作者:高雪 期刊:《电脑编程技巧与维护》 2020年第02期
随着社会的发展,高职院校面临各种社会培训任务,积极探索培训形式,利用现有条件,将Blackboard平台用于社会培训中,实现线上培训与线下教学相结合,充分利用信息化手段,提升培训效果。
以DSP技术为核心,设计了一套功能丰富、性能高效、稳定可靠的数字多媒体网络教学终端,为学校师生提供了一个多功能的教学环境和方便快捷的学习平台,提升师生沟通,加强教学合作,实现资源共享,具有广阔的应用前景。
高校思政课程长期以来面对理论知识较多、知识概念抽象等问题,如何更新高校思想政治课程教学手段,提高学习者学习兴趣和学习成效是教育者思考的主要问题之一。目前新媒体应用广泛,高校思政课程需要利用新媒体平台,结合多媒体教学手段,开发网络课程资源,提高思政课程教学水平。高校思政课程的网络教学资源开发应用已经开始了实践,同时也面临着一些问题。本文将关注在新媒体背景下,新时代高校思政课程网络在线教学资源的开发应用面临...
作者:张庆; 吴兴梅 期刊:《中国现代教育装备》 2020年第04期
2020年开年以来,受病毒肺炎影响,为阻断疫情向校园蔓延,教育部明确要求各级各类学校春季学期延迟开学,并提出在延期开学期间要积极利用网络平台开展教学,确保“停课不停学”。对此,成都市青羊区做出积极响应,以“停课不停学、学习不延期”为目标,研究制订了延期开学期间线上教学实施方案,并启动了“1+2+3+N”线上教学模式,以各类信息化平台为载体,指导学生居家学习。
建立产业经济学网络课程是教育改革的重要形式,也是扩大高校资源、辐射校外人员的重要手段。但是网络教学中,学生自主学习的积极性一直是制约学习效果的重要因素。本文介绍了开设产业经济学网课的重要意义,随后分析了网络教学存在的若干问题,最后提出了提高网络教学资源中学生自主学习积极性的有效途径。
作者:赵明 期刊: 2019年第24期
本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。
随着网络的发展,高中思想政治课的教学模式也由原来传统的教学模式发展成为现代网络教学模式,本文结合网络教学实践经验,谈谈关于网络教学在高中思想政治课中的作用和意义。
作者:陶鑫; 祝小春; 沈松钦 期刊:《新一代信息技术》 2013年第05期
教员与学员、学员与学员之间的情感交流与互动是教与学过程中不可或缺的重要因素。网络教学中,情感交流与互动对象的不确定性、互动的间接性和非实时性等特征,使得教员、学员彼此闻的情感交流与互动变得非常困难。探讨如何促进网络教学中的情感交流与互动,对于激发学员的学习兴趣和动力、促进网络教学的效果具有重要的意义。
本文以本校非英语专业研究生英语教学改革中网络教学实践为依据,着重探讨并总结了研究生英语网络教学对照传统教学方式所获得的成就和一些存在的问题。
网络教学作为对传统教育方式的一种补充和延伸,能弥补教育资源的不足、提高教学资源的利用效率、适应继续教育和成人教育等教育模式的需要、适应自主式学习方式的需要。网络教学的优点,可以实现适合学生个体发展的教学。网络学习系统的开发与利用越来越受到欢迎和重视。
网络教学与传统教学模式相比,更能培养学生信息获取、分析、加工、创新、利用、交流的能力。网络学习中学生该具有基本的计算机文化基础知识。教师该具有有效的教学方式和沟通方法。教师在网络教学中应该充当指导者而非表演者。网络教学能够培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
本文重点分析的就是线上线下网络教学模式在计算机教学中的应用,结合现阶段计算机课程教学现状加以讨论,明确网络教学模式的实践意义,为保证获取更优质的教学成果,主张科学的运用此教学手段。
作者:闫宏洋; 李敬业 期刊:《信息周刊》 2018年第11期
自从我校开设科技班以来,我校老师也开始利用网络平台进行授课。在这几年的学习与应用中,深切感受到网络教学资源丰富,形式多样,方便查阅、巩固。改善了数学教学方式,同时也促使了学生学习方法的转变。
随着信息全球化的发展,计算机技术在我们生活和学习中的地位越来越重要。在信息化的大背景下,传统的教学模式也在面临向计算机网络教学改革。计算机网络教学管理的应用给高职教学管理带来了机遇,同时也面临巨大的挑战。本文阐述计算机技术在网络教学管理中的优势,分析计算机技术在网络教学管理中存在的问题,并探讨计算机技术在高职网络教学管理中的应用。
当网络运用于日常教学之后,便对旧的教学模式和方法产生了巨大的冲击。培养学生创新能力是旧的教学模式中一个新的课题。如何将“网络”和“创新”两者联系起来?一个全新的教学模式摆在我们面前。本文分析了网络教学对传统教学的革新和给教学活动带来的新问题,并就目前在网络教学中忽视学生创新能力的现状,探讨了应该如何在网络教学环境下培养学生创新能力。
伴随我国互联网体系日益健全,“互联网+”时代悄然而至,为优化教育体系,有效培养学生核心素养,高校需积极拥抱“互联网+”时代,合理应用互联网技术,将互联网资源与现有教育活动整合在一起,为提高高校育人综合质量奠定基础。本文通过对网络教学在自学考试教学活动中的运用方略进行分析,以期为助力高校教育事业稳健发展提供依据。
现如今科学技术水平发展迅猛,我国科技力量也不断强大。科技也在不断的改变着我们的生活的方方面面,尤 其网络的普及使我们的生活发生了翻天覆地的变化。与此同时,我们的教育行业也在不断的变革,网络与新兴技术推动着 教育的前进。教育现代化是我国经济社会发展的必然要求,也是人类追求文明、求进步的必然趋势。因此,如何利用网络 技术来提高教学质量是值得我们深思的问题。
对于高中英语教学来说,无论是传统的教学方式还是网络教学的方式都或多或少的存在着一定的缺陷。因此将传统教学与网络教学相结合,取其精华去其糟粕,在网络教学中引入因材施教、持续互动等观点,这对于探索高中英语教育的理想模式是十分重要的。
二十一世纪是人类全面进入信息化社会的新世纪,随着计算机网络技术的快速发展,发挥网络丰富的信息资源 和不受时空限制的优势,网络视频产业在2017年进入精耕细作和迅速变现的新阶段。在"十三五"规划的第二年,国家针对网络视听多业态联动发展释放红利,同时也圈定网络视听的主流文化导向功能。在如此强大的背景支持和流行趋势下,诞生了一系列基于网络的教育模式,它是对传统教学、多媒体教学和视频教学的重大革新,也是提高学校的现...