作者:张明伟; 吕东旭 期刊:《吉林体育学院学报》 2004年第04期
运动训练专业的学生是一群特殊的体育群体,同体育教育专业学生相比,他们具有很多特点。通过多年体育游戏课教学的实践,结合教育理论,阐述了如何利用体育游戏课培养体育院系运动训练专业学生的基本能力。
作者:黄长胜; 郑宇宏 期刊:《牡丹江教育学院学报》 2004年第02期
体育游戏是具有一定动作、情节和竞赛因素的一种独特的体育活动,其内容丰富多采,形式生动活泼,对各个年龄段的学生都有极强的吸引力,是体育教学与训练的重要手段之一。它对全面发展学生身体素质,增强体质,提高基本活动能力和掌握知识技能等都有着积极的作用。不同的游戏情节、规则有助于培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神;游戏中体力活动与思维活动的紧密结合,有助于调动学生思维活动的积极性,促进智力发展,培养勇敢、顽强...
通过对我院体育游戏课教学现状的调查研究,发现我院学生对体育游戏课有着浓厚的兴趣,学生普遍认为体育游戏课应该设为必修课。同时,学生也对现行体育游戏课的教学内容、教学方法和教学手段等方面有不同程度的意见,并要求尽快改革。为此,我们进行了改革尝试,并希望我们的改革尝试能为推动体育游戏课的课程建设起到应有的积极作用。
通过对我院体育游戏课教学现状的调查研究,发现我院学生对体育游戏课有着浓厚的兴趣,学生普遍认为体育游戏课应该设为必修课。同时,学生也对现行体育游戏课的教学内容、教学方法和教学手段等方面有不同程度的意见,并要求尽快改革。为此,我们进行了改革尝试,并希望我们的改革尝试能为推动体育游戏课的课程建设起到应有的积极作用。
体育游戏是一项深受广大青少年喜爱的体育活动项目,是中学体育教材内容的重要组成部分。本文就怎样上好体育游戏课作了认真的分析,探讨,具体阐述为三个基本环节,即游戏课的准备,游戏课的进行,游戏课的讲评。
本文通过文献资料法、问卷调查法等主要研究方法,对我校新开设的体育游戏课进行为期一年的跟踪调查研究,结果表明:体育游戏课深受大学生的喜爱,对提高大学生参与体育运动的意识,培养学生学习体育的兴趣,促进学生身心健康、协调发展有着重要的作用,在高校开设具有一定的现实价值。
在多年的体育教学中,感觉到体育课教学同其他学科一样,在片面追求升学率的应试教育的导向下,也存在着学生厌学的现象,从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到,在体育游戏课中小学生是那样情不自禁地全力投入到游戏中去。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育课教学中的一个弊端也是体育教学中教与学的...