作者:王伟峰; 杨旭明 期刊:《改革与开放》 2019年第20期
面对高校纷纷转型发展,应用型本科院校把“面向地方、服务地方”作为自己的办学定位,如何发展应用型本科院校外语专业,使之更好地为社会服务,需要探寻适合的路径。文章从地方经济对于外语专业人才的需求出发,分析学校在服务地方建设中存在的问题,结合应用型本科院校的特点及职能,探索解决问题的对策,目的在于形成“学校和地方经济互动”模式,走协同发展之路,促进高校有效服务地方发展,最终达到校地共赢的目标。
“多语种+”办学战略的目标可总结为九个字——会语言、通国家、精领域。15点,上海外国语大学(以下简称“上外”)松江校区图文信息中心六楼,网络与新媒体实训基地门外的“ON AIR”红灯亮起。在这个被设计成小型新闻直播间的教室内,即将开始的是由邓惟佳教授开设的“双语主持与新闻现场报道”课。
作者:朱哲; 杜光明; 李廉; 赵君 期刊:《中国教育学刊》 2019年第A01期
新时代背景下,外语教育教学的内涵建设正经历着深刻的变化和调整。各级各类学校基于自身定位都在谋划和布局新的发展目标。外语教育教学如何实现传统角色的转变以顺应新时展的要求,是值得探讨的问题。文章就以上问题进行思辨,以期对外语教育教学改革研究有所贡献。
随着经济的全球化和对外交流的扩大,社会对外语人才尤其是复合型、实用型人才的需求数量不断增加,质量要求更高。高职院校外语人才培养要适应市场需求的变化,必须更新观念,改革创新,寻求科学发展的有效途径。
随着我国产业结构升级,企业对外语人才的需求也在不断变化。高等教育正在从精英教育向大众化教育转变。因此,高校人才培养目标应当与企业需求对接。企业应当参与高校人才培养方案制定,高校也应当根据企业需求进行教学改革,最终达到企业用人需求与学生能力、知识结构高度一致。
自中国2013年提出'一带一路'倡议以来,'一带一路'在国内外引起广泛关注。'一带一路'建设除了需关注经济、金融、基础设施等方面,还需关注建设过程中的软性内容,如语言、文化等,以更好地实现民心相通。因此中国需要从多方面加强国家外语能力建设,要处理好以下关系:外语能力建设与外语战略规划的关系、一般外语人才与高端外语人才培养的关系、外语学习与文化学习的关系以及外语专业与其他专业的关系。只有这样,针对'一带一路'的国家...
"一带一路"建设为内蒙古地区外语教育带来了新的机遇和挑战。该文从内蒙古外语人才培养现状入手,分析了"一带一路"背景下内蒙古外语人才需求特点,最后提出复合型外语人才培养路径,以期提高内蒙古整体外语人才素质。
随着世界经济贸易全球化的开展,对外贸易对外语人才的需求也逐渐增多,外贸成为外语专业高职毕业生就业选择的一个很好的职业规划。如何对高职外语人才进行培养使其适应复杂多变的贸易环境得心应手的处理国际贸易业务,是当今各大院校教育工作者最为深思研究的一个课题。
作者:杨大霑 期刊:《福建广播电视大学学报》 2019年第04期
经济全球化趋势和国家“一带一路”倡议构想给民族地区社会经济发展带来机遇的同时,也向民族院校外语专业人才培养提出挑战。民族院校应正视现有外语教育中的不足,转变观念,改革课程设置,重视社会需要的复合型、应用型外语人才培养,结合区域特点,突出特色教育,培养出适应国家战略发展的有竞争力的专业人才。
全国约200所主要由办在省城之外地市州的原"师范专科学校",在2000年前后"升本"的本科高校,在国际化、应用型等高等教育改革发展的大趋势下,机遇与挑战尤其明显。其中相对较弱同时又有相对优势的外语人才培养,应该着力建设具有国际化背景的师资队伍;瞄准地方产业需求,创新人才培养模式;加强实践环节,形成"校地、校企、校际"互动机制;鼓励学生海外研修;扎实开展国际交流合作,积极顺应我国高等教育改革发展的新形势,积极应对地方经济...
作者:陈放 期刊:《长春师范大学学报》 2018年第03期
随着信息科技的迅猛发展,中国外语教学在大数据时代里要从“中国外语”向外语中国化转型。为把西方学习中国文化的形式变为学习外国传播中国文化的方法,就要从历史上为跨文化交流做出突出贡献的历史人物中寻找智慧、发现精髓,便于为今天的外语中国化转型服务。要在世界舞台上用外语讲好中国故事,把中国智慧运用到国际秩序的顶层设计之中,让中华文化光耀世界。
为了满足自贸区建设和区域经济发展的需要,地方高校应准确把握经济社会发展新动向,以战略思维和变革管理推动外语专业人才培养模式改革创新。通过找准人才培养目标定位,合理设置专业;凝聚专业特色,实现专业与产业互动;深化专业内涵建设,创新人才培养模式;内培外引,加强双师型师资队伍建设;选择专业相近国外高水平院校,开展国际教育合作等路径,切实有效地提高人才培养质量,为自贸区建设和发展培养出大批优秀外语人才。
作者:王烈琴; 李卓阳 期刊:《宝鸡文理学院学报·社会科学版》 2019年第03期
“一带一路”倡议及目标实现需要外语人才。高校是培养外语人才的主战场,肩负着培养和输送“一带一路”外语人才的重任。外语人才培养与“一带一路”外语人才需求失衡是目前大多数高校外语人才培养中存在的一个大问题,由外部和内部多种因素造成。高校应重视和关注外语人才的社会需求,灵活制订其外语人才培养方案,重视其干部队伍建设,抓好外语师资队伍建设,做好外语人才职业规划与就业指导,满足为“一带一路”培养和输送高质量实用...
中国外语教育人才培养在40年的改革开放中取得了令人瞩目的成就,具体体现在:外语人才培养格局发生了根本变化,具有中国特色外语人才培养理念已经形成,关乎外语人才培养方向的学科性质得到广泛认同,支撑外语人才培养的学科建设稳步发展,外语教学资源对外语人才培养起到保障作用。同时,外语人才培养仍存在不利于新时展的某些短板,表现在人才结构性失调、人才规格缺失和人才创新能力不足。面向新时代,外语专业应砥砺前行,为国家建设和...
“一带一路”的战略规划是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,它是对我国古代丝绸之路经济、人文、商贸的千年传承,并赋予新的时代内涵.加快推广落实“一带一路”宏伟构想的基础就是实现中国与沿线国家的“互联互通”.“互联互通”主要涉及到“五通”,即设施联通、贸易畅通、货币流通、政策沟通、民心相通.在“互联互通”的“五通”中,民心相通是关键.实现民心相通的根本保障就是“语言互通”.语言是实现互联互通...
高职院校所培养的外语人才能否为地方经济发展服务是人才培养成功与否的重要标志。海南外国语职业学院充分发挥自身外语优势,以服务海南公共外交和"一带一路"建设为突破口,依托"外语+"服务"设施互通",依托"两个基地"服务"政策沟通",依托"互联网+"服务"贸易畅通",依托"特色"服务"民心沟通",依托"技能+外语"服务"货币流通",为海南省经济建设培养实用型外语人才。
京津冀协同发展为河北省外语人才提供了新的契机。以京津冀一体化为背景,分析当前河北省高校外语人才培养现状及存在的问题,探索适合区域经济发展的复合应用型外语人才培养策略,进一步提升人才服务经济的能力。
'一带一路'沿线国家语种繁多复杂。如果相关建设者存在语种沟通障碍,对'一带一路'建设会带来很大的负面影响。建设者做好与之相适应的语言储备,以应对将来工作和交流的需要。基于这一背景,高校的外语教学要审时度势,重新审视专业设置、教学模式和教学方法选择的针对性和实用性,培养合格的外语人才,为'一带一路'建设者在语言交流方面提供强有力的支持,为国家'一带一路'战略服务。
随着我国经济的发展以及国际化进程的加剧,国家与国家之间的联系和竞争变得愈发紧密和激烈,在众多决定一个国家经济以及世界影响力的因素中,人才的竞争显得尤为重要。而高校作为目前人才培养尤其是外语人才培养的主要输送者,肩负着不可推卸的责任。因此,培养什么样的外语人才、怎样实现外语人才培养目标成为高校面临的重大课题。本文将从社会、高校以及学生群体等方面出发,对高校外语人才培养定位及实现途径等方面做简要分析,以期...
“一带一路”的建设,为我国外语人才的培养提供了巨大的市场需求,也是当前外语教育教学的新方向。但是由于当前国内很多高校,都是建立起以语言技能为导向的培养模式,其并不适用于当今“一带一路”的人才培养模式。通过“一带一路”战略的推广,外语教学教育应当选择合适的发展路径,培养更高水平的综合性外语人才。因此,可以通过加强师资力量、改革课程教学设计以及采用多形式教学方法,有效开展校内校外和国际间的交流合作,...