在科技与教育水平的共同发展之下,武术段位制教学课程也得到了不断的创新,技术方法与理论也越来越规范。我国高等学校体育课程也得到了不断的改革,武术段位制教学课程也进入了新的发展阶段,将武术段位制教学课程融入高等院校之中也成为我国教育改革的必然要求,本文主要分析在高校内开展武术段位制教学课程的可行性。
文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、观察法、数理统计法等研究方法对唐山市中小学武术段位制推广进展情况进行研究与分析,文章旨在为今后武术段位制在唐山市中小学的推广发挥作用。经过实地研究和调查整理分析得出,唐山市中小学专业武术教师短缺、体育教学存在应试化且混淆武术段位制概念等问题。在国家政策与师生的呼吁、对场地的充分利用以及各种有效建议下,武术段位制的广泛推广将展现武术"中国梦"的新时代。
作者:孟威; 杨甜甜 期刊:《武术研究》 2018年第07期
段位制是评价习练者的技术水平和习练程度的重要考核制度。跆拳道段位制是国际上目前唯一一个被大多数国家所承认的段位体系,而武术作为一项具有我国传统文化精神烙印的国技,其在中国的被重视程度和接受范围远远不如跆拳道,它自1997年提出并实施以来,虽被大力推广但进展较为缓慢。通过文献资料法、逻辑分析法总结出跆拳道段位制具有明显的7个特征:统一的段位标准、细致的段位设置、科学的晋段模式、灵活的考评形式、规范的考评内容...
作者:陈胜; 代海斌; 肖蕊 期刊:《武术研究》 2018年第06期
运用文献资料、访谈、实地考察等方法研究武术在菲律宾孔子课堂推广中遇到的问题。结论:当前武术已经进入菲律宾孔子课堂,但是段位制推广工作还未展开,究其原因主要存在有对武术顶层设计认识不足,武术段位制师资缺乏,考评检验机构不完善,课程体系不完整,培养目标不明确等问题。建议:武术组织与推广部门应积极展开与国家汉办合作,宣传武术段位制顶层设计政策蓝图,加强武术段位制知识的普及,广泛建立段位制考评机构,引入MOOC课程模...
作者:马光; 阴乃应; 林延敏; 毛秀磊 期刊:《武术研究》 2016年第05期
文章以推广武术段位制为出发点,采用文献资料法、访谈调查法等研究方法,对山西省推广武术段位制的现状进行调查,分析得出段位制推广中存在的问题,针对问题进行分析并提出可行的策略,以期为武术段位制更好的普及和推广提供一些新的参考思路。
文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、观察法、数理统计法等研究方法对唐山市中小学武术段位制推广进展情况进行研究与分析,文章旨在为今后武术段位制在唐山市中小学的推广发挥作用。经过实地研究调查整理分析得出,唐山市中小学专业武术教师短缺、体育教学存在应试化且混淆武术段位制概念等问题。在国家政策与师生的呼吁加上对场地的充分利用以及各种有效建议下,武术段位制的广泛推广将展现武术“中国梦”的新时代。
武术段位制的推进、武术进校园活动的开展是当下武术领域的焦点问题。2015年总局武管中心制定《武术段位制推广十年规划》,把武术进校园作为段位制推广的重中之重。据段位制官方网站数据显示,当今仅有河南、湖南、吉林三省中小学武术段位制推广工作开展较好,其他省份发展迟缓。文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对当前武术进校园活动的开展现状及问题进行深入探究,探讨中小学武术进校园活动过程中存在的...
作者:张培松; 钟璞 期刊:《武术研究》 2016年第10期
经济全球化时代,文化同质化现象令人担忧,使文化建设成为维护民族文化安全与认同的重要保障。武术作为中华民族优秀的传统文化在文化全球化趋势中广受推崇,已经成为代表中华民族的文化符号。但是由于其门派繁多、体系复杂,也造成了传播混乱的一些问题,而不利于武术文化的全球化发展和文化强国建设。在这种背景下,《武术段位制推广十年规划》的颁发将有利于这一问题的解决,对于武术文化的全球化发展与文化强国建设具有积极意...
随着高校学生自我安全意识的提高和社会各界对学生安全问题的关注,高校开设自卫防身术等课程成为了必然选择。而作为我国武术段位制教程之一的自卫防身术,以其内容设计合理、教学方法科学、考核标准规范等优势,成为高校开设自卫防身术课程的首选。文章采取问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法,以河南省部分高校为研究对象,以高校如何开设自卫防身术课程为内容,分别从自卫防身术课程开设的优势、应当关注的问题等方面进...
2009年8月20日至25日,由国家体育总局、河南省人民政府主办的第五届中国·焦作国际太极拳交流大赛在河南焦作举行。
高校作为文化传承的重要阵地却很少有把武术段位制内容作为教学内容进行设置与教学的,在此背景下运用文献资料法对辽宁省高校武术段位制推广的可行性进行研究,针对目前存在的问题提出相应的对策,以期为段位制在辽宁省高校的推广提供参考。
摘要:文章采用问卷调查和数理统计等研究方法对菏泽市牡丹区5所小学的武术课程设置及武术课程教学方法进行调查研究。通过调查,发现菏泽市牡丹区小学武术课程设置项目有限,而且教学方法很单一,师资力量匮乏。得出了“菏泽市牡丹区小学学生对武术段位制了解程度非常低,认识不到学校推广段位制的重要意义”的结论,并根据调查结果提出以下几点建议:增加武术课程教材,扩展武术教师资源,定期对教师进行段位制培训。
为弘扬我国民族精神和继承传统武术文化,武术段位制的颁布实施和推广成为全国各地发展武术运动最有力的武器。云南省施行武术段位制已很久,而在各高校的推广中比较缓慢,因此,对武术段位制在云南高校中推广的影响因素进行研究迫在眉睫。通过文献资料法、逻辑分析法,探讨制约云南各高校在实施和推广武术段位制过程中的因素,对武术段位制如何能在云南高校广泛而深入地推广下去提出建议。结果表明:云南各高校中少数民族繁多,制约武术段...
我有幸在校阅览室内看到了贵刊,心中十分欢喜,对贵刊爱不释手。尤其是贵刊中的武术讲解及中华传统武术挂图,更让我喜欢。我有一个小小的建议:把贵刊以往所有的挂图全部汇编成一册,我想许多人都会需要的。另外我十分喜欢贵刊的挂图,不知能否赠送一两张给我,或者卖给我一两张。
作者:张健龙; 王维 期刊:《体育科技文献通报》 2018年第04期
本文通过访谈法和文献资料法,对鲁西北地区的高校典型院校——德州学院实施武术段位制课程教学进行SWOT分析,分析德州学院实施武术段位制课程教学将遇到的内部环境的优势与劣势及外部环境的机遇与风险。通过对德州学院实施武术段位制课程教学的态势分析法,发现其实施所面临的问题,使之得以更好的解决。为进一步提高鲁西北高校在校生对我国传统文化的认知,提高学生的整体素养,对学生的德育教育的具有重要的现实意义。
作者:韩衍金; 吕韶钧 期刊:《山东体育科技》 2017年第05期
武术段位制实质上是一种系统评价体系,具有目标性、组织性、集合性、相关性和状态性等基本特征,其评价体系应包括输入、运行、输出和反馈四个部分,武术段位制应树立正确的价值取向,促进个体发展,提高技术水平和武德修养,发挥促进武术开展、推广武术传播、服务社会的价值功能,
中国武术是中国的传统体育项目,是国家应该大力发展的体育项目。而且从很多的角度来讲,武术对人体的生长发育有着极大的促进作用。为了增强人民的体质,推动武术运动的发展,提高武术的理论和技术水平,建立规范的全民武术健身体系,国家特别制定了武术段位制这个概念。但是武术段位制在推广的时候遇到的阻力很大。反观韩国跆拳道的发展却是越来越好,我们要从中汲取有益的方法来发展传统武术。而要想武术段位制的概念得以更好地...
为了了解中小学武术教学情况,本文以某小学武术教学中武术段位制应用为研究对象,从文化学视角,综合利用文献资料查询、实地考察及逻辑推理方法,阐述了中小学武术教育现状。通过对中小学武术教学中武术段位制分析,介绍了中小学武术教学中武术段位制应用方法,以期为中小学武术教学质量的提升提供有效的参考。
通过对各地高校武术部分知名教授以及各省主管武术段位工作负责人等的调查与访问,对中国武术段位制理论考评的内容体系进行了研究,指出武术段位考试是面向社会的水平考试,考试内容应体现面广、题易的特点,以普及性知识为主,考试内容以基础理论和技术理论为主。建议广泛征集试题,经专家审核建立试题库:选取部分武术段位制开展得较好的省市,率先进行理论考试的试点。
作者:曹佳君 期刊:《体育科技文献通报》 2017年第09期
以平顶山市高校武术段位制的开展情况为研究对象,然后进行调查分析,发现武术段位制在开展过程中存在以下基本问题:第一,学校有关部门对段位制不够重视,阻碍武术段位制在学校发展和普及的速度;第二,学校对武术段位制的宣传工作不到位,不能使学生更好地了解武术段位制;第三,能够教授武术段位制的师资薄弱,不能全面地向学生传授高水平武术知识;第四,武术段位制教学体制机制不够完善,教学硬件设施不齐全等问题。针对武术...