跟周沧相识后,我们对彼此都有一种“相见恨晚”的感觉。我们相识,是因为一本书,还发生过矛盾。周沧借了学校的《笑傲江湖》下册,借去两个星期后还没归还。我看完中册就一直等着看下册,等得我心急火燎。经过管理老师的同意,我查看到借阅《笑傲江湖》下册的是同年级的周沧。
【教学背景】 《认识折线统计图》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元的内容,它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法上,会用统计表和条形统计图来表示统计结果,并能根据统计图表解决简单的实际问题;了解了统计在现实生活的意义和作用,在建立了统计观念的基础上,又一次认识一种新的统计图——单式折线统计图。
作者:习永秀 期刊:《科学咨询·教育科研》 2019年第39期
【教材简析】(略)本课是“无处不在的力”上的最后一课。本节为学生提供实际操作、探究的机会,重点在培养学生综合运用实际生活中获得的有关运动和力的知识,以及在科学课堂上学到的理论知识解决实际问题,培养动手动脑的能力,激发和增强学生对创造性学习的兴趣,提高学生的参与意识和交流意识。
清光绪九年洪都青选书屋刻印巾箱本《陈大宗师制艺诗赋全稿》册,昔年从章门滕阁古玩市场地摊上购来。检其目录,合应两册,此犹上册耳,惜下册未能觅得为憾。所收内容,乃陈宝琛之科举八股文集也。卷端有序,署“南洲门生张鹤龄”所撰,略谓曩游闽,于亲友处得读宝琛应试诸作,奉为圭臬,迨光绪八年(壬午)宝琛莅赣主乡试,旋复留任学政(故称曰“大宗师”),“因将所宝藏者汇集成帙,付诸手民”云云。
教学目标:1.学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端”等词语。2.了解作者的游览顺序。3.通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱。4.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。教学重点:1.理清课文的条理。2.了解外洞、内洞的特点及作者是怎样把由外洞进入内洞的过程写具体的。教学难点:学习作者抓住景物特点,按照游览顺序生动具体地描...
一、说教材 (一)教材简析。 《青花》是语文S版六年级下册第五单元的第二篇精读课文。这篇课文讲述了一个“以青花为业,以青花为荣”的一家父子俩的生动故事,赞美了青花瓷艺人的执著的创新精神.
一、教材分析《水》系苏教版国标本第十册的一篇课文,原文题目为《饿水》。课文叙写了“我”出生的村子严重缺水,人们爱水、盼水、节水。回忆孩提时洗澡的不易,突出了水的无比珍贵。两处细节描写:下雨时,在雨水中洗澡;炎热时,母亲用“一勺水”为“四兄弟”消暑纳凉,给我们留下深刻的印象。
复习是通过相应的教学组织形式和科学方法,对学生大脑皮层中处于潜意识状态的已学知识唤起记忆。进行有序整理、归类、重新建构,形成一个清晰的知识网络过程。毕业班的语文复习具有特殊的意义,复习应以课标精神为准绳,既要讲究科学,更要讲究艺术;既要立足于12册教材这个“点”,更要涵盖学生6年的语文学习这个“面”:既要有利于知识的习得,更要着眼于学生的发展。
作者:石幼凌 期刊: 2004年第11期
亲爱的同学,时间过得真快啊!升入中学已一学期了,你与新课程在一起成长啊。上学期,我们已经学习了用字母表示数,经历了从实际问题抽象成代数式以及有关代数式的一些知识,这些内容的学习已将我们从“算术”领域带到“代数”领域,为了掌握更多的新的数学知识,提高自己解决数学问题的能力,
作者: 期刊: 2004年第11期
一、填空题(每空2分,共30分)1.单项式-1/2a^2b的系数是____.次数是_____.2.计算2xy^2·(-3xy)=______,(-2a^2)^3=_____,
作者:潘昌玲 期刊: 2004年第11期
亲爱的同学,通过本章的学习,你将1.在丰富的现实情景中,经历观察、折叠、剪纸、图形欣赏与设计等数学活动过程,进一步发展空间观念。
作者:李宏; 纪萍 期刊: 2004年第11期
亲爱的同学。通过本章的学习。你将 1.在现实情境中,进一步认识;角形的有关概念,了解三边之间的关系以及三角形的内角和,了解三角形的稳定性.