针对我校网络程序设计课程教学中存在的问题,结合技术发展、现代社会对软件人才要求的现状和学生的实际情况,提出以实践为导向的网络课程改革思路,阐述了课程目标在知识、专业能力和职业素养三个方面的具体设计,介绍了教学内容的选取和组织规划。
随着我国高等教育改革的深入发展,综合素质的培养越来越受到重视,而传统的评价机制并没有注重评价机制对于教学的指导作用,只是将评价作为教学管理中的一个小模块。文章针对高校现行的学习评价机制存在的主要问题和弊端,提出了一种升级版的基于过程的学习评价机制.并且以《网络程序设计》课程为例,结合课程目标和课程特点,构建出具体的评价方案。实践证明,运用该学习评价方案对学生的学习效果具有一定的促进作用.
作者:杨宗长 期刊:《电脑编程技巧与维护》 2005年第B08期
本文详尽介绍了在Windows系统中,如何设计基于的IPv6的网络程序;并给出了Winsock API的详细的编程步骤和一个实例。
本研究主要是针对目前网络程序设计课程教学中存在的一些问题和缺陷进行研究,并针对性的给出建议,同时对网络程序设计课程网站的基本知识和运营流程进行简要的介绍。希望通过本文研究,激发人们对于网络课程资源网站的兴趣,同时希望相关单位或个人能尽快解决网络程序设计课程资源网站的不足之处,能够更好更便捷的为用户提供帮助。
作者:罗香玉; 辛刚; 王罗惠 期刊: 2017年第05期
过程管理和成绩评价是课程设计教学中面临的突出问题,在“网络程序设计”课程设计的教学实践中,探索出一种以小组自主式管理为主的新型教学模式。相较于一般意义的小组模式,该模式更强调小组的自主性,充分发挥其在过程管理和成绩评价中的作用。本文论述了该模式的实施方法。实践结果表明,该模式对改进“网络程序设计”课程设计教学效果具有重要的促进作用。
作者:肖自红 期刊:《科教导刊》 2015年第11Z期
任务驱动教学法适用于实践性强、综合性强的课程,能够使学生突破课堂教学的局限,能在短时间内迅速积累学生的知识技能,提高学生的网络程序设计能力,教学效果好。本文探讨任务驱动教学法在网络程序设计课程教学中的应用,为相同类别的教学改革实践提供一定的参考。
ASP是比较成熟的网络开发技术。XML描述了一类数据对象文档,其设计的主要目标就是支持各种各样的网络程序。本文分析了XML技术在ASP中的使用及其与数据库技术的结合方法,并给出了部分关键代码。
作者:蒋峥峥; 陈晓红; 王进; 彭志娟 期刊:《计算机教育》 2013年第02期
从网络工程专业“网络程序设计”课程的教学特点入手,在案例设计、上课讲解、上机实践、总结评价等环节中详细阐述案例教学的具体实施过程。
本文根据作者多年丰富的教学实践经验总结出一套以socket编程接口为核心的内容体系架构,并描述了该体系架构的具体实现方法。
随着互联网的广泛普及和移动计算的快速发展,计算机网络已经成为人们日常生活必不可少的一部分,《计算机网络》课在高校计算机专业课程中的地位也日益重要。它既是信息安全、网络程序设计、无线传感网络等课程的基础,也是计算机专业研究生入学考试的统考课程之一。本课程的特点是概念繁多、实践性强、知识更新快,单纯的理论讲授无法达到理想的教学效果,必须与工程实践相结合才能使学生扎实掌握。
主要对网络程序设计中常发的问题进行思考,探讨其所存在的问题,通过网络程序设计开发的原理,研究如何解决网络程序设计中的并发复杂性问题,以期使网络程序设计的现状得到改善。
作者:蒋丽峰 期刊:《福建工程学院学报》 2008年第05期
以高等教育的目标转变为背景,探讨了网络程序设计课程教学中存在的主要问题,基于构建主义的理论提出了包括重组课程内容体系、加强实践教学等在内的改革思路,对同等类型网络程序设计教学改革提出了建议。
作者:闫春玲 期刊:《智能计算机与应用》 2009年第03期
本文枫据个人教学经验,提出了开展网络程序设计课程教学应具有正确的教学指导思想。在教学过程中应掌握课程本质,还要加强实践教学环节,提高课程的综合教学效果。
伴随分布式应用的出现,中间件应运而生。此前,应用软件直接使用操作系统、网络和数据库等资源,开发人员不得不面对许多棘手问题。如操作系统的多样性,繁杂的网络程序设计和管理,数据分散处理带来的不一致性、安全性等问题。虽然与用户的业务没有直接关系,但问题必须解决,耗费了大量时间和精力。于是有人提出将应用软件所需面临的共性问题进行提炼、抽象,在操作系统之上再形成一个可复用的部分,供成千上万的应用软件重复使...
该文阐述了任务驱动教学法的内涵、组成环节,必要性,结合教学实例说明了运用任务驱动法的具体教学过程。序设计能力可得到较大提高。分析了在网络程序设计课程教学中引入任务驱动法教学的实践表明任务驱动法可以激发学生的学习兴趣,学生的程
作者:王蕊 期刊:《中小企业管理与科技》 2013年第34期
目前全国各高校都已着手开展网络课程的开发与建设,网络课程已成为高等教育和远程教育必备的重要教学资源。本文主要从《网络程序设计》网络课程建设的背景、必要性、建设内容、建设的特点与创新点及应用情况进行论述,探讨网络课程建设中的问题,以期今后更好地开展网络课程的建设工作。
作者:邹于丰 梁霄波 周公平 期刊: 2013年第39期
以网络程序设计课程为例,提出网络课程的设计理念,从功能结构、工作流程等方面进行网络课程的导航设计、论坛设计和在线测试设计,并总结设计的优点。
《网络程序设计》课程教学内容知识点有很多,不同类型学校的教学方法有很大区别,网络程序设计领域中的知识既包括了理论还包括了实践,在教学中应紧密连接实际。我国传统的教学方法是以教师为中心的传授式教学,并不适合这门课程。项目教学法能够使学生摆脱纯粹的理论教学,提高学生的实践能力,也能极大的积累学生的知识量,在多种课程教学中得到了广泛应用。本文主要论述项目教学法在《网络程序设计》教学中的实施,希望能为相...