游戏法是指以体育游戏作为内容和形式来组织学生练习的教学方法。这种方法由于体育游戏本身的内容丰 富,形式新颖活泼,趣味性强,能有效地激发学生的学习兴趣。因此,教师如能恰到好处地运用游戏教学法,对于激活课堂 气氮,增加体育教学的艺术性有着非常重要的意义。
体育游戏教学法对中学生心理健康产生了积极的促进作用,对心理异常的学生的心理问题具有很好的治疗作用,这种教学方法对学生心理健康的影响不具有性别差异。
在初中体育学科中,排球是一项较为常见的体育运动,但是传统的教学方法过于老套,因此对于该运动的技术教学有较高难度.教师需要在体育教学中充分调动学生上课积极性,将体育游戏教学法应用于初中排球教学中,有利于激发学生参与体育课堂的积极性,同时它对于提高学生排球技术水平与提升教学质量有重要意义.
体育游戏教学法在羽毛球教学中的应用有助于提高学生的学习积极性以及锻炼和提高学生的羽毛球技巧等有着积极的意义。教师在教学中应该要善于使用体育游戏教学法进行教学,并按照一定的教学原则进行教学应用,提高教学的有效性。本文就体育游戏教学法在羽毛球教学中的应用意义、原则以及应用策略进行具体探讨。
在查阅了中学体育教学方法的文献资料的基础上,通过问卷调查法和数据对比法,对体育游戏教学法在恩施市龙凤中学的应用进行研究,实验组用体育游戏教学法,对照组用原有的教学方法。研究结果表明:实验组的学生心理变化幅度远大于对照组,特别是体育兴趣和体育态度方面体现的比较明显;实验组的学生生理上虽然有所改观,但不明显。该校的体育教学方法仍侧重于传统的教学方法。因此,有针对性的体育教学是提高教学质量的重要保证。对该校的...
作者:郑燕武 期刊: 2013年第14期
体育游戏教学法是新时期素质教育的有效方式之一,其科学地运用于高职院校的篮球教学,将有利于推动篮球教育的进一步普及化。体育游戏教学法在运用时,遵循安全性、合理性和循序渐进性原则,做到因地制宜和因时制宜。
在查阅了中学体育教学方法的文献资料的基础上,通过问卷调查法和数据对比法,对体育游戏教学法在恩施市龙凤中学的应用进行研究,实验组用体育游戏教学法,对照组用原有的教学方法。研究结果表明:实验组的学生心理变化幅度远大于对照组,特别是体育兴趣和体育态度方面体现的比较明显;实验组的学生生理上虽然有所改观,但不明显。该校的体育教学方法仍侧重于传统的教学方法。因此,有针对性的体育教学是提高教学质量的重要保证。对该校的...
本文通过采用访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法进行研究分析,发现现行教学目标不明确、教学内容不合理、考核方式脱离实际、教学方法落后单调,在对福建中医药大学学生进行体育游戏教学法分组实践教学研究,证明实验组学生不但能够提高学生身体素质,增强团体凝聚力,而且提高学生体育课程满意度,并能对新生体育选课认知产生较强的传承性影响。因此,体育游戏教学法是中医药院校体育教学改革的新思路和方向。
基于高校女生个体差异、篮球基础迥异以及高校体育新课程的要求等原因,在当前高校篮球教学中根据女大学生学情,运用体育游戏法能避免一些女大学生上篮球课出现"吃不饱"或"撑不下"的学习现状,导致学生对篮球课失去了原有的激情和兴趣。在高效篮球教学中要以学生的发展为中心,充分发挥学生的主体作用,重视学生个性的发展以及满足学生的不同需要,使每一个学生都能受益终生。在体育游戏教学中实施篮球课堂教学,可以使激发女生的对...
在大学网球的教学实践中我们可以发现,对体育游戏教学法的合理运用,可以有效丰富大学网球课的教学内容,让大学生以积极饱满的心态投身于网球锻炼中,从而促进学生综合素质的全面提升。高校体育教师要积极推广体育游戏法教学在大学网球教学中的应用,使课堂教学效果最佳化,从而最大限度地提高大学网球课的教学质量。