子;有时却连影子也不见。有时微风过来,用纤手挽着那影子,它便袅袅地成了一个软弧;但她的手才松,
我不主张国内家长送小学生、中学生去国外读书。主要原因在于,一个孩子的成长过程和家庭的关系、和家庭成员的亲密程密程度密切相关,与家庭分离对他一生会有很大的影响。
<正>我今天要讲的题目,是"文学史观的建构与对话"。这个题目涉及到对中文系学科结构的一些看法。中文系有七门基础课,其中文学史占很大比重,有古代文学史,还有现代文学史、外国文学史,都叫文学史。为什么要学那么多文学史呢?大家有没有想过这一问题?学文学史是为了对文学发展的状况有一个大致的了解,学过文学史,系统阅读研究历史上有代表性的作家作品,视野打开,就有了参照系,以后接触其他作品,会
现代文阅读作为高中语文教学中的重要一环,不仅对学生提高文章阅读能力起着重要作用,同时它是学习其他学科以及自学的基本功,只有具备足够的阅读能力,才能够准确地理解其他学科的题目及教材。高中语文教师要根据学生实际情况,采用合理有效的教学方法,引导学生形成良好的阅读能力。文章通过系统化教学,掌握阅读方法;善于引导,仔细思考;扩展阅读,提升阅读能力三方面简要探讨了如何进行高中语文现代文阅读教学。
作者:塔朗吉; 余光中(译) 期刊:《读写月报》 2009年第12期
去什么地方呢?这么晚了。 美丽的火车,孤独的火车? 凄苦是你汽笛的声音。 令人记起了许多事情。
透过卡布奇诺的泡沫 我的目光安静地落在你身上 轻柔划过之后 是你快乐的微笑
做高考阅读题是为了准确体会作者的思想感情,筛选文中的重要信息,有条理地表述题干所涉及的问题。应该采取的正确步骤为:粗读原文,疏通文脉;理清题干,找准角度;回读原文,筛选信息;整体把握,推敲落笔。
《(新版)课程标准解析与教学指导》中,关于文言文教学,文中指出:"……立足民族文化,多让学生吸取本民族的文化营养,让学生体味文以载道的深刻内涵,在潜移默化中热爱祖国的文化传统,培养中华民族的传统美德,增强责任意识,是非常必要的。"引导学生感受不同于现代文的文言文的语言美,是语文老师重要的责任。考试的形式让我们感受语言美这样的愿望渐行渐远。但文言文的语言之美这朵奇葩,
现代文阅读是初中语文的重要教学内容,也是学生实际生活中经常接触到的语文实践形式。因此有效地提高学生的现代文阅读能力,促使学生在现代文阅读过程中的分析理解能力得到提升,正确全面地掌握文章所要表达的情感与思想,完成学生与现代文之间的精神沟通,是现代语文教学的主要目标,也是提升学生语文综合能力的关键。
语文,人文社会学科中的一个重要课题。现代阅读教学在整个语文教学中有着重要的地位,提高学生对现代文的阅读能力,可以使学生在思想情感、认知能力和理解文章内涵的基础上,提高学生的阅读能力,使学生对文章内涵的理解得到提升。就当前的语文教学现状来看,中专语文现代文阅读教学还存在着一些问题,课堂中学生阅读兴趣不高,还存在系统性缺失等问题。
先看一则我在从教生涯中遇到的事例:班上有一名语文成绩非常好的同学,在一次大型考试中.现代文阅读部分交了白卷。事后了解到并不是这位同学不会做,而是不愿意做。原因是这是一篇非常优美的散文,学生完全沉浸于优美的意境之中,但是出的题目不是让概括大意就是让总结作者的写作意图,文章的美被这些命题破坏殆尽。
<正>长期以来,语文教学效率低下,这是一个不争的事实,其原因是多方面的,从教学本身来看,主要有以下几个方面:一、教学目标不明确语文到底教什么,不是每个教者都很清楚的。一般认为语