作者:樊安彤; 肖宇飞; 石福艳; 王素珍; 刘洪庆; 李胜利 期刊:《中国卫生统计》 2019年第06期
随着社会主义市场经济的发展,我国金融市场也在发生着重大改变,为了能够紧跟时代的步伐,金融工具成为我国实体经济的重要支柱。将统计学运用到金融市场,对金融市场进行分析和判断,利用金融工具对金融产品进行创新,这将是现在金融市场发展需要解决的问题。本文根据我国金融市场的发展状况进行分析,积极推进统计学在金融市场发展中的重要意义,为大数据背景下推进金融市场发展提出建议。
本文对企业经济效益基本规律、影响因素进行分析,并对统计学的定义、作用与特点加以分析,提出统计学在企业经营活动中的应用措施与意义,通过本文研究,可使企业正确认识统计学的意义和价值,在统计学原理的指导下获得更多的经济效益。
在本文中,将讨论《统计学》课程在高职院校中存在的问题,以及针对经济管理类专业应该如何改革。
随着时代的发展,现今我国信息技术已经逐渐的发展成熟。微课是基于信息技术发展成熟而诞生的重要教学方式。这种教学方式拥有着诸多的教学优势理应被应用至高校各个教学科目中,统计学是高校最为重要的教学专业之一,提升统计学专业教学质量是目前我国高校统计学教师们应当要完成的教学任务。就此本文结合实际,浅谈微课在高校统计学教学改革中的应用。
本文分析了目前统计学教学中存在的问题,阐述了对教学方法进行革新的必要性,提出了加强统计学发展史教育,引入新的教学材料,加强应用教育等教学方法。
在大数据时代的冲击下,统计学课程的教学方法和教学内容也要进行改革,才能够培养出新时代下的统计学人才需求。本文阐述了大数据与统计学之间的紧密联系,对当前统计学教学中的困境进行了分析,并该出了相应的教学改革措施。
统计学是一门关于数据收集、整理和分析的学科,该课程对经济管理类专业而言,属于前导基础课程.但是,对于高职类学生而言,传统的理论教学模式已经不能适应需要.统计学课程教学应立足于学生日后实际工作需要出发,需要对教学内容、教学模式等方面进行探索与实践,从而更好地体现统计学的应用功能.
作者:魏佳宇 期刊: 2018年第43期
随着全面深化改革的出现,高校统计学教学也要进行不断的创新和改革。现如今,将学生培养出具有创造思维能力的人才是人才培养的关键目标。尽管采用传统的课堂教学模式也可以培养出大量的优秀统计专业人才,但是对于创新型的统计专业人才是严重匮乏的。因此,高校必须要意识到统计学教学改革的重要性,以此提高统计学专业课堂教学水平,培养出更多优质的人才,满足社会对人才的实际需求。
作者:王艺凯 期刊: 2018年第43期
奥尔堡PBL模式以如何提升学生的综合能力为核心。主要从教学反思,以学生为中心的教学,建构主义,建构协同,翻转课堂,形成性评价,团队学习等方面进行建构组织、机制与体系,形成了系统工程,为PBL的实施奠定了良好基础。
作者:陈寅鹏 期刊: 2018年第29期
统计学是很多行业进行工作的基础,以收集数据、整理和分析数据的形成和原因的一门学科,被应用在管理领域、经济分析、财务管理、金融行业之中都有应用,而统计学更多和更普遍的应用到财政管理之中。本文主要通过统计学和财政管理之间的关系,来分析,在财政管理中统计学的影响作用。
高考作文总是人们津津乐道的热点话题,每年都会引起社会各界的广泛讨论,今年的高考语文全国二卷作文:“二战期间,为了加强对战机的防护,英美军调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里多就加强哪里,而统计学家沃德却提出了更应注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航……”这是一篇对考生进行逻辑思辨能力考察的作文,考生可从不同角度切入,进行思考和展开,当然,对于那些思想活跃和对航空领域...
作者:陈海峰; 李枢强 期刊:《生物学通报》 2007年第04期
统计分析中常用P〉0.05(或0.01,下同),P〈0.05作为统计结论的依据。过去我们认为如果P〈0.05,则表示两组“差异显著”,“差异具有显著性”,或“差别有显著意义”。如果P〉0.05,则认为“差异不显著”,“差异无显著性”,或“差别无显著意义”。但是,现在关于统计结论的表述国内外都有所变化:1)在P〈0.05时.统计结论应是“有统计学意义”.或“拒绝无效假设H0(μ=μ2),接受备选假设H1(μ1≠μ2)”;2)在P〉0.0...
从实验设计、数据的统计分析方法、结果分析以及统计术语的书写等方面分析了医学论文中常见的统计学问题或错误,以期对科研人员和医学期刊的编辑人员有所帮助,尽量减少医学论文写作中的统计学错误,提高论文的学术质量.
好些朋友带着他们的孩子在宇宙间晃悠,以为这些孩子是世间仅有的精灵和财富,不在这些孩子身上使尽力气就是不共戴天。如果我秉承我的导师教给我的智慧,我想说的是:第一,我们目光所及的孩子都是庸才、俗人、路人甲,这是一个统计学常识,天才一定是绝少数,几十年几百年出一个,为什么下一个苏东坡一定是你手边这个?
我曾在大江南北多所学校工作过,穿梭于公立和民办学校之间,这样的教育经历使我对班主任群体的专业状况能够有一个更为直观的认识。班主任的专业成长愿望和专业成长意识很难用统计学数据来呈现,因为调查工作很难保证数据的真实性。据我观察,大部分班主任缺乏专业成长意识,缺乏处理班级事务的专业能力。
建立综合职业能力课程观是高职课程发展趋势,统计学教学应以培养学生综合职业能力为教学目的,有针对性地改革教学方法,完善教学手段与更新教学内容,重视实训环节,以利于学生能够运用统计学思想和方法解决实际问题,并在解决问题的过程中提高综合职业能力。
作者:刘君娥 期刊:《广西科技师范学院学报》 2019年第03期
在本科专业“统计学”课程教学过程中,对大学生的大数据处理能力的培养是一个薄弱环节。本文以因子分析模型为例,探讨R软件在统计学教学中的应用。通过R软件的案例教学,激发本科生的学习兴趣,提高他们的数据处理与分析能力,进一步彰显培养应用型本科专业人才的目标。
作者:周曙; 李正中 期刊:《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》 2005年第03期
通过对体育院系学生百米成绩的测试,运用统计学等级相关的计算,定量分析短跑与跳远成绩的相关程度,验证速度在跳远项目中相关的显著性与有效性,为体育院系跳远教学提供科学的定量分析依据.