作者:付吉菊; 李爽 期刊:《电脑与信息技术》 2020年第01期
对雨课堂、微课的概念及应用于《计算机文化基础》的意义进行分析,并构建了基于雨课堂和微课在本课程教学中的混合型教学模式设计,探讨了这种教学模式的有效性及存在的问题。
微课具有多元化、短小精干、易于实施与等优点,是一种现代化教育手段,是课堂教育的有益补充.结合"新工科"大学教育教学改革方向,本文就如何将"微课"等新手段引入数字电子技术课程教学环节,以组合逻辑电路设计为例提出设计与制作的思路.
作者:刘海成; 李艳凤; 代冬岩; 宋千红 期刊:《高师理科学刊》 2020年第01期
结合院校环境、课程特点和学生的学情,在高等数学课程中选取适当的知识点制作成微课.依托泛雅平台建设在线课程,利用学习通进行翻转课堂教学实践,并及时通过学习通进行教学反馈.真正体现出以学生发展为中心,推进教育教学与信息技术深度融合,实现教学效果的最优化.
作者:周敏 期刊:《吉林农业科技学院学报》 2020年第01期
随着我国新课程改革的实施,明确提出了新的教师观,在此条件下要求教师由重传递向重发展转变、由统一规格教育向差异性教育转变、由单项信息交流向综合信息交流转变、由教学模式化向教学个性化转变等,此要求的提出对教师的教学能力要求更高。但由于我国受教群体的不断增加,导致我国教师群体不断扩大,这就形成了高校青年教师比例不断增大的社会现象。本文从微课教学视角下高校青年教师教学能力培养措施展开研究与探讨,以期为青年教师...
机械制图作为一门培养机械以及机电类各专业学生绘图和看图能力的基础课,对学生的学习要求比较高。但由于课程过于抽象,学生在学习过程中可能会感到吃力。近年来,微课的出现从多方面都极大提高了中职机械制图的教育质量,这种技术创新有着极强的必要性。以下浅谈微课在中职机械制图课程中的应用。
《思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称“概论”)这门课,是、教育部“05方案”明确规定的专科院校必修的思政课程,是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地。由于“概论”课教学内容的理论性、思想性等特征,以及高职学生的实际特点,运用传统的教学模式,教学的实效性不强。随着信息互联网技术的发展,运用“微课”这种新的教学模式,有助于增强学生的学习兴趣,提升课堂的吸引力。在“概论”...
作者:王小宁; 梁晓燕; 马远涛; 闫梦茹; 赵宁; 高迎春 期刊:《科技风》 2020年第02期
《药剂学》是一门理论性和实践性都很强的专业课,实践教学是整个《药剂学》教学过程的重要组成部分。针对我院传统教学模式下学生实验课学习兴趣低、自主学习能力不强、学习效果差的弊端,本论文构建基于微课的“翻转课堂”教学模式并将其应用在实践教学中,旨在对传统教学模式进行改革,同时为我校其他课程的教学改革提供借鉴。
作者:李佳楠 期刊:《佳木斯大学社会科学学报》 2019年第06期
基于ADDIE模型的高校英语微课教学设计,注重应用网络教学和远程教学,以“微课”的方式,将知识进行有效地传达,帮助学生学习和对知识点的掌握,同时在对该问题研究过程中,着重分析了ADDIE模式包含的内涵,并基于ADDIE模式对高校英语微课教学进行了设计。此研究,可为ADDIE模型的高校英语微课教学设计提供必要的参考。
作者:孟海玲 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
尽管随着社会的发展,教育体制的不断改革,但小学科学课作为社会大众眼中的一门副科,一直没有受到很强的关注度。当今时代,许多课程的教师都采用了新的教学方式来进行授课,科学课同样如此。微课是近几年来被教师应用的较为广泛的一种教学模式,这是一种主要依托于视频载体的教学,具有较强的针对性以及目的性,在此过程中可以极大地调动学生的学习积极性。而本文则是就小学科学课堂引入微课策略为议题展开论述。
作者:吴国耀 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期
特教体育教学的有效构建,应转变传统教学思维,在多元化的教学空间,构建高质有效体育教学。微课作为一种教学资源,在特教体育教学中的实践应用,是对传统体育教学的优化与创新。本文立足特教体育教学的特点,就微课在特殊教育体育教学中的构建作了具体阐述。
电子商务专业已被大众所熟知,也是众多院校的热门专业。因此,电子商务的教学日益受到学生、家长、老师和社会的关注。本文主要对微课在电子商务教学中的教学意义,电子商务微课的开发应用和研究进行分析,提出相关的开发应用步骤和教学模式研究,充分发挥微课在电子商务专业教学过程的重要作用。
作者:孙利宏; 杨美玲 期刊:《科技创新与应用》 2020年第05期
随着网络技术和多媒体技术的发展与普及,信息化的加速发展推动了“微时代”的来临。文章讲述了TV-Class制作微课的方法,有效推进学校优质教学资源的建设。
在高校体育课堂教学过程中,越来越多的教学课程无法满足高校大学生在课上所学习的教学效果。新的课程改革要求体育教师要运用信息技术手段重新定义高校体育课堂教学对于学生的教学刺激。本论文通过查找文献的方法。在高校运用反转课堂的模式,用体育教学方法进行啦啦操的学习,所出现的相关问题进行讨论。对高校中运用微课技术进行啦啦操课程教学的可行性进行分析。从实际的操作层面,对于高校啦啦操学习过程中运用反转课堂理念教学进...
作者:刘佳; 何晓静; 陈林丽; 宋卫香; 郭大静; 李传明; 方正 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第02期
近日,北京市海淀区人民法院对抖音起诉微信公众号“快微课”一案作出一审判决。法院认定“快微课”早前的《抖音,请放过孩子!》一文属于对抖音的严重诋毁,且者有明显的主观过错,故判令“快微课”在其公众号内连续三日刊登致歉声明。(据2020年1月3日《北京日报》)渲染情绪、贩卖焦虑,早已是营销号炒作自我、炮制爆文的老一套。利用各种夸张的说法,炮制引起读者关切甚至恐惧的文字,然后整合一些他人的资料和观点,貌似就是一篇爆文。
作者:邓洪滨; 吕行; 赵尔扬; 吕艳超 期刊:《医学研究与教育》 2019年第06期
在传统的口腔医学实习教学中,通常采用“一刀切”模式,学生只能跟随教师的节奏学习固定的内容,动手能力差。随着现代化信息技术的发展,在口腔修复学实习教学中,施行了以微课和翻转课堂为基础的混合式学习,有效提高了学生自主学习的能力,使学生成为课堂教学的主体,大大提高了实习教学质量。与传统教学组相比,混合式学习组的实践技能操作成绩明显提高,学生对知识点的掌握程度更高,教学满意度也更好,值得进一步探索。
作者:孙晓娟 期刊:《中国教育技术装备》 2019年第18期
针对自动化专业课程,提出在新工科背景下,按照“互联网+教育”的模式要求,将互联网技术与传统教育教学方法完美结合,设计出自动化专业计算机控制技术课程新的教学方法,以培养新工科背景下满足工程认证专业要求的合格人才。
微课教学是一种新时代以及新课改背景下,对传统课堂教学形式的一种改革。微课的显著特点就是"微小",视频时长短,也符合数学教学的特点,更加有利于教师针对职业高中数学的重点与难点进行讲解。在职业高中的数学教学中,数学这门学科所发挥的作用是不能忽视的,学生通过微课教学的形式,能够对数学产生学习兴趣。
幼儿舞蹈创编是高校学前教育专业的一门基础课程,本课程的教学质量直接关系到幼师艺术素养的高低。有鉴于此,本文将在回顾高校学前专业幼儿舞蹈创编教学现状并查找问题的基础上,立足作者实践心得,来探讨引入微课资源推动学前专业幼儿舞蹈创编教学改革的对策。