近年来,我国加速推行垃圾分类制度,全国垃圾分类工作由点到面、逐步启动、成效初显。2019年6月3日,对垃圾分类工作作出重要指示:推行垃圾分类,关键是要加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成;要加强引导、因地制宜、持续推进,把工作做细做实,持之以恒抓下去;要开展广泛的教育引导工作,让广大人民群众认识到实行垃圾分类的重要性和必要性。
大凡有过声乐学习体验的人们,都知道学习声乐的过程是一个集思维、感知力、听力、视觉、意念和身体协调等协调统一的复杂体验过程。若学生没有全神贯注和积极投入当下的心理准备,持之以恒的练习习惯,会认为声乐很难学。作为学习的被动接受者,如何才能让学生积极参与、主动思考和勤学苦练,就要求老师换位思考,从“学”上去探究思考,把学生作为研究对象,借助心理学相关知识,探讨“潜意识”如何影响声乐发声这一系列过程,结合教学出现...
作者:田伟贵; 程琳; 杨鹏; 赵梦佳; 董亚辉 期刊:《海外文摘》 2019年第23期
中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出了坚持全员全过程全方位育人,简称“三全育人”。其中全员育人是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制。其中作为学校的主体——学生,要充分发挥学校主体的作用。因此,通过发掘、培养优秀大学生等方式来组建优秀学生事迹报告团,通过报告团优秀成员的优秀事迹来传播,为在校大学生树立具有正能量的榜样,通过树立榜样,在运用榜样的力量...
当今中职生缺失基本礼仪交往能力,糟糕的人际关系影响正常工作开展,在就业中困难重重。在中职学校开展礼仪教育势在必行。本文将探讨在班主任工作中运用礼仪教育的几点做法。
想把运动融入到日常生活中,其实没有你想的那么难,本文教你一些实用的技巧,帮助你开始并持续的坚持运动。内容虽然有点长,但若能潜心研读你会从中获益。
我国在现阶段的教育工作中,针对小学生习惯养成教育的关注度是非常高的,同时正在不断的融入新的理念和 标准,其目的在于更好的推动教育效率、质量的提升。从客观的角度来分析,德育评价的安排,能够在很大程度上,对小学 生习惯养成教育的体系更好的健全,针对相关的问题和不足,进行妥善的解决,为长远的发展奠定坚实的基础。但是,德育 教育的开展,必须与小学生习惯养成教育进行有效的融合,不能总是按照单一的理念和标准来操作,这样很容...
新课程标准要求我们在教育学生掌握知识的同时还要培养学生良好的思想品德, 既要做好知识的传授, 又要做 好立德树人这一重要工作。我们的小学教育要注重学生的全面发展, 要让学生在德智体美劳等方面都能够得到有效的培 养。在小学阶段开展德育工作, 提高学生的思想道德水平一直是我们小学教育的薄弱环节。本文将立足实际教学, 对小学 德育工作如何开展提供一些看法、见解。
语文是一门基础而精深的学科,它承载着我国从古至今厚重的民族精神和传统文化,是老祖宗生活智慧和人生哲学的集中体现。小学生时期正处于人生知识积累、人格塑造、道德培养、习惯养成等重要阶段,正当学习接受能力和记忆力最强的时期,在小学这个阶段能够接受到良好的教育,对一代人的身心健康成长和未来良好发展起着至关重要的作用。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以至江海。只有更多的积累语言文字,才能达到语文能力更好的运用。语文新课标中指出:语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践。由此可以看出,在小学语文教学中,文字 语言的积累占有举足轻重的地位。积累是运用的前提,只有积累丰富的语言文字,才能厚积薄发,更好的运用语文知识。背诵作为学生积累,学习记忆的一种手段,在语文教学中同样具有非常重要的意义。
在新课标指引下,我以培养小学生预习为课题,探索适合小学生的课外自主学习新知识的有效预习模式,本着 从实际出发,循序渐进,照顾个体差异、促进全面发展的原则,在学生学习的不同阶段提出了由浅入深的预习要求,逐步形 成了相对稳定的有效预习模式,过程中注重了预习要求的明确性、层次性、思维性和坚持性,关注学生预习行为的生成,有 效促进学生思维能力、实践能力的发展,促进了课堂教学效益的提升。
文章简单概括了培养学生养成语文课前预习习惯的重要性,基于素质教育的根本要求,提出要通过激发学生语 文学习兴趣,促使学生掌握高效、合理的语文课前预习方法的途径,培养学生养成良好的语文学习习惯。
良好的习惯对个体健康的成长具有重要的影响,新教育实验十大行动之一的“推进每月一事”主题活动,旨在让学生逐步养成良好的行为习惯,获益终身。本文对德江县第一小学开展的“每月一事”主题活动情况做一简要概述。
人比其它动物高级的原因,在于人由极强的学习能力,而一切学习的基础,都是从语文开始的,一个人的诞生, 从一开始的牙牙学语,到后来用语文来获取各种信息,学习多种多样的技能,以及输出表达自己的观点态度,都需要语文的 使用。由此可见,语文学习的重要性。小学阶段,是一个人学习习惯养成,学习方法掌握,以及学习兴趣培养的重要阶段, 因此小学阶段的语文学习兴趣的培养在一个人终身发展中,就极为重要。
作者:和丽娜 期刊: 2019年第11期
阅读能力直接关系到英语的习得,制约着学生英语涉猎的范围,对学生的将来有着重要的影响。通过平时的观察,我发现了学生在英语阅读方面存在的主要问题,并针对这些问题予以指导,希望通过不懈的努力,使学生养成良好的阅读习惯。
作者:吴素娟 期刊: 2019年第07期
要培养学生良好的行为习惯,只有努力拓展教育空间,加强横向联系,创设全方位育人的环境,才能达到整体优化的效果。我校以“立人”为教育理念,“德育为首”为工作思路,以习惯养成为切入口,以校园常规管理为重点,以各种活动为载体,制定加强和改进学生行为习惯的目标,促进学生全面发展。
养成教育是素质教育的重要组成部分,也是幼儿园教育的重要内容。著名教育家叶圣陶曾说:“什么是教育?往简单方面说:就是培养良好的习惯。”古代大教育家孔子提出:“少若成天性,习惯成自然。”可见,好习惯养成的重要性。
在课堂中,教师已越来越关注学生真实的学习状态,越来越注意预设与生成的有机结合,因此,即使是在公开课中,教师也不怕暴露学生的错误,反而期待学生错误的出现,认为这些错例可以成为教学的助推器。但是,是不是只要是错误的,都能当作例子来呈现呢?是不是所有的错例都能起到助推作用呢?是不是只要呈现就可以了呢?
朗读,是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读能力训练任务的一项重要的基本功。朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶,有助于情感的传递。一、形式多样,'三诵'引领培养孩子朗读习惯,激发孩子朗读兴趣,首先要采用多样的形式让每一个孩子参与,并充分展示其个性化的朗读,提倡这点很有必要。