随着学生年龄的不断增长,他们需要学习的知识也越来越多,不仅如此,知识的难度也在不断地提升,这对于学生而言是一个很大的挑战,所以教师必须要采取一些合理的方式来解决这一问题,让学生能够在初中阶段认真学习数学知识,并且为以后更高难度的学习做好充足的准备工作.
作为一线的教育者,我们会与学生进行面对面的沟通,学生问题往往会最先对我们产生影响。在这一过程中,作为教育活动的主导,我们要“想学生之所想,急学生之所急。”与学生一起面对各种问题。让学生能够把握住知识的内涵,在交流与分享的过程中,产生学习的兴趣,生成学习的能力。那么,在初中物理教学实践中,我们如何借助本色化教学培养学生的物理学习素养呢?笔者认为,就要积极地应用探究式教学法,促使初中物理教学回归“本色化”。本文...
物流管理学是实践性很强的课程,为了提升教学效果,在教学方法上,本文结合在物流管理学教学中运用参与式教学法、案例教学法、探究式教学法的探索实践,介绍了物流管理课程教学中应用参与武教学法、案例教学法、探究式教学法的必要性和实践效果。
随着新课标改革的不断推进,我们在高中阶段的教学目的也相应发生了改变和升华,相比于以往的单纯的掌握课本上的理论知识,学会在具体的题目中应用这些知识,新课标改革下的高中教学更加注重学生学科素养以及各种能力的培养和形成。就高中生物学科而言,我们作为老师,在对其进行新阶段的教学时,也在自己的教学方法以及教学思维方面进行了相应改变。
随着新课程改革的提出,初中物理的传统教学方式已经跟不上新课改所需要的效率和质量标准,并且初中学生刚刚接触物理没有太长时间,这个阶段的物理基础对于学生以后学习高中物理具有极其关键的作用。相对于其他学科,初中物理知识比较抽象,学习难度更大,教师需要采取合理有效的教学手段帮助学生打好物理基础,培养他们掌握科学学习物理的方法。探究式教学法是以学生为主体,以锻炼学生自主学习能力为目的的一种教学方式,对于初中物理课...
在传统的初中语文课堂中,大多是教师处于主体地位,只是日复一日地向学生进行课本知识的讲授和灌输。在这种“填鸭式”教学模式的长期影响下,不仅会使得课堂气氛压抑沉闷,而且还会在极大程度上打击学生的学习积极性,进而不利于实现课堂教学效果的优化提升。而探究式教学法,是对传统灌输式教学方法的颠覆与变革,它更加注重学生对课堂学习活动的亲身参与,同时还为学生提供了更多的实践和创造机会,因而具有传统教学方法所不可...
在传统的小学语文课堂中,大多是教师处于主体地位,只是日复一日地向学生进行课本知识的讲授和灌输。在这种 单一教学模式的影响下,不仅会使得学生丧失对语文学科的学习兴趣,而且还会在极大程度上导致课堂教学效率的低下。而探究式教学法是对传统灌输式教学模式的颠覆与变革,它对于激发学生学习兴趣、优化课堂教学效率发挥着十分积极的促进作用。因此,如何将探究式教学法有效地应用于小学语文课堂,已然成为广大教师思考和探...
高中物理教学中教师要想构建课堂,应改变传统的教学方式,在讲解新课程时,积极落实探究式教学,根据教材 内容提出相应问题,并引导学生自主探究,以调动学生探究的积极性,使学生在探究中分析物理知识,进而理解知识点,并 在理解的基础上,扎实掌握课程知识,有效提高学生的学习效率。
探究式教学法是新课标所提倡的一种新型教学方法。它注重在教学中挖掘学生自主学习、探究的能力。初中历史课程是一门集知识性、趣味性和思想性于一体的课程。在初中历史教学中,教师运用探究式教学法可以促使学生在学习的过程中具备良好的历史素养,达到提高初中历史教学效果的目的。
培养高中生的自主探究能力,是新课程改革对高中物理课堂教学活动开展的一大要求。对于高中物理教学来 说,如果没有兴趣的激发,让学生感到难学和乏味的话,就很容易越学越差。高中物理老师要将一部分精力放在提高学生 的学习兴趣上。高中物理教师应该转变自己传统的教学理念以及教学方法,加强探究式教学法,使学生在探究式学习中建 立起来对高中物理学科的兴趣,学生才能主动的学习,在学习中表现出更加强劲的动力。
小学生在课堂上进行学习的时候,一般都只关注于具体的某个知识点,但是对于整个知识框架的掌握都是缺乏 的,学生这样的学习理念对于他们以后的学习来说会有很大的弊端,教师在进行教学的时候,也总是强调学生的应试能力, 对于学生自己的自我学习能力,以及以后的规划没有很清晰,对学生来说,这样的教学方法对于他们长期的发展没有带来 很有用的帮助。数学是学生在学习的时候最能发挥他们自己学习能力的一门科目,数学知识点繁琐复杂,其中...
作者:谭伟 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第7X期
与传统物理教学相比较,融入探究式教学法的物理课堂,能够明显增强学生的主动性以及自主分析与探究问题的能力,通过探究实践学会具体问题具体分析,而不是一味的依赖教师,这有利于拥有更加高效的课堂。高中物理教学的难易度设计呈阶梯状,越到后面的学习难度越大,很多具体问题的复杂程度以及综合度也随之加大,这也表明探究式教师教学法进入课堂时,需要教师的不断探寻更加适合的方法去指引学生学习物理,并给学生的自主探究提供一些合理...
小学科学课程标准指出,小学科学教育应让学生在对自然了解的基础上获得更多的科学知识。想要达成教学目标,小学科学教育应以探究式教学为主要教学方式,引导、启发学生主动探究科学问题。但是在实际教学过程中,很多小学科学教师并没有运用探究式教学法,即便应用了,也不具备较高的教学质量。据此,本文以小学一年级学生为例,分析小学科学探究式教学法的应用措施,希望能够为广大教师提供参考。
随着教育改革的不断推进,高校网球运动受到高校学生们的追捧,各类网球课程也在不断地完善,网球课开设院校逐年增加。为适应21世纪社会发展需要,我国高校网球教学进入实质性改革新阶段,通过探究式教学法的基本理念和在高校网球课程中实践,证明探究式教学法可以应用。传统的体育教学模式已经无法满足网球课堂的质量,因此,本文就探究式教学法在高校网球教学课教改中的实践进行讨论,分析其对高校网球人才培养的价值,为高校网球教学的发...
作者:杜峰 期刊:《现代营销·上旬刊》 2019年第11期
在全新的发展背景下,国家越来越重视教育事业的创新改革,当前我国高职院校的教育效率以及教育质量逐渐出现下滑现象,提升国内高职教育效率成为教育领域亟需解决的首要目标。本文主要针对高职教育课程标准中经济学的基础教学情况进行简要阐述,结合国内高职院校的课堂教学模式,对探究式教学法在高职经济学基础教学中所起到的作用进行分析,并提出能够探究式教学法合理应用于高职经济学基础教学过程中的有效措施,基于此,提高国内高职院...
探究式教学是一种有效的教学组织形式,也是培养学生实践能力、解决实际问题能力和创新精神的一种手段。本文结合中职物理实际课堂探究教学,着重探讨应用探究式教学方法应注意的几个问题。
在小学英语课堂中。探究式教学不仅同语文和数学一样被当做教学手段开展教学。同时还被认为是课堂教学的情感目标。作者以探究式教学法为出发点.具体分析它在小学英语课堂中的应用,并将应用过程中的某些心得总结出来以供参考。
教育部颁布的《全日制义务教育物理课程标准》指出:“物理的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其它学科的融合,使学生得到全面的发展。”从国际科学教育的改革趋势看.科学教育的目标不仅关注学生对科学知识的学习.而且越来越倾向于培养学生的科学探究能力、科学态度与科学精神。“知识的获得是一个主动探究的过程,学习者不应是语言信息的被动接受者,而应该...
探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,就是以探究为主的教学。由于它顺应了"学生希望自己是一个发现者、探索者"(苏霍姆林斯基)的心理需求,因此具有明显的科学性、实用性和高效性。特别是把它与初中物理
更新教学观念、转变教学方式是新一轮课程改革的主要内容,探究式教学模式是对传统教学模式的改革,作者认为在历史课堂实施探究式教学法要充分利用导学材料,善于引导学生,激发学生兴趣,发挥学生的主体作用,并对学生的总结成果进行必要的肯定。