辩证思维是指运用运动变化的观点、矛盾转化的观点和普遍联系的观点等唯物辩证法的基本观点来看待问题,分析问题和解决问题。加强辩证思维能力的培养,可以提高学生的思维品质,提高学生对数学知识的掌握水平,促进学生正确的世界观和方法论的形成。
作者:祝小茗 期刊:《民办高等教育研究》 2018年第03期
党的十八大以来,以同志为核心的党中央高度重视对马克思主义理论尤其是马克思主义哲学的学习和运用,强调要把马克思主义哲学作为各级干部的看家本领。究其原因,既有历史的经验启示,也有现实的迫切需要。这是因为,马克思主义哲学是科学世界观、方法论、人生观、价值观的有机统一,是中国共产党及共产党人的'看家本领'。它与中国共产党历史命运,与中国革命,建设、改革开放历史命运紧密相连,是保持政治定力、坚持和发展中国特色社会主...
现实生活中,常常可以看到-些人因学有所成或业绩突出,春风得意,“红”得很快、很火,但不久就传出负面消息,从此风光不再.唯物辩证法告诉我们,事物都是不断发展变化的,矛盾对立的双方既互相依存,又互相转化.事物发展到了极点,超过-定限度,就会发生变化.好事过了头,走到极端,也会向坏事转化.
对实施“西个全面”战略布局必要性及其战略举措的论证,既体现了“时代的理论思维%又具有鲜明的个性特质.其藴涵的理论思维主要是:全面和重点相统一的矛盾思维、阶段性和连续性相统一的发展思维、勇气和智慧相统一的战略思维、方法论上结构和要素相统一的系统思维、打破陈规和因时因地制宜相统一的创新思维、忧患意识和目标导向相统一的底线思维.这些理论思维,是对藴涵在唯物史观之中的唯物辩证法思想的坚持、丰富和发展.
作者:徐世魁; 张迎忠 期刊:《武术研究》 2005年第06期
太极拳是中华之精华,流传广泛,影响极大,颇受世界人民喜爱。太极拳运动正在蓬勃发展,并走向世界,已成为现实,但是,讲提高确实逊色了。不少太极拳爱好者对理论探讨甚少,求拳架套路的内涵少,追求技击术者更少,多数练拳者停留在一般的健康水平上。求技击确实很难,因为太极拳是一门科学的组合。拳谚讲:"太极阴阳少人修",此理强调太极拳的特点是"阴阳统一",而练太极拳精通阴阳者太少了。笔者认为理解太极阴阳之妙并不难,难在于学者不会...
最近有女性朋友问我,家里春节要给她介绍个在外交部工作的男青年,这两年都说公务员工资低、压力大,外交部的能嫁吗?根据唯物辩证法,事物都有两面性。找外交官男友也是有利有弊,且让我给大家说道说道。不利因素第一就是,穷!穷!穷!重要的事情说三遍。外交官是国家公务员,工资、养老金与全国标准统一,换句话说就是工资低到亮瞎眼。此外,补贴、年终奖统统没有,司局年会连个鼓励奖都没有,更别说人家年会上那些豪车、iPhone...
在历史唯物主义的研究中,生产力与生产关系之间的关系一直是一个争论不休的话题。科恩基于功能解释所提出的生产力决定论,暗示了一种生产力拜物教;而里格比的生产关系决定论则是模棱两可的。这两种观点的共同问题均在于旧的形而上学思维。由于他们将生产力、生产关系从物质生产过程中孤立出来,因此不能准确把握生产力、生产关系及其二者之间的关系。只有遵循唯物的辩证方法,将生产关系与生产力理解为生产过程中的形式与内容的关系,...
我在思忖,经济工作的大忌写到了“之五”,会不会“太全”了?而恰恰这篇,主攻的正是这个“全”字!“全”意即全面的、普遍的联系和转化,而这正是唯物辩证法的科学内涵和基本要求。好的东西不当使用,或许就有可能把好事办成了坏事。举一些我们日常生活中见怪不怪的现象来说吧:一是“职能全”。党中央和国务院肯定是要“全”的,但到了各地方、各部门、各机构,是否都要看样学画、如法炮制呢?恐怕就不一定了。但现在,职能“大而全”、“...
作者:孙明 期刊:《教学月刊·小学版语文》 2019年第11期
联系的转化性是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质、内容、形式、地位和作用在一定条件下发生转化。这种转化离不开条件,要求我们把握联系转化的各种条件。把握联系的转化性能更好理解联系的普遍性、客观性和多样性,更好地理解唯物辩证法,增强思辨性思维,更好地发挥主观能动性,实现必然基础上的自由。
马克思主义认为,自然界、人类社会和思维都处在不断运动、变化中,是一个由低级向高级不断发展的过程。运动是物质的存在方式,发展是事物前进的变化或上升的运动。事物的发展是渐进性和飞跃性、前进性和曲折性的统一。这要求我们坚持用发展的观点看待和处理问题,积极探索把握事物发展变化的内在规律,在纷繁复杂的国内形势和风云变幻的国际局势中不断提高战略思维能力,认清发展方向,保持战略定力。一、事物是永恒发展的唯物辩证法认...
作者:方兵 期刊:《石家庄铁道大学学报·自然科学版》 2019年第04期
高校辅导员是推进"十大"育人体系建设的主要力量,明晰新时代辅导员肩负的责任与使命具有现实意义。分析比较教育部第43号与24号令,发现新时代辅导员工作之"变"主要在指导思想、工作要求与工作职责、职业发展、管理与考核评价等方面;"不变"体现在职业定位、职业使命、中心任务和工作规律等方面。应深入理解高校辅导员工作"变"与"不变"的科学内涵与精神实质,正确认识"变"与"不变"的辩证关系,把握"变"中有"不变"、"不变"中有"变",坚持...
本刊2019年10月下旬刊第001页赵中林撰写的《认识论研究》一文,编辑后摘要内容为:“1937年7月撰写的著名的《实践论》全面系统地论述了辩证唯物主义认识论,后来逐步予以深化,指出人们认识世界的目的主要是为了改造世界;认为唯物辩证法是关于普遍联系的科学;世界上一切事物都是由现象和本质构成的,都是现象和本质的统一体;唯物辩证法是关于永恒发展的科学;实践是认识的来源和发展的动力;但实践对认识又有局限性和制约性;制约主体认...
笔者近期连续听了两节高三政治复习课,教师都以《生活与哲学》中"唯物辩证法的发展观"模块内容为主,但教学方式大相径庭。下面,笔者结合这两节课中表现出来的高三政治复习模式的转变,谈谈自己粗浅的看法。一、立意的转变传统的高三政治课堂复习侧重于对课程基础知识的理解、解题能力的训练,所以学案的呈现方式是高考考点、基础知识、误区点拨、习题巩固(包括单项选择题和主观题)。
唯物辩证法告诉我们,任何事物都充满着矛盾。无论哪个单位、哪项工作,都存在一些薄弱环节和问题。部队完成执勤、处突、反恐任务的能力也是如此,都会或多或少地存在一些问题和薄弱环节,只是数量的多少、程度的轻重不同而己。因此,各级党委必须从维护社会稳定、构建和谐社会的高度,进一步增强事业心和责任感,大力弘扬求真务实的精神,树立正确的政绩观,端正工作指导思想,
党的十七大报告指出,统筹兼顾是科学发展观的根本方法。统筹就是从全局出发,通盘筹划,照顾到各方面及其相互间的关系。其本质内涵是,全面地而不是片面地、联系地而不是孤立地、发展地而不是静止地、辩证地而不是形而上学地观察问题、认识事物,体现了唯物辩证法的精髓,是新形势下党委班子谋划指导部队建设的新要求。目前,由于经济体制深刻变革,
作者:朱芳芳; 许芳忠 期刊:《考试周刊》 2010年第34期
数学本身是一种思辨方法,在数学中充满了辩证法,注重唯物辩证法在概率统计中的应用,对于提高数学素养是一种极其有效的方法。
矛盾分析法是指观察和分析各种事物的矛盾运动,进而解决矛盾的一种方法,是人们分析问题、解决问题的一种普遍的、根本的方法。矛盾分析法是唯物辩证法的根本方法。矛盾分析法包括具体问题具体分析、抓住重点和主流、事物发展的内外因、全面看待问题、坚持两点论和重点论的统一等。初中思想政治的主要内容是讲述马克思主义的基本观点,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点看待问题、解决问题,进而引导学生初步形成正确的价...
作者:夏莹 期刊:《高校马克思主义理论研究》 2015年第01期
重新阐发阿尔都塞的理论体系,需要对阿尔都塞的四个常识性判断——'阿尔都塞是结构主义者吗?''阿尔都塞思想是反历史的吗?''何为唯物辩证法?''多元决定论是多元论吗?'进行再思考。阿尔都塞着意于提出一种'断裂',为理论实践和现实的政治运行敞开一个可能的空间。从这一意义上说,对阿尔都塞的判定需要跳出(后)结构主义的解释框架。断裂以及由断裂迸发出的能动性,构筑出了开放的、处于永久发展中的历史性,这是阿尔都塞所肯定的历史性...