作者: 期刊:《内蒙古艺术学院学报》 2015年第03期
最近,我院副院长、博士生导师宋生贵教授的学术新著《坚守与批评》由内蒙古大学出版社出版。这是宋生贵教授公开出版发行的第19部个人学术著作,是继《艺境采穗》《塞上风景》《文眼观艺》《有感而发》《绿野新韵》等之后的又一部文艺评论集,该集全部选取对现时某些文艺现象直言批评的文章,以表明其作为一名文艺评论者的坚守信念与批评立场。
课堂教学是培养学生核心素养的主渠道,是学生探索新知的主阵地。应该看到,课堂问题的设置是搞好课堂教学的重要方法之一,是实现师生在教学过程中有效沟通的重要桥梁,同时也是激发学生主动思考、发展学生创新思维的重要方式之一。笔者认为,在教学中,教师可以通过关注文题,巧抓文眼,另辟蹊径,联系生活去设置主问题,以达到事半功倍的效果。新时代,素质教育十分重视人文精神的培养。新一轮课改中,"核心素养"作为关键词被强调。
文眼有牵一发而动全身的作用。在阅读教学中,教师应引导学生抓住文眼解读文本,能为学生规划清晰的学习线路,帮助学生顺利进入文本核心。在课堂上,教师要引导学生找出文眼的位置、探析文眼的表达作用、理解文眼的根性追求、探究文眼的运用价值,让学生掌握文本解读的主要方法,获得语文素养的全面提升。
“他可能是一位热情的爱国者,一位忘我的教师,但是对一个画家来说,说到底唯一的一件事——绘画自身,他却缺乏刘海粟、林风眠那样的热情和虔诚,因此,他的作品几乎仅仅止于合格而已……合乎规范的正确性所营造的气氛,缺乏震撼人心的情感力量……”这个“他”,指的不是别人而是众人皆知的徐悲鸿,说出这个评语的,不是别人正是苏立文!
培养学生的整体阅读意识,提高学生文本感知能力,要有意识地引导学生在文本的语言森林中,寻找到滋养森林的源头活水,亦即找到文章的"文眼",把它作为阅读文本的航标,在文本语言中漫溯,从而使阅读更具智慧,更加贴近文本要义的真相。
学生是阅读教学中的主体,学生阅读是语文阅读教学的第一步,没有学生的初步阅读,一切语文阅读教学都将是空中楼阁,因而学生初步阅读的质量至关重要;教师是课堂教学的主导,只有学生在教师引导下阅读,阅读教学质量才能得以提高,所以教师在阅读教学的引导是关键。
散文教学是语文教学的重要组成部分。在构建高效课堂的今天,要提高课堂效率,教给学生"鱼"与"渔",让学生不仅能挖到金子,而且能学到挖金子的方法,以达到课标中的教学目标,教师就要改变传统的低效费时费力的方法,解决目前教学领域中有效的教学学时与不断增长的知识量之间的矛盾。
作者:魏垂忠 期刊:《考试周刊》 2009年第27X期
本文重点论述了散文家朱自清《荷塘月色》中“颇不宁静”的原因和内涵,从人民教育出版社、江苏教育出版社及江苏省中等职业学校的三本参考书的意见和态度具体进行分析
抓文本中的'文眼'进行教学,既能给教师自己减负,又能提高学生的学习成绩。在教学实践中如能适度运用字理解析这些'文眼',使这些'文眼'直接地呈现出文章的主旨,并就此顺势建构起教学的思路与骨架,纵横连贯起全文的教学内容,带动对全文的整体阅读、理解和体验,使学生'受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣'就能实现长文短教,短文精教,高效课堂自然生成。
2011版语文课程标准对中年段语文教学的要求:"能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表情达意的作用。""能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。"而第一学段并无此阅读要求。可见对三上学生而言,这无疑对他们的阅读理解能力提出新挑战。
在语文教学中,教师应创造性地理解和使用教材,舍弃所有可能干扰自己理解文本的教参、教学设计等资源,尽量自己读懂文章,读出以往教学时没有发现的新东西,注重寻找能够引导学生深入文本的突破口,紧扣文眼,品关键词,巧抓转折,转化角色,深入文本。
散文是抒发作者对生活独特感悟的文体,情感和感悟的独特性是散文的最大特征,因此,读出散文中的独特情感、感悟是散文阅读的难点和重点。作用通过教授《记承天寺夜游》,感受到抓散文文眼是发掘作品主旨的重要手段,散文教学应紧扣关键词,开掘题旨。
章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫“文眼”。“文眼”是窥看主题思想的窗口,抓住“文眼”即能理清全文脉络的筋节,掌握文章各部分相互联系的关键。“文眼”的巧配妙置,是实现作者、读者双向交流作用的最有效途径之一。众多例子说明紧扣文眼是一种很重要的教学手段。教学过程中教师要有意识地多多指导学生从找准“文眼”入手,整体上把握文本。这对于学生快速地阅读文章,理解文章中各个方面的关系,更深层次地感悟文章的思想内...
一、阅读教学在语文综合教学中的地位及作用阅读教学,可以说是语文教学中的重要组成部分,阅读教学的作用,是使学生从阅读中吸收知识,掌握读
我有一位"厨神"老妈,每天都会为我烧好吃的饭菜。 一天早晨,我睁着未苏醒的眼睛起床了。只见妈妈在厨房忙前忙后,看到我后,便冲我热情一笑:"儿子,快来尝尝我最新‘研发’的美味早餐吧!"只见桌上摆放着一个金黄的杂粮饼,仔细一瞧,里面夹着黄瓜、鸡蛋、豆干、火腿肠,还有番茄酱。看得我口水直流,于是忍不住咬了一大口,真是太好吃了!
有句话说得好:“眼睛是心灵的窗户。”意思是说,看一个人要想看到他的心里去,可以看看他的眼睛。同样的道理,要想把一篇文章读懂读透读出意思来,那也得善于去找文章的“眼睛”。文章的眼睛叫做“文眼”。所谓“文眼”,就是文章中的一个关键词语或句子,这个词语或句子往往“事关全局”,牵一发而动全身,在文章中起着统领全文的作用。“文眼”一般出现在文章的什么位置呢?
阅读散文,要点在于能从散开的“形”中找到隐含的“神”。要抓住散文的“神”就要从散文的“抒情、描写、议论”的词语人手,还要注意品味散文的开头、结尾和寻找线索、找准文眼、提炼主题。阅读散文的步骤是:搭好骨架找文眼,透过眼睛看灵魂。