作者:杜嘉 期刊: 2020年第04期
针对国际化人才需求的增加和职业院校外语教学面临的一系列变革,提出引入OBE理念,通过预设学习成果、优化课程设置、创新教学模式、手段和评估方式等策略完成职业院校外语课堂SCL教学新范式的创建。
作者:原永康; 甄宏杰 期刊:《高教探索》 2019年第11期
本文对日本北海道札幌学院大学Don Hinkeleman所著的《技术与第二语言课堂融合(第二版)》(Blending Technologies in Second Language Classrooms)一书进行介绍和评述。该书理论与实践兼备,内容通俗易懂,言简意赅,思路清晰,它既可以作为新手第二语言教师入门读本,亦可为教育行政人员和研究者提供理论支持。
1.英语教师要不断提高口语水平,使用全外语授课。要营造外语语境,要从英语教师做起,首先发音要准确,音调和语调要准确,要给学生传授语音基本知识,包括正确的发音方法、语音规则、英语语流中出现的连续、重读、弱读、同化、失去爆破、词重音划分等知识。让学生通过听录音或听老师读,模仿正确的语音或语调,用心记忆,并跟老师或录音机进行纠正,坚持反复训练和检测。教师在课堂上用全外语授课,让学生抛弃汉语,
本文以心理学家勒温的"心理场"理论为基础,提出"教学兴奋场"理论,阐述兴奋场对提高外语教学水平的重要意义,以及营造课堂兴奋场的策略。
布卢姆认为:"成功的外语课堂应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。"只有这样,学生才能对所学的语言有进一步的认识,体会到它的用处,从而激发起他们对英语学习的更大兴趣。
作者:许桂莲 期刊:《外语艺术教育研究》 2008年第01期
当前大学英语教学的改革方向是采用交际语言教学和测试方法培养和考核学生的应用语言能力,尤其是听说能力。随着现代教育技术手段的日益普及和应用,外语课堂运用多媒体技术,特别是听说课堂运用语言实验室,利于外语教学活动的有效开展。本文从三个方面讨论听力课教师应该如何充分利用语言实验室这种先进的教学设施,更好地开展听力课堂教学活动,提高学生外语听说技能,培养他们的外语综合运用能力。
教师与学习者在互动性外语课堂中合作构建语篇,互动中写作与会话一样遵循相应的交际原则,如面子观与合作原则,作者与读者通过语篇相遇和互动,从而传情达意。外语教学或学习中以计算机为媒介的互动作为提高文字写作能力的一种方法应受到关注。
作者:杨晓健; 刘学惠 期刊:《基础外语教育》 2008年第04期
对一所中专学校英语课堂上本族语和非本族语两位教师修正现象的观察表明,在本族语教师的课堂中,修正模式倾向于他人(教师)启动自我(学生)完成的修正;在非本族语教师的课堂中,修正模式倾向于他人(教师)启动他人(教师或其他学生)完成的修正。在本族语教师的课堂中,学生自我完成的修正多于教师完成的修正;在非本族语教师的课堂中,教师完成的修正多于学生自我完成的修正。
作者:高杰 期刊:《雪莲》 2015年第10Z期
在我国,语码转换研究的历史并不长,但它的存在无疑是非常普遍的。在外语课堂中,教师的语码转换频率与具体语言比例会对学生的外语学习产生直接的影响,这就要求教师对该现象提高重视,调整策略,为学生创造最佳的外语学习环境。
作者:许昕 期刊:《中国石油大学胜利学院学报》 2018年第02期
近年来,外语学习焦虑和语言学习策略这两个重要的学习者因素受到研究者们的关注。本研究在有关理论基础之上,借鉴前人研究的成果,以部分独立学院的学生为研究对象,将定量与定性研究相结合,对外语学习焦虑与语言学习策略之间的关系进行研究。研究表明:外语学习焦虑与语言学习策略之间具有显著的负相关关系。教师应努力营造轻松和谐的低焦虑学习环境,加强对学习者语言学习策略的培训,以降低其外语学习焦虑;学习者自身应综合运用各种...
作者:张静 期刊:《广西民族师范学院学报》 2018年第03期
福柯的权力观让人们对过去的理解产生了新的理解,他认为历史与权力难以分割。其实,外语课堂也是一个权力场,权力的运行推动了外语教学工作的开展,影响教学的结果,与课堂空间(环境)息息相关。福柯的研究重点在于"规训",对于现代其他的场域模式的借鉴作用十分有限,但是仍有可鉴之处。借鉴福柯的空间权力理论对外语课堂中的权力进行思考,将外语课堂视为一个动态权力场,尝试找出福柯的空间—权力理论与外语课堂权力分析的相适应性...
作者:雷蕾 期刊:《重庆文理学院学报》 2005年第03期
随着中国国际化进程的加速发展,外语教学要求以一种更灵活的方式进行.交际式语言教学由此开始在中国试行.然而,在高校专业英语教学中,由于受到中国传统教学法和文化背景与应试教育等因素的影响,这种教学法仍然没有能够得到很好的推广.由于交际的必要性,高校中专业英语的教学从传统教法过渡到灵活的交际式语言教学法是必然的.
作者:王睿; 戴家毅 期刊:《和田师范专科学校学报》 2019年第02期
大数据与人工智能时代,传统的高校思想政治教育模式受到了极大的挑战,面临前所未有的空间与困境。高校外语课堂作为学生接触世界、了解世界的直接窗口,担负着进一步促进和完善高校思想政治教育的重要职责。高校外语课堂应重视与把握信息革命的历史时期,在教育理念、教学设计、资源整合等方面深入挖掘,培育高校学生成为德才兼备的新时期人才。
作者:陈婵; 严瑾 期刊:《内蒙古电大学刊》 2018年第02期
合作学习已广泛地应用于外语课堂学习中,但合作写作还未引起足够的重视。在研究总结国外的合作写作理论和教学实践经验的基础上,探索了英语合作写作的具体实施步骤,任务设置和作品评估方法。并对合作写作存在的不足提出了有效的处理措施。
作者:杜军; 柯雄; 刘芳 期刊:《四川精神卫生》 2019年第04期
作者:王宁 期刊:《吕梁教育学院学报》 2018年第01期
计算机网络技术在高校的普及应用,对目前的教育模式、教学方法、讲授内容以及教学手段都已产生较大的影响,在这样的背景下,大学外语教学也由原来的教师讲授为主,转变为以计算机网络为依托,以学生为主体,以能力培养为目的,教学相长,师生互动的新型教学模式。对网络环境下高校教师课堂教学策略的研究,有助于学生在课堂中积极主动性的发挥和课堂效率的提高。
作者:覃素芬; 颜春静 期刊:《当代旅游》 2018年第11期
在花山岩画于 2016 年 7 月 15 日申遗成功和大量的研究文献的背景下,本文将花山文化与高校教育联系起来进行研究,大胆提出将这种带有地方特色的花山文化引进高校外语课堂,借助现代外语课堂教育,来实现花山文化的传播与发展,丰富高校外语课堂内容和促进学生综合素质发展。