作者:杨倩 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第05期
孩子在家庭中的地位越来越高。孩子在爱的包围中习惯了接受,渐渐地,他们就会只知道索取,不知道给予和分享,并且觉得父母的关爱是理所当然的。成人之后,容易形成自私、冷漠、偏激,甚至暴力等不健全人格。在生活中,父母可以通过培养孩子的同理心,让孩子拥有感受爱和分享爱的能力。
苏霍姆林斯基说过:“如果学生不愿把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。”因此,要建立良好的师生关系,必须加强师生之间的沟通。师生之间的有效沟通,需要真诚交流,从心开始。
为何喜剧主人公遭遇惨事,我们只会哈哈大笑,而不会为其嘤嘤哭泣呢?这涉及到同理心(Empathy)的问题。很多人误以为人无时无刻都会自动对所有人和事物共情,这显然是不可能的。从进化的角度上说,同理心会消耗人的认知资源,并且情绪反应对于人也会产生(积极或消极)影响的。所以同理心,或者说任何情绪的触发都是有条件的。
初心创业就是要创造价值.但这个价值在于要有利他性。不断挖掘发现并满足客户的需求是商业的基本出发点,很多时候要发现用户的真正需求并不是一件那么容易的事,没有自他交换的同理心、没能弯下身来的坦诚是看不到的。创业过程中耍始终不忘这个初心。
善良 同情心、同理心,化作哲理格言,西方是“当世间有一个奴隶,谁都可能成为那个奴隶”;东方则是“将心比,同一理”。善良如冬日太阳、戈壁小溪,是自自然然的本色流淌,坦坦荡荡的天下无敌。
近日,我带孩子去参加某幼儿园入学面试。400多个小孩报名,只招100人,"淘汰率"挺高。一组14个小孩围坐在面试室中,大人们站在孩子的身后。 空气中渐渐弥漫起激动、焦虑的气氛,似乎还夹杂着谄媚和伪装。父母们恨不得三岁的娃娃能瞬间长大——长成面面俱到、八面玲珑的"小大人"。"马上轮到你了。你要好好表现哦!""你肯定比之前那个小孩讲得好!""上去啊!快上去啊!你可以的!"
随着相亲交友节目的热播,相亲节目主持人的定位和情感表达成为节目成功与否的关键因素,本文以吉林电视台生活频道相亲交友节目《全城热恋》为例,论述相亲节目主持人的'真'。
周末调休上课,两位同事带了女儿到办公室来写作业。两个女孩子都想坐到我的位置上,为此争执了许久。同事后来跟我转述了女儿的话:“因为波波阿姨有颗少女心啊,你看她的办公桌上,台历是鹿晗的,小镜子是白雪公主的,还有手机支架、坐垫都是可爱的卡通图案……”几个小物件,让两个未曾谋面的女孩子与我亲近起来。
作者:叶琴; 李雪娟; 顾媛; 李庆荣; 何琳; 杨秀华; 杨蓉 期刊:《南方医学教育》 2019年第01期
<正>为打造高效团队,提升企业凝聚力,8月24日上午,河南开元空分设备集团公司组织部分员工进行了卓越团队培训。此次培训由聚成企业顾问有限公司董震雷老师担任主讲。围绕付出与回报、思想决定人生结果、企业培训的三个层面、员工应该具备的岗位技能、促成员工成功的最大因素是什么、在公司快速成长的过程中,企业遇到的最大挑战以及
知乎上有个问题:怎样才叫说话有水平?点赞最高的回答是:99%的人会教你先倾听,然后组织逻辑,再去说服听众。但我更坚信剩下的1%,高效的话术是指说话者要有“同理心”,有换位思考的能力。
作者:朱颖芳; 李博雅 期刊:《数码设计》 2019年第14期
在设计的过程中设计师会需要去面对各种各样的客户,遇到各种各样的一些问题[1]。设计变成了一种解决问题的方法。想要快速有效的去解决这些问题“同理心”成为了作为设计师在设计过程中必不可少的一种技能。本篇文章通过对案例的研究分析,浅谈设计师在设计过程中对“同理心”的运用。从而说明在设计中运用“同理心”的重要性。使大家更了解基于同理心的设计的意义。
人工智能(AI)所开启的人类与类人类共处的生存际遇,是否意味着一种新文明的突破?从儒家情感伦理学的视角来看,单向度的机器人由于脱离亲身实践的伦常关系,缺乏社会生存的经验累积,机器人的情感——只是面临不同情境的表现状态,而非实有诸己的情感能力。无论机器人如何“人性化”,都难以建立与生命息息相通的同理心与意义世界。因此,无论奇点是否终将来临,人类都应该更加关注人的类本质和尊严,开掘属人的人性能力和情感独特性,守护...
无论是低年级还是高年级,深入儿童心灵、得到他们主体性积极呼应的班级德育活动,基于“儿童立场”开展应该是不变的原则。尤其是针对儿童自己经历和创造的成长故事和故事中表现出来的成长需要,是否能在班级德育活动中体现儿童立场,对儿童的道德认知和行为的发展影响深刻而深远。而要保障班级德育活动中儿童立场始终在场,就需要班主任能够用同理心来理解儿童,在给予儿童安全感和信任感的基础上,组织开展具体的活动。
作者:魏立丰; 李勇; 梁立波; 刘晶晶; 张港玉; 贾昊男; 王亚蒙; 房慧莹; 姜可欣; 焦明丽 期刊:《中华医学教育》 2019年第10期
目的通过对1999年~2019年医学生同理心领域英文文献进行可视化分析,探究该领域研究热点及前沿趋势,为我国在该领域内的研究提供数据支持和结果参考.方法采用文献计量学方法,于2019年2月25日在Web of Science核心合集中检索出的1146篇医学生同理心领域文献,以CiteSpace可视化分析软件为研究工具,对相关文献的研究力量、高影响力作者、高影响力期刊、高频关键词和突变词进行统计分析.结果医学生同理心领域研究力量主要集中在美国,占2...
作者:黄美芳; 何益民 期刊:《福建基础教育研究》 2019年第09期
“混合式学习”模式包括线上自学(微课)和实体课堂两部分组成。线上自学是实体课堂成效的保障,实体课堂与微课的教学目标指向落实“四基”过程中形成整合式的学习体验。教师要根据“同理心”进行教学设计,把提升学生学习动力作为整个设计的指导原则,努力与学生所关心的事物完美契合,促使学生获得多重学习体验,形成学习动力。
在上一期我们讲到,人和动物都有基本的同理心。当人类看到其他个体遭受痛苦和苦难后,会自发地感到难过、同情,并想要帮助对方,缓解他们的不幸和痛苦。在上个世纪末,随着镜像神经元的发现,科学家了解到,情感理解是一种完全天生而且会自动发生的现象。
同理心(empathy)又称作换位思考、神入或共情。是指在人际交往过程中能够站在对方立场,准确地体会对方的情绪与想法、设身处地站在对方立场思考与处理问题,并把自己的所知所感传递给对方。随着现代教育理念的不断发展、更新,换位思考教育的重要性日渐彰显。现代大学生的人际交往方式多以自我为中心,在集体生活中很难与他人建立良好的互动,矛盾随之产生。而同理心作为一种润滑剂可以增进彼此的了解,帮助大学生在人际交往中更好地交...
作者:陈钒; 吴新 期刊:《医学与哲学》 2019年第19期
灵性就是精神,灵性需求是人与生俱来的本能;灵性与人的躯体、心理和社会因素构成了全人的概念。灵性痛苦广泛存在于人群中,灵性痛苦的识别、评估与照顾离不开同理心的运用,晚期肿瘤患者存在诸多灵性痛苦,需要从事姑息缓和医疗的专业团队给予重视,并有针对性地提供灵性关爱及相关支持。姑息缓和医疗倡导“全人、全家、全程、全队”的“四全照顾”服务模式,灵性关爱就是其中“全人照顾”的重要内容;同时,灵性关爱一定要结合患者的躯...
作者:陈钢; 王林娥 期刊:《临床和实验医学》 2019年第22期
同理心被描述为了解他人感受的能力。临床上需要医学生在协助教师进行接诊过程中具备较好的同理心,从而能够更好地与患者沟通,详细告知患者病情,帮助其解决病痛。文章结合同理心的概念、医学生的同理心的特点及耳鼻咽喉科工作中对同理心的要求,阐述在耳鼻咽喉科教学过程中如何训练和培养医学生的同理心。