作者:王荔荔 期刊:《太原城市职业技术学院学报》 2019年第11期
近几年,高校的幼儿教育专业是一个十分热门的专业,大量专业学生的涌入让目前高校的这一专业的竞争变得更加激烈。然而目前很多高校的这一专业下的教育教学模式却存在较大的问题,突出表现在幼儿教育专业教学与幼儿园对教师人才需求之间的联系相脱节方面。面对这一问题,将“二元制”培育理念融入到高等院校之中,通过教师及企业共同培养的双元模式开展相关的人才培养,将对更好地培养出幼儿园需要的人才有很大的促进作用。文章以高校的...
随着社会的发展进步,人们在满足基本生活需求以后,开始不断追求精神生活的丰富多样,所以越来越多的人开始追求广泛的业余兴趣爱好,比如:学习舞蹈、唱歌、乐器、运动项目等等。特别是身为孩子的父母,更多的家长注重学前教育,注重人的技能培养从娃娃抓起,利用孩子们的业余时间和节假日去培养孩子们的特长和技能。所以,很多孩子被送去培训班学习跳舞、弹钢琴等等,这样一来,就需要一批会音乐会舞蹈等专业知识强学前教育工作者去为培养...
高职学前教育专业舞蹈课程是一门核心技能课、专业必修课,学前专业舞蹈课涵盖了舞蹈基本理论、舞蹈基训、民族民间舞、幼儿舞蹈创编等部分内容。 在内容的选择上应多考虑本校的实际情况和学生的学习情况等诸多因素进行合理的内容选择与安排。
如何在有限的时间内培养出具有宽广扎实舞蹈基础的幼儿舞蹈教育者,使幼儿舞蹈教育更加科学地满足素质教育的要求,是高职学前教育舞蹈课堂设置的基本问题。文章对高职高专学前教育专业舞蹈课程的设置和改革进行探讨、研究。
近年来,国家对体育事业的发展十分重视,这也强化了教育体系对体育课程的重视。舞蹈是一种融合运动、音乐和形体的艺术类体育学科,其在高校体育课程中的设置受到了学生的普遍欢迎。而在高校体育舞蹈课程中,还存在诸多的教育问题,为了更好的提高舞蹈教学的效果,就需要对教学改革的策略进行创新,下面,本文就针对创新教学改革策略在高校体育舞蹈课程中的应用进行分析,希望对高校体育舞蹈的课程发展提供帮助。
舞蹈教育已经逐渐成为中小学舞蹈课堂中必不可少的一项美育教育。在中小学的舞蹈课程中注入国学内容,以其厚重的积淀助力教师对学生的教育,具有积极的意义。文章通过分析我国中小学舞蹈课程的现状,找寻当下舞蹈教学中的不足,探究了国学与舞蹈课的融合价值,认为把国学融合于舞蹈课程中能为传统中小学舞蹈课堂注入新的活力,为舞蹈教学提供养分,服务课堂需要。
国家经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,在进行教学活动时,需要确保学生参与学习的主体意识。本文分别从专业团队,日常管理,团队建设,学生队伍,德育渗透,自主意识五个方面探究在农村少年宫建设中如何合理开设舞蹈课程。
中国航天科工六院是内蒙古自治区唯一一家国有大型军工企业,现已有离退休人员2000多人。他们中的大多数人员一直居住在呼市郊区南地村,那里记载着他们的过去。如今他们都已经步入了老年,开始了退休后的生活。为了满足广大离退休人员的需求,不断丰富文化生活,航天科工六院于2013年8月成立了内蒙古老年大学航天科工六院分校。从此广大离退休人员在家门口就可以上大学了。自老年大学分校成立以来,六院投入大量的人力、物力、财...
形体训练是舞蹈课程中的一项重要组成部分,通过形体训练,可以促使身体动作各方面协调发展,有利于良好性格的养成,也有助于增强自我表现能力和社会参与能力。形体训练是舞蹈教学中的基础部分,对课堂中民族舞、芭蕾舞、现代舞的学习有着重要意义,另外加强形体训练也是响应高校素质教育的号召,这对于促进学生的音乐感悟力、身体协调性等方面都具有重要意义。
对我国舞蹈课程教育的思考是以背负着新世纪使命感,以舞蹈行为实现自我优化使其为健康人的身心、提升人的意志品格、激发人的创造力和素质的全面提高。以人为本作为新时念贯通于社会各领域。本文在准确把握时代精神与特色的基础上,将人本理念渗入到舞蹈课程教育中,为全面提升舞蹈专业学生的舞蹈美育上提供了多角度的发展空间。
舞蹈课教学的目的是以舞蹈实现自我身心健康发展、人格意志的提升、创造力和素质的全面提高。本文在准确把握时代精神与特色的基础上,分析了以人为本理念在舞蹈教学中的实践,并对其如何在舞蹈教学中体现进行了探讨。
舞蹈的教学,对于我们现代社会来说,既培养了学生的文化素质修养,还能通过舞蹈提高学生的审美水准以及艺术情操。随着时代的不断发展,教育的不断改革,如何发挥舞蹈在教学中的最大作用,并且在舞蹈的教学中,极大地教化学生,通过艺术来感悟生活。本文探讨的是关于大学舞蹈教育,在社会中的重要性,同时研究具体的应用方法,以此来推动我国舞蹈教育的发展。
高职院校学前教育专业所开设的舞蹈课程,是对学生舞蹈能力进行培养的主要课程,在学前教育专业的课程教学中具有重要作用。当前高职学前教育专业的舞蹈教学,存在教学理念陈旧、教学内容宽泛、教学方式固化的问题。该文针对学前教育专业面临的舞蹈教学问题,通过舞蹈课程教学内容、教学方式的创新实践,来推动舞蹈教学与人才培养的改革创新。
作者:张芳 期刊:《佳木斯职业学院学报》 2017年第06期
钢琴具有很强的伴奏艺术功能,因此在现下的很多表演形式之中都会采用钢琴去进行伴奏,而自古就有'载歌载舞'这一说,因此在舞蹈课程之中运用钢琴去进行伴奏无疑是十分契合的,对此在本文中笔者将就艺术类高校舞蹈课程中钢琴伴奏艺术功能进行深入的分析,希望能够更好推动艺术类高校舞蹈课程发展。
我国当下的幼儿教育还存在着非常严重的问题,特别是在幼儿艺术类的教学中。这些年,我国的幼儿舞蹈教学工作取得了非常不错的进展,幼儿舞步伐的教学在其中占有重要地位。幼儿舞步伐教学工作的开展应当充分考虑到幼儿的身心情况,运用多种教学方法启发孩子的学习兴趣,培养他们对美的欣赏。
伴随着人类生活水平的不断提高,人们对身体素质条件也提出了更高要求,越来越多的高校开始重视体育教学的开展,增设了体育舞蹈等一系列现代化体育课程。但是由于我国体育教学发展长期处于低迷状态,整个体育教学模式甚不理想。本文将就结合当前体育教学现状探索最为合理的体育舞蹈课程教学模式。
钢琴伴奏在舞蹈基础训练课程中占据着重要的地位,舞蹈教师把钢琴伴奏融入到舞蹈基础训练课程中能够帮助学生更好地掌握舞蹈的专业技巧,激发学生学习舞蹈的兴趣。本文分析了舞蹈基础训练课程中钢琴伴奏的作用。
随着当前社会我国社会整体技术水平的发展,我国教育教学工作也得到了十分显著的发展和进步,在很大程度上对传统教育理念和教学方式都起到了明显的改进作用,特别是当前学校都在不断加强对学生综合素质的提升,所以在此种背景下开展教学工作也使得教学效率和质量都得到了实现显著的提升。比如微课就是近年来我国教学工作中应用比较广发的一项教学方式,这项教学方式依托多媒体教学设备,并在教师的充分准备下,利用声音、视频或是图片开...
体育舞蹈相比其它体育专项技能更具有技术性,其舞蹈形式具有鲜明的特点,因此各大高校体育专业要高度重视该学科的重点教学,注重从教学实践性出发,积极研发体育舞蹈课程教学模式的创新形式,坚持理论和实际相结合的方式,不断提高教学质量,加强对高校体育专业的体育舞蹈课程教学的积极引导,探寻体育舞蹈课程有效教学的相关策略,目的在于提高高校体育专业舞蹈课程的教学效率,从而推进社会经济的全面发展。