作者:孙亮亮; 胡帅; 张五平 期刊:《攀枝花学院学报》 2019年第02期
在高等教育教学改革不断深入推进的大背景下,高校体育游戏课程教学与新时代高校体育教育发展不相称,基于发展背景审视高校体育游戏课程实施现状,认为课程改革势在必行。采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,针对高校体育游戏课程教学存在的问题:传统教学观念制约、实践教学缺失及教学内容单一化、人才培养模式化倾向等进行了剖析;在此基础上提出了“大游戏”观视角下高校体育游戏课程教学体系的构建及操作框架;基于...
作者:黎明星; 唐旭; 孟英伟; 李一新; 李超红 期刊:《湘南学院学报》 2017年第05期
运用文献法、问卷调查法、访谈法和数理统计等方法对湘南学院2015、2016级大学体育游戏课程的总体设计思路、教学内容的设置、教学方法与手段的运用以及教学实践等方面进行研究.结果表明:选项体育游戏打破了以往体育课里常运用的教辅游戏,推动了大学体育教学改革的进程,拓展和优化了教学项目与教学内容,可以成为目前新兴的大学体育选项项目之一.
作者:张五平 期刊:《成都体育学院学报》 2011年第07期
传统体育游戏课程受旧有体育教学观念制约,使教学内容和相关的技能培养方法单一,培养目标过窄,学生所掌握的"一招鲜"难以适应未来社会对体育工作者的多种要求,所以在"大游戏"教学理念指导下对该课程进行实践探索。研究证明,新的理念所构建的多元教学内容体系有效可行,同时也反映了本学科发展的最新态势,所培养的学生可适应社会相关领域对游戏知识技能的多种要求。
体育游戏作为学前教育专业硕士研究生的一门课程是非常必要的,因为学前儿童的身体健康教育是学前教育的重要组成部分,身体素质的练习采用体育游戏的方式符合儿童的特点。我们在进行教学研究和设计中,认为必须要符合教育、体育等规律,才能开好学前体育游戏课程。