作者:胡淑芝; 史小燕; 史玉君 期刊:《现代养生》 2019年第24期
目的:探讨在五官科临床护理工作中应用品管圈的效果及价值.方法:选择我院五官科病区护理人员16名作为研究对象,将这些护理人员分为两组,分别表示为观察组与对照组,对照组中的护理人员在实际开展护理工作中实施常规管理,观察组中护理人员在护理工作开展中实施品管圈管理模式,观察其效果.结果:在经过一段时间的护理工作之后,观察两组护理人员的护理质量及水平,结果显示观察组中护理人员的护理质量及水平明显优于对照组;调查分析患者...
说课是对课程的教学设计的反映。作者从课程设置、课程设计、课程内容、教学方法与手段等多方面对高职高专《五官科护理》课程进行说课设计,以提高教学成效。
微课是以视频作为载体,将教学之中的知识点,尤其是将重难点记录下来,使教学过程碎片化。作为教育工作者关注的热点,微课在多个学科广泛应用,将其引入高职院校五官科护理教学,可以充分调动学生的学习积极性,提高教学效果,具有较大的应用空间。
作者:陈建英; 吴立军 期刊:《中国现代医生》 2017年第01期
目的综合分析精细管理在五官科护理安全中的应用,为护理五官科患者提供科学的护理方向。方法选取在我院2013年10月~2016年5月收治的五官科患者临床资料120例作为研究对象,按照入院顺序随机分为观察组与对照组,每组60例。对照组应用常规护理管理方法,观察组在对照组基础上应用精细管理方法。分析两组患者实施精细化管理方案前后的护理质量评分、不良事件发生率以及总满意率。结果①实施前,观察组护理质量评分为(80.10±2.36)分,对...
作者:曾晓春 期刊:《广西教育学院学报》 2018年第05期
文章从中职卫校五官科护理教学现状、中职卫校学生特点、一体化教学的可行性、应用和存在问题等几方面探讨一体化教学在中职卫校五官科护理教学中的应用。
作者:鹿梅; 王尉; 郭传娟 期刊:《中等医学教育》 2017年第17期
目的探讨课前参与式教学法应用于五官科护理教学中的效果。方法选取2014级三年制护理专业4个班,共204人,随机将两个班设为对照组,采用传统教学法,另外两个班作为研究组,采用课前参与式教学法。对两组学生的学习成绩、对各自教学方法的评价进行比较。结果研究组学生的理论和实验考试成绩均高于对照组,差异有显著性(P〈0.01);研究组学生对本组所用教学方法的评价高于对照组,差异有显著性(P〈0.01)。结论在五官科护理教学中实施课...
作者:王尉; 宫立凤 期刊:《中等医学教育》 2017年第11期
目的研究微课教学对中职护理专业五官科护理教学的作用。方法从我校护理专业2013级大专班中随机抽取由同一名教师授课的8个班共415名学生为研究对象,1~4班采用常规教学,5~8班采用微课教学,对采用这两种教学方法的班级进行量化评价及比较。结果从学生自我评价、教师观察学生、学生评价教师、测试成绩4个方面来看,微课教学好于常规教学,且差异具有显著性。结论微课教学能调动学生学习五官科护理的积极性,促进教师教学水平的提高。
作者:王尉; 刘建晓 期刊:《中等医学教育》 2017年第08期
微课对于护理专业课堂教学是否有实际应用价值,需要有客观量化的标准来进行评价。我们以五官科护理教学为例,将微课与课堂教学结合,并设计相应指标,以期客观判断微课对于护理专业教学的作用。
作者:李红伟 期刊:《世界最新医学信息文摘》 2015年第51期
为加强我国五官科护理的管理,提高护理质量,提高患者在接受治疗和护理后对医院的满意度以及其治疗安全性。本文就五官科护理的不安全因素做了一定的分析,结合我国医院的实际情况,提出对于不安全因素的几种防范措施,以供参考。
作者:李云 期刊:《社区医学》 2006年第04S期
护理安全是护理管理的一个永久话题,也是衡量护理质量和护理管理水平高低的一个标准。笔者在近五年对我院五官科管理实践中,针对护理工作中存在着的不安全隐患进行剖析,并提出了防范措施,使护理差错事故的发生率明显降低,现总结报告如下。
多年的临床与教学经验表明,护理教学与临床实践之间由于各种差异而出现了护生知识掌握与实际操作之间的脱节现象,不利于护生临床实习。因此,分析五官科护理理论教学与临床实践的差异并探讨其对策十分必要。
目的明确不同学历层次学生的五官科护理课程教学质量。方法对我校护理学院2014级3个高中起点班、3个中专起点班学生的五官科护理期末考试成绩进行对比分析。结果不同学历层次学生的平时成绩、卷面成绩、综合成绩具有一定差异。结论教师在教学过程中应因材施教,以人为本,借助平时成绩的量化管理调动学生学习积极性,并深化教学改革,创新教学方法,提高教学质量。
作者:尹秋 期刊:《中国组织工程研究》 2014年第B05期
五官科护理学是一门专业性强、结构精细、功能特殊、操作多且要求较高的学科,针对专科护理教学问题,应转变教育观念,突出专业特色,注重临床护理的学习,同时关注与其他学科间的联系,立足于培养学生的联想、分析比较、动手等综合能力。课堂教学中用最经济的时间和各种教学设备及条件,让学生感受多方面的刺激,从而使教学双方都能获得最大的收益,培养适应临床发展需求的护理人才。
多媒体技术应用于高校五官科护理的教学非常符合教学实际,其主要优势有:形象展示教学内容;有效提高教学效率;提高学生学习兴趣;提升教师业务水平;教学方式贴近临床。目前,在高校五官科护理教学中多媒体应用存在的主要问题有:教学内容不够精炼;课件信息海量化;课件制作水平低;教师缺乏必要的板书;教师磁力弱。建议采取的措施有:制作的多媒体课件要精简、实用;适当增加板书;增强教师磁场。
作者:韦雪艳 期刊:《广西教育学院学报》 2014年第04期
探讨中职护理专业五官科教学开展院校合作实践教学模式存在问题,针对目前比较突出的院校合作师资问题、教学仪器问题及实训基地问题提出相应的解决措施.
作者:江凤英 期刊:《安徽卫生职业技术学院学报》 2010年第02期
五官科护理学教学是临床护理教学的重要组成部分。本文分析了五官科护理学的特点、教学现状,并提出相应的对策,从而使五官科护理教学符合现代医学发展人才培养的目标。
本刊拟定于2011年7月出版《中国实用护理杂志》2011年增刊,征文内容如下:内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、五官科护理、基础护理、精神科护理、肿瘤科护理、中医施护、综述、个案护理、调查分析、健康教育、护理管理、护理教育、心理护理、护理与法律、护理见闻、编译选载、经验借鉴等。文章力求观点明确,体现科学性、先进性、实用性。
本刊拟定于2011年7月出版《中国实用护理杂志》2011年增刊,征文内容如下:内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、五官科护理、基础护理、精神科护理、肿瘤科护理、中医施护、综述、个案护理、调查分析、健康教育、护理管理、护理教育、心理护理、护理与法律、护理见闻、编译选载、经验借鉴等。文章力求观点明确,体现科学性、先进性、实用性。
本刊拟定于2011年4月出版《中国实用护理杂志》2011年增刊,征文内容如下:内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、五官科护理、基础护理、精神科护理、肿瘤科护理、中医施护、综述、个案护理、调查分析、健康教育、护理管理、护理教育、心理护理、护理与法律、护理见闻、编译选载、