Dear Sir or Madam,Hi,I'm Li Hua,I'm lived in china,but I am Learning now.I'm honour to write the litter for you.Aa we all know,China's history is very long, so we can history drawer. Such as the Qi Baishi.
<正>一天在课堂上,老师要同学们写一篇作文。题目是:假如我是经理。所有的学生都动笔写了,只有一个男孩例外。老师走过去问他原因。"我在等我的秘书。"那个男孩答道。
作者:杨灏 期刊:《阅读》 2012年第12X期
<正>同学们,从五年级开始,我们就增加了"语法"这个铁哥们!虽然有的同学学得得心应手,但还是有部分同学觉得语法是只"拦路虎"。其实不是那部分同学学不会,而是没有一个有效的学习方法。六年级开始,又有一个新朋友"一般过去时"加入我们的队伍了。今天,我们就共同深入了解一下吧!我现将"一
作者:徐倩 期刊:《阅读》 2011年第10X期
<正>I have a pen friend. Her name is Lily. She lives in Nantong. She is in Grade 5 and me too. Lily is twelve. I’m twelve. too. So we are in the same age. Lily goes to school
<正>小熊,小熊,读一读。小熊,小熊,写一写。小熊,小熊,数一数。小熊,小熊,说再见。
一、表示时间的in,on与at1.在某年、月、季节、早、晚用in。如:in 2000,in April,in spring,in the evening……2.带有日期,后要用on。如:on July 2.1999在1999年7月2日on the morning of the 20th of May(强调指)在五月二十日的早晨3.在午间、夜间,在开始、末尾等要用at。如:at noon,at night,at the beginning,at the end,at the weekend,(on weekends),at Christmas(但是on Christmas Eve)4.注意in time(及时)与on time(准时)的...
同学们,我们已经集中学习动词一般过去时,那么,如何能更好地学好这一个语法点呢?【知识园】一、巧记一般过去时:动词一般过去时,表示过去发生的事;be用was或用were;have,has变had;谓语动词过去式,过去时间作标志;一般动词加+ed,若是特殊得硬记。否定句其实很简单,主语之后didn’t添;,若是was,were,否定就把not添。疑问句也不难,含be动词时,要把was,were放在前;不含be动词时,did放在主语前。
作者:江玲玲; 江玲娅 期刊:《中小学外语教学》 2018年第11期
人教版《英语》教材中Read and Write是培养学生文化意识的核心板块,但在日常教学中却未引起教师的重视和关注、为了培养学生的文化意识,切实发挥Read and Write板块的功能和作用,教师应在导入环节渗透相关主题文化,在融入练习中引导学生体验跨文化交际,在语用输出时基于文化背景点拔,在拓展活动中深化学生的文化意识。
作者:李娅; 马章勤 期刊:《科技创新导报》 2012年第17期
ASP.NET中Response.Write()方法在是初学阶段经常使用的一条输出语句。在Response.Write()方法中隐含着ASP.NET的很多基础知识。初学者在总结和实践的过程中会得到很多的收获。
假如有人送你一支笔,一支不可拆卸的单色钢笔。里面究竟有多少墨水看不出。或许在你试探性地写上几个字后它就会枯干,或许足够用来创作一部影响深远的不朽巨著(或是几部)。而这些,在动笔前,都是无法得知的。在这个游戏规则下,你真的永远
作者:Raymond; L.Aaron; 李威 期刊:《英语自学》 2004年第06期
<正> 在我的女儿朱莉安出生之后不久,我就和周围许多人一样,继续我们的爱心传统。(我周围的很多人继我之后,也都像我开始了这个计划。)现在,我就把这个主意告诉你,希望我的故事能够温暖你的心灵,并鼓励你在你自己的家庭中也开始这个传统。
<正>Diversified Conglomerate Danaher公司日前宣布,通过从LM Investments 手中收购德国莱卡微系统公司(Leica Microsystems AG),该公司已经进入半导体设备和其他相关市场,此次收购的价格为4.5亿欧元(约合5.5亿美元)。通过
<正>一、教材分析本课的教学内容是译林版《牛津小学英语》5B Unit 4 An English friend的第一课时,内容为A板块情景对话Read and say。该部分通过Wang Bing给他的英国朋友Tom发电子邮件,Gao Shan向Wang Bing询问Tom的情况这样一个情境来介绍朋友。教学重点是单词busy,两个动词短语surf the Internet和write an