作者:丁巨光 期刊:《考试周刊》 2019年第105期
武术的发展有着非常悠久的历史,在高中阶段开展武术教学,既能够培养学生的意志锻炼学生的身体,还能够对中华武术文化进行传扬,具有十分重要的现实意义,但在实践教学中,武术教学的应用还存在很多问题,需要对其进行一系列的优化,以更好地开展教学活动,使学生学有所获。
作者:蒋远武; 邹朝文 期刊:《大东方》 2016年第06期
武术不仅是中国传统体育的精华,还是中华精神的集中体现,所以武术是中国传统文化的重要瑰宝之一。随着素质教育的开展,学校越来越重视学生德、智、体、美、劳的全面发展,武术在增强学生体质、磨练学生精神方面有着重要的影响。随着学生对武术的兴趣越来越浓厚,武术教学内容也备受关注,当前武术教学内容虽然十分丰富,但武术套路依然是学校武术教学主要内容,在一定程度上不利于武术精神的传承和弘扬。本文就对学校武术教学内...
当前很多是职业院校都很重视在学校教学中引入武术教学,目的是想要使得院校不断的进步,并且培养出德智体美全面发展的人才。本文通过分析职业院校武术教学的现状和问题,并提出相应的改善措施,希望使得职业院校的武术教学可以不断发展创新。
武术教育在传承民族文化、弘扬民族精神的历史使命中,在“立德树人”的教育实践中发挥着十分重要的作用。 学校武术教学作为武术教育事业发展的重要环节,具有不可动摇的现实作用。但在学校武术教学过程中,却存在教育效果 不尽如人意的尴尬现实。因此,在文献资料法的基础上,对学校武术有效教学的相关策略进行研究,力求切实提高学校武 术教学效果。
武术教学对于提高学生运动能力,强健学生体魄,培养学生道德情操具有重要的作用。我国高职院校学生对武 术教学的理念,教学的内容,教学方式的经验性传习以及师资力量方面还存在不足,应该加强武术教学理论研究,改进教学内 容,创新教学方式,加强师资培养,开展多种多样的课外武术活动,从而改进我国高职院校武术教学水平。
作者:舒丽; 刘欧美 期刊:《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》 2009年第01期
从武术教学实践出发,运用现代科学技术和手段来寻找影响目前学生学习的诸因素。通过研究表明:"教学过程问卷条目"的设计经效度、信度检验具有可靠性和可信性,因此,该"问卷表"经填写后上机分析,所得结论真实、可靠、能全面、充分反映出影响目前学生学习的成因。
作为我国传统文化的重要组成部分,武术在最近一段时间得到了比较充分的重视。在我国的一些小学中,武术已经成为小学体育教育的重要组成部分。对小学生进行武术教育,不仅能够有效增强学生的体质,而且能够促使学生对传统文化产生更加深刻的印象,从而使学生对中国的传统文化更加认同。但是必须看到,当前武术教学引入我国小学体育必修课的时间尚短,导致现阶段我国小学武术教学的方法比较落后。这种情况不仅导致体育游戏在武术教学中的...
早期的清华大学(它的前身是创建于1911年的清华学堂)体育部,曾有过两位传奇式人物。一位是大名鼎鼎的马约翰,他的事迹已为很多人所了解;另一位是同样在体育战线上贡献毕生精力的李剑秋。他是一位武术教育家,是把武术(当时称“国术”)这一古老的技艺引进现代学校的少数先驱者之一。
作者:黄茜; 李雪艳 期刊:《武术研究》 2017年第12期
文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对1961年至今中小学体育教学大纲中武术内容变化进行研究。从人类动作发展规律角度进行分析,得出如下结论:从1961年至今我国中小学武术教学内容变化可以分为四个阶段:初步形成阶段(1961年—1976年)、恢复调整阶段(1977年—1988年)、拓展开发阶段(1989年—2000年)、深化改革阶段(2001年—今)。武术教学内容难度设置有待商榷、内容的筛选方面对动作重视不够。具体表现为小学阶段...
文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法并结合自身的教学实践对省属医学院校留学生学武术教学现状进行了研究分析。并从适应留学生需求出发,结合留学生的学习目的、知识背景、语言习惯、学习特点,综合学校武术多年教学实践的特点和优势,从而对留学生的武术教学进行思考。
作者:吴明冬; 梁勤超; 姜传银 期刊:《武术研究》 2017年第09期
文章通过对新一轮武术教育教学改革理念、目标和具体思路“一校一拳、打练并进、术道融合、德艺兼修”的解读,探讨学校武术教育在课程设置,教学内容与方法、教学评价等方面的调整方向。认为树立拳种意识,开发校本课程;套路和散打并重,突出套路技击性;术与道全面教育,德与艺综合评价是学校武术教育适应新教改的必然选择。
文章主要运用文献分析法对当前武术教学中的问题进行简述,以武术教学的现状为切入点,分析武术教学中文化属性缺失的主要原因及重拾文化属性的必要性,最后针对武术教学中文化属性缺失提供了多方面完善意见,力求帮助武术学习者更好地掌握中国武术之精华。
作者:李明洋; 杨桂其; 史传华 期刊:《武术研究》 2019年第06期
普通高校武术教学的运动项目属性极大制约着其文化属性的发展,随着中华优秀传统文化传承发展工程的深入推进,普通高校武术教学如何处理好与中华优秀传统文化的关系,决定着其功能意义和未来走向。研究认为,中华优秀传统文化是普通高校武术教学的源头,也是其新时代再出发的核心依据,应该成为高校体育课程推广中华优秀传统文化的主体和高校推进中华优秀传统文化的重要载体,其当代使命是培育中华民族精神和增强民族软实力。
当前,全纳教育理念得到了日渐广泛的推广应用。在素质教育理念下,高校日益重视体育教学,并致力于锻炼学生的体魄,增强学生的综合素质。武术教学在高校体育教学中占据着关键性地位。在全纳教育环境下,高校立足于教学实践,探究有效策略开展武术教学,对于改善武术教学效果,大幅度提高武术教学水平具有至关重要的意义。文章简述全纳教育的概念,浅析高校武术教学现状,探究全纳教育环境下的高校武术教学策略,以期为高校武术教学提供借鉴...
作者:党显海; 单灿 期刊:《武术研究》 2019年第01期
为了弘扬中华民族武术,国家体育总局一直以来大力开展武术运动,特别是在中小学的投入越来越大。文章将通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等对江苏省南通市区中小学武术发展情况进行调查,分析其发展过程中遇到的问题。认为中小学武术教学应提升学生兴趣,强化动机,积极参与;密切结合学生的实际情况和心理现状,以学生的需要为切入点;进行武术校本课程的开发,形成特色的武术教育教学品牌;定期举办教学成果展示,提高...
中学武术教学是我国学校体育教学的重要组成部分,不仅承担着增强中学生学生体质、提高中学生习武水平的重任,而且肩负着改变传统以技能教学为主向新型教学模式前进的使命。体育俱乐部教学模式作为新兴的教学模式,在我国中学体育教学中有其生根发芽的土壤,符合我国新课标的发展要求。文章对体育俱乐部教学模式在中学武术教学中的可行性进行研究表明,体育俱乐部教学模式完全适用于我国中学武术教学,新时期体育改革的新思路与新...
作者:刘立英; 宋同顺; 沈友清 期刊:《武术研究》 2016年第05期
武术作为体育教学内容进入学校教育领域历史久远,但进展并不乐观,未达到预期的效果。文章主要运用文献分析法、比较法、访谈法等研究方法,分析当前高校武术教学存在的突出问题并提出应对策略,以期为高校武术教学的改革和发展提供思路和启示。研究结果表明:高校武术教学存在学生期望与武术课实际差距过大、教学内容多而旧、教学方法过于传统、考核方法过于项目化、师资水平低下五个方面的突出问题亟待解决,学校和教师要积极应...
武术作为中华民族传统的体育项目,是以内外兼修、术道并重为鲜明特点以中国传统为理论基础的运动。而今,武术作为一种技能和技艺,以为人们所理解和实践。它在传承民族文化、弘扬民族精神方面具有其他运动项目不可替代的功能。文章通过运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法对尧都区7所中学的武术教学现状进行调查分析。找出影响其发展的不足之处,如教师师资力量薄弱、学校的硬件设施不足、重视程度不高以及教学内...
文章针对小学阶段的学生特点,就武术教学过程中应注意的问题进行探索,并得出相关结论:小学武术教学应区别于高年级学生,培养学生的学习兴趣是根本,只有学生具有学习的兴趣与积极性才能将武术具有的博大知识循序渐进地进行传授,武术教学中应注意对学生欣赏水平的培养,欣赏水平的提高是学生进行自我评价和对他人评价的正确方法,欣赏水平与学生学习的积极性是相辅相成相互促进的关系,教师应具有正确的教学观,更应不断提高自...
文章运用文献资料法、访谈法、分析法等方法进行研究,认为武术套路的演练风格与舞蹈的艺术表现形式上有异曲同工之处,发现二者从历史的角度上是具有同源性的。在当今各大院校各类艺术缤纷繁华的时代,武术套路的演练和编排水平要想突破瓶颈,打破千篇一律的动作风格,想要有质的变化和提升,应从舞蹈动作的表现形式上取得借鉴和创新上的突破,在高校的教学模式中,武术真正在编排演练中能给人以耳目一新独特的风格和动作的美感和感受视觉...