作者:楚爱香; 才新山; 王琳; 王雪玲; 杨一晨; 曾贤芳 期刊:《生物学通报》 2011年第01期
植物腊叶标本消毒是腊叶标本制作的关键技术之一,是腊叶标本发挥其应有作用和长久保存的保障。对腊叶标本的消毒方法进行了总结.将目前所采用的方法分为物理方法和化学方法两大类,并对各种消毒方法的优缺点及注意事项进行了分析,以期对提高植物腊叶标本的制作质量提供技术支持。
一、简答题的主要特点 作为一种主观题,简答题是近两年各地中考的热点题型之一。其主要特点为:题目情景多来源于生活、科技、实验、社会等同学们熟知的问题,生活气息浓,考生对它们似曾相识,但要用合适的语言或物理方法将其清楚地表述出来又不大容易。
我们今天的生活已离不开网络,那么互联网安全吗?互联网会瘫痪吗?有可能用物理方法摧毁互联网吗?假如世界上所有的互联网都瘫痪,会发生什么情况?互联网远比我们想象得更“健壮”很多人担心如果有一天互联网瘫痪了,该怎么办?其实想把整个互联网弄瘫痪了,并没那么简单。
简易地获得大量的多能或全能分化的干细胞是研究人员孜孜以求的目标,因为这样的干细胞是治疗严重疾病的基础。现在,获取干细胞似乎已经进入条条道路通罗马的多元时代,因为用简单的化学和物理方法电可以获得多功能细胞或多能干细胞。
对风速预测方法研究进行综合阐述,通过分析与比较各自特点,进一步指出它们的应用范围及发展方向。
果汁味道,取决于原料和加工方式 果汁是以水果为原料,经物理方法如压榨、离心、萃取等得到的汁液产品,因此,水果的本味也就决定了果汁的风味,仅以“甜、香、纯”来评价果汁的质量会有失偏颇。由于加工工艺的限制,橙、柠檬、西柚等水果在制造果汁时通常是连皮一起压榨,因此这类果汁还会有一定的苦涩味,而且果汁浓度越高苦涩味越明显,根本就谈不上口感纯不纯。因此果汁究竟是甜是苦,不是果汁的问题,而是水果原料和加工工...
古代纺织品出土后,为了能够在博物馆和其他地方长期存放、展示,必须对其进行保护处理,以保持其欣赏价值、艺术价值和研究价值.
作者:朱惠萱; 甄思宇; 吴跃 期刊:《粮食与油脂》 2020年第01期
研究不同浸泡工艺包括温度-时间、微波、酸碱溶液、低浓度乙醇、酶对稻谷吸水率的影响,结合蒸谷米外观品质及米饭质构分析,筛选有效的快速浸泡工艺。结果表明,在稻谷∶水为1∶1(g/mL)、温度60~70℃、浸泡4~5 h时,便达到浸泡工艺要求,吸水率达到30%;能显著提高稻谷吸水率的方法是质量比5%的纤维素酶浸泡4 h,吸水率达30.07%;能显著缩短浸泡时间方法是5 min、700 W微波浸泡,吸水率为31.69%。且2种浸泡工艺对蒸谷米的外观品质和米饭质...
作者:鲍捷; 申春妮; 方祥位; 雷宇龙 期刊:《粉煤灰综合利用》 2019年第05期
膨胀土是一种在天然地质过程中形成的特殊黏土,具有显著胀缩性和多裂隙性,遇水膨胀、失水收缩且反复变形,对建筑物造成严重的破坏。为了满足膨胀土地区的工程建设需要,需利用人工改良的方法进行地基处理。本文针对膨胀土的特性,对膨胀良技术进行了比较系统的分析总结,介绍了物理改良法、化学改良法和生物改良法的种类、改良机理和优缺点等。从强化改良方法的机理揭示、重视改良膨胀土的工程性质研究、开发新的改良方法和加强工程应...
纸圈之前的两篇文章介绍了关于层间结合调整的物理方法,然而在实际操作过程中,化学法对于层间结合的改善往往效果更好,解决问题更彻底,今天我们就简单讨论几种改善层间结合的化学方法 1、喷淋淀粉:说到提高层间结合的化学品,第一个想到的往往就是层间喷淋淀粉。
解题是学习者在学习过程中运用科学思维解决具体实践中问题的手脑并用的行为.在物理教学中,它包括运用数学工具解决简单的物理问题,运用观察、实验的手段解决有关的实际问题,应用物理知识说明、解释简单的物理现象以及解决一些综合性的问题.解题是学生学习和掌握知识的必要环节,也常作为一种检测学生所掌握知识、方法、能力的纸笔考查方式.物理方法的形成和发展离不开解题过程,科学方法教育须旗帜鲜明地重视科学解题.
日前,某品牌人造肉在电商平台正式开售,有猪肉、鸡肉等口味,其中猪肉口味每份230克售价28元,比天然肉要贵。人造肉分为“植物肉”和“细胞肉”两种,目前进入消费市场的人造肉商品,都是以植物来源的蛋白为原料,通过物理方法改变蛋白质结构,从而模拟真肉的外观和口感的植物肉。而在此之前,人造肉是航天员专供食物,或直供餐厅,普通消费者无法直接买到。
消毒方法分为物理法、化学法和生物法3类,家庭消毒以物理和化学方法为主。家庭中采用化学方法消毒,可以起到很好的作用,但同时消毒剂或多或少有刺激性、腐蚀性和残留的低毒性。而物理消毒方法不仅能有效减少病原微生物的数量,减少家庭成员间发生传染病的可能性,而且经济实惠,容易实施,更为重要的是,能够降低化学消毒剂带来的不利影响。因此在家庭日常生活中,除非迫不得已,应尽量采用物理消毒方法。
高考题目千变万化,对学科间的融会贯通能力的要求也越来越高。因此在平时学习的过程中培养学生利用学科融合的方法解题的能力变得越来越重要。因此,建立数理结合的题思想已经显得非常重要。文章以一道典型的物理习题为例,分别用数理结合的方法和物理方法进行解答,让学生体会一种数理结合的解题思想。同时阐述了学生带着这种思想解物理习题的时候应注意的一些问题。
对于许多物理问题,单一用物理方法是无法求解的,然而用一定数学方法能简单地求得结果。所谓运用数学方法,就是把客观事物的状态、关系和过程用数学语言表达出来,并进行推导、演算和分析,以形成对问题的判断、解释和预测。如运动学中的v-t和x-t图像上就用到了数学的一次函数的斜率、截距、面积等知识。因此,选择合适的数学方法是快速解答出物理问题的关键。物体在共点力作用下的动态平衡问题,
创新是事物发展过程中量的积累,是量变过程。同时创新又是事物的突变,是事物发展过程中的质变。物理的实验教学能够很好地体现这一质变过程。下面是笔者在初中物理实验
家住益阳市茈湖口镇刘家湖的瓜农汤立民,2006年种植“洞庭一号”花皮西瓜。该品种皮薄,少籽。她种植的西瓜是施用猪牛粪等有机肥,应用杀虫灯等物理方法杀虫,达到无公害农产品质量标准要求,不但味道好,而且耐贮藏,深受消费者欢迎。“我们的西瓜因为质量好,回头客多,根本不愁销路,好多老客户一买就是几十公斤。”汤立民高兴地对笔者说。
材料的化学信息是理解科学、工程与技术领域各种过程、机制和材料行为的最基本要素,材料研究的第一步是要确定材料的化学,包括构成材料的原子的种类、分布以及具体的化学态等内容,任何具有元素特征的物理信息,包括原子量、电子的能级、原子核自旋,甚至局域的电子态密度等都可以用来做材料的化学分析,化学信息由来自材料本身的或用作探针的电子、光子、离子或中性原子携带,相应的分析技术包括X射线光电子能谱、俄歇电子谱、...
逻辑学或哲学范畴的“概念”,通常定义为:反映客观事物本质属性的思维形式,某种事物的本质属性是反映事物特有的基本性质;从教育心理学上讲:概念可以表述为由语言、文字等符号所代表的客观事物的关键属性。所谓关键属性是反映能够区别此事物与彼事物的各种属性,可以是本质的也可以是非本质的,与哲学意义上的概念相比,这里的概念都被认为是客观现实的主观反映,但同一事物,对不