绝对差是统计学中的基本概念之一,是两个同类数值之差,用以反映同类事物某一数量特征绝对差距的大小。相对于其他统计学概念,无论是学界还是实际应用领域,对这个概念似乎都没有给予必要的关注。为此,我想在这里谈点粗浅的看法。
作者:陈玫玫 期刊:《中学语文教学参考》 2016年第12期
郑振铎的《猫》写自己三次养猫,前两次养的猫很活泼,但亡失了,最后一次养的猫不活泼,大家都不大喜欢它。作者因冤枉了那只本来就不太喜欢的猫,从此永不养猫。《猫》的主旨是什么呢?我们可以从文中的三组同类事物来展开探讨。
作者:李俊平 期刊:《中学政治教学参考》 2006年第10期
在高二思想政治(上册)第三课的教学中,教材中有两个“矛盾的普遍性”。在本课第一节第二框题的教学内容中,矛盾普遍性的含义是这样叙述的:“矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于每一事物发展过程的始终,即事事有矛盾,时时有矛盾,这就是矛盾的普遍性。”(P91)接下来在本课第二节第三框题“矛盾普遍性与特殊性的关系”教学中,教材又给出了一个矛盾的普遍性:“共性是指同类事物共同具有的状态、属性和变化发展的规律,它对...
抽象是对同类事物抽取其共同的本质属性或特征,舍去其非本质的属性或特征的思维过程。一般来说,人在思维过程中是把客观事物的某一方面特征与其他特征分开来给予单独考虑的,当然,还同时要求用概念、范畴、判断、理论等思维形式来固定这种“单独考察”的结果。
群,根据《辞海》解释,是指成群的同类事物,如建筑物群。机场群,即指由三个或三个以上机场形成的群体。与城市群相对应,也有大都市区机场群、城市带(圈)机场群之分,但在讨论区域概念时,通常指的是后者。
根据课程标准"能根据物质的组成和性质对物质进行分类"的要求,人教版化学1(必修)第二章设置了"物质的分类",通过学习,学生对物质的分类更系统化。树状分类法是对同类事物按照某种属性进行分类。分类过程中,学生认识、学会了树状分类法,落实了课标要求。
作者:杨大成 期刊:《集团经济研究》 2006年第02S期
综合评价是近年来国内经济界对复杂的多指标经济、社会现象的不同侧面的相互关系及其变化特征规律进行系统分析的常用方法,其中尤以对同类事物现实水平的综合评价(横向)和对同一事物在不同时期的分析预测(纵向)居多,而全面系统地对发展潜力体系进行定量研究的则较少。此外,这类研究还大多侧重于选取动态时序指标,以过去一段时间及现在变化的特征和趋势,运用一些统计分析方法,推断和预测未来。事实上,经济发展潜力是经济...
从学术角度讲.排行榜是一种数据统计和分析行为,从中能够得出同类事物的等级概况。时下,高校排行榜、电影排行榜、音乐排行榜、小说排行榜等各种各样的排行榜甚是热闹。在2004年岁末.央视电视剧频道《影视同期声》栏目推出了具有专业特色的“中国电视剧排行榜”(以下简称“排行榜”)。它为《影视同期声》栏目的子栏目,每逢周一播出.以收视率为标准,对前一周全国31个卫视所有时段播出的电视剧的收视情况做出统计分析。
“逆反心理”,是人在对同类事物感观达到饱和所引起的反感。逆反心理在生活、艺术各个领域中普遍存在。食品于人的味觉,音乐于人的听觉,舞蹈、建筑、美术于人的视觉等都能引起人的逆反心理。作为视觉艺术的书法,当其在欣赏者的感观中达到饱和态时同样会引起反感。那么,这在书法欣赏过程中产生的逆反心理的表现以及形成的原因是什么呢?它对书法艺术的发展有何作用?
在信息爆炸、信息多元化、媒体密集的传播环境中,只有个性鲜明、独具魅力的传播才能在众多同类事物中脱颖而出,成为被受众注意和选择的对象。个性化传播可以说是现代社会背景中传播的必然趋势和主流。个性化是主持人节目传播的重要特色,也是受众接受主持人节目的特殊审美需求。主持人以朋友的身份及与大众平等的关系,以个性化的视角和个性化的叙述方式进行传播,使传播更具有新鲜感和吸引力。
人们都有点几经验,但一般人只是把已有的经验用在同类事物身上。如果能把从甲事物身上取得的经验用在不同类型的乙事物身上,这就叫经济转移。
「名数」在日语中读作「あいすぅ」,是把若干个同类事物,用一定的数字归纳起来的名称。包括一般名词、百科术语、流行语,也不乏成语、谚语、典故等,构成了一个庞大的熟语群,在日语词汇中占有较为特殊的位置。
作者:于文福 李安景(摄影) 期刊:《钓鱼》 2013年第18期
路亚路(钓)点的选择具有一定的直观性。所谓“直观”,按照《辞海》的解释:“就是实践中外界事物作用于人的感觉器官而在大脑中产生的感觉、直觉和表象。其特点是生动性、具体性和直接性。”但是,直观所产生的感觉、直觉和表象,绝非如见到河就搭桥那么简单行事。它是以已经获得的知识和累积的经验为依据,是在过去对同一事物或同类事物多次感知的基础上形成的,具有一定的间接性和概括性。
最,指在同类事物中居首位的,没有能比得上的。本期《探秘》,我们首先在这个"最"字上,下了工夫。本刊编辑部的姜丽军老师和方园老师,带着小记者组成的探秘团,实地探访了中国高楼之最——上海中心。上海中心,目前是中国第一、世界第二高楼,它是上海继东方明珠、金茂大厦、环球金融中心之后,又一座超高建筑,它究竟有多少秘密?
变式教学是在中学数学教学中经常运用的重要方法之一,是中学数学教师必须掌握的教学基本功.变式教学是指在教学中用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性或变化同类事物的非本质特征,以突出事物的本质特征的一种授课方式.变式教学既是一种教学手段,也是一种教学思想,在数学教学中合理运用这种方式,可以起到减负增效的作用,为学生提供一个求异、思变的空间,引导学生透过问题的现象发现本质,探求问题的规律和不同知...
典型宣传是新闻媒体对一定时期内产生的同类事物中最突出或最具代表性的人物、事物所进行的集中重点报道。可以说,典型宣传是报纸宣传的一面旗帜。《人民武警报》作为武警党委机关报和武警部队重要舆论阵地,近年来在典型宣传上进行了积极有益的探索,打破一些常规手法,在宣传高度、广度、深度、强度和力度上下功夫,在宣传形式上大胆创新,多侧面、全方位、大纵深、即时空、多波次进行报道,取得了明显效果。时代英雄丁晓兵、藏...
逆反心理是作用于个体的同类事物超过个体感官所接受的阈限,使个体感官达到饱和而产生的一种厌恶体验。即在一定外界因素的作用下,个体对某类事物产生厌恶、反感的情绪,做出与事物发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。逆反心理在中学生身上表现比较突出,尤其反映在中学生接受思想品德教育的过程中。
“方以类聚,物以群分”(《周易·系辞上》)——天下的事物,总是同类聚在一起——这是早在3000多年前,我们的老祖宗就指出的一种现象。同类事物由于所需的生存、发展环境条件相同而相聚,这很好理解。
作者:刘明慧 岳向林 期刊:《办公室业务》 2008年第05期
典型材料是指为宣扬先进人物或某单位的事迹、经验而写的书面材料。典型材料可以写典型事迹、典型经验、典型事件。但无论哪种类型,典型材料所反映的内容都必须是同类事物中。最具代表性、最能够反映事物本质特征、最能揭示事物规律性的东西。这样的内容才具有一定的深度和高度,才能够对以后的工作具有指导意义。因此,
中学俄语教材中对这两类副词最高级的用法是这样描述的:单二式比较级+BceFo(泛指各种不同类的事物或现象),单一式比较级+Bcex(泛指同类事物或指人)。笔者根据自己的教学总结和体会,结合资料,对其用法做出如下介绍。