提问法作为教师与学生在课堂教学中最基本的互动方式,其质量高低关系到启发式教学的成功与否。有一些典型的提问法可以帮助教师引导与激发学生的思考与创新。通过一个理想案例可以对这类提问法进行具体的呈现与阐明。
在当前的学校教育中,人们对于“学习”之外的内容越来越关心。至于那个一直困扰人们的“起跑线”,影响力也 越来越小。在初中学段我们面对的是最复杂的学生问题,我们仅仅靠督导学生“好好学习”是无法实现教育目标的。当然 我们仅仅凭借“喊口号”也无法成为“教”师的。在初中道德与法治的教育教学活动中,我们应用的就是“心育”来实现“教 育”,我们应用的就是“思想”来养成“能力”。而这一特点,需要我们采用问题化教学...
作者:卢建红 期刊:《广西科技师范学院学报》 2019年第06期
在当前的碎片化阅读大背景下,如何让学生细读文本并参与课堂互动是文学教学的一大难题。通过提出与发现问题、以问题贯穿讨论和总结,创建"问题化"课堂,是一条行之有效的途径。因为"问题化"课堂打开了一个立足经典文本,将文本与现实相关联的空间,在其中师生得以对文本进行批判性理解,同时激发了对现实与时代的进一步思考。这在"中国现代文学作品选"课程的课堂教学实践中得到较充分的体现。
策略是从观念走向行动、从理论走向实践的路径和方法,只有把观念转化为可操作的策略,核心素养才能真正落地。体育教师应确立从知识本位到素养本位的新型教学观,运用核心素养导向的体育教学策略开展教学,才能使体育课堂真正成为培育学科核心素养的沃土。
解决数学问题时,常遇到一些问题直接求解较为困难。通过观察、分析、类比、联想等思维过程,选择运用恰当的数学方法进行变换,将原问题转化为一个新问题(相对来说,对自己较熟悉的问题),通过对新问题的求解,达到解决原问题的目的,这一思想方法我们称之为"化归与转化的思想方法"。
新课程倡导"自主、合作、探究"的学习方式,目的是让学生学会学习,真正成为课堂的主人,体验获取知识的过程。近两年来,我校尝试开展"活动化"课堂实验,实施"知识问题化,问题活动化,活动生活化"的课堂教学模式,收到一定的成效:学生兴趣浓了、课堂参与率高了、弱势学科不弱了。以下我结合自己的一些活动设计谈谈感悟。
教材是教师教学和学生学习最为重要的物质载体,新课改提倡教师对现成的教材进行再加工,数学教材加工尽可能做到生活化、问题化、操作化,把教材用好用活。
随着新课程标准的推行,人们越来越重视对学生综合能力的培养与核心素养的提高,但是传统的初中化学习题教学却依旧没有改变,导致各种各样的问题接连不断地产生.问题化教学作为一种新兴的教学模式越来越受到初中学校的重视,本文就问题化教学在初中化学课堂中的应用进行论述.
“问题化学案”是引导学生自主学习的利器。而要让它在教学过程中真正起到事倍功半的效果,教师在编写“问题化学案”时。就要考虑多方面的因素。一、“问题化学案”要注重学生的主体地位素质教育的基本特征之一就是以学生为主体。教育的最终成效不是看教师教了什么,而是看学生学了什么,对学生的素质产生了什么影响。心理学的研究也告诉我们:唯有当学生能自由参与探索与创新,并发现知识的个人意义时,身心才能处于最佳状态,思...
作者:陈优娜 期刊:《浙江海洋大学学报·自然科学版》 2016年第01期
针对传统阅读教学模式存在的种种弊端,笔者以学生问题为起点,以学科问题为基础,以教师问题为引导,系统建构大学英语问题化阅读教学模式。从写作测试、综合阅读能力测试、半结构学生访谈和学生评教分四个维度开展大学英语传统阅读教学模式和问题化阅读模式的对比试验研究。实证研究结果表明,大学英语问题化阅读教学模式更有助于有效提高学生写作能力和综合阅读能力,培养学生的阅读兴趣。
作者:杨军 期刊:《职业教育与区域发展》 2012年第03期
在同一平面内,将一个图形绕定点沿某一个方向旋转一个角度,这样的图形运动称为旋转。它把分散的条件和结论相对集中起来,使图形中的相关部分发生新的联系,能使已知和未知得到更好的沟通,从而使问题化难为易,化繁为简。使用旋转应该注意以下三点:
近年来,发展散文诗的呼声越来越强烈,各种高见迭出。但是,大多属就事论事的小意见、小感触,未能从宏阔的视野和联系的方法看问题,结果会把问题愈加问题化。我认为,散文诗的发展包括作者因素(传统的创造心理学)、时代环境因素和接受(读者、批评家)因素。同文学的生产和消费状况一样,作者→环境→读者这三个因
作者:叶岱夫 期刊:《中学地理教学参考》 2012年第04期
当前,依附于自然地理环境的人类社会本身,已经成为世界性的问题。人类已成为疑问的符号并日趋问题化。问题化的焦点在于:人类物质欲望不断升级、更新的进程中伴随着地理生存环境的日趋恶化。在现代社会,人类自己已不能认清自己,即“人为何物”“人的价值是什么”“人应该如何生活为好”“人与地如何相处”以及人理与地理如何相融合等,对于现代人来说,这些答案难以确定。自己不了解自己,是现代社会人类问题和人地矛盾日趋尖...
作者:方朝玲; 周莹 期刊:《中小学课堂教学研究》 2019年第06期
当前教育界对有效发挥数学史教育功能的教学探讨正如火如荼地开展,而对于如何在课堂中开展教育史教学仍处于尝试阶段。文章以'函数的概念'一课为例,重构函数概念的发展史,尝试借助'六何'提问链将数学史融入课堂,发挥数学史的教育功能,进一步完善数学史教学,为后续的研究、改进数学教学提供借鉴。
<正>如图1,正方形ABCD中,点E、F分别在BC、CD上,且∠EAF=45°,AH⊥EF于H.这是一个特殊的图形,很多书本和资料中可以看到它.我们可以运用图形旋转法来研究它的重要性质.
对“怪兽”沃尔玛来说,遭遇工会危机已经不是头一遭。尽管有争议,但是每次都凭借一贯的强硬态度轻松地将问题化解。 “中国是唯一一个可复制美国沃尔玛规模、可重现美国沃尔玛成功的国家。”但是,面对中国市场的“工会危机”,沃尔玛的表现却很让人失望。从危机出现到现在,沃尔玛仍旧没有一家店建立工会。