作者:陈凤宜 期刊:《兰州教育学院学报》 2020年第01期
高校新生入学教育是大学生的第一堂课,是高校育人工作的首要环节,对大学生角色转变起重要作用。随着"95后""00后"成为大学生主体,入学教育对象的特征发生了改变。本文针对现阶段入学教育存在的问题,结合现代大学生的特征及体验式教育的特点及优势,探析体验式教育模式融入高校新生入学教育的路径。
职业素养养成是一个系统工程,学生通过项目教学、技能鉴定、技能大赛和生产实习等长期的职业体验式教育养成以职业业精神为核心的职业素养,形成良好的职业道德修养和人文素质品格。
作者:曾泽栋; 汪行舟 期刊:《科学与信息化》 2016年第24期
新媒体对大学生人生价值观的形成和发展具有全方位的影响。新媒体以其开放性、交互性和个性化,对当前大学生社会主义核心价值教育起着积极作用,但其主体传播思潮的多元化、工具主义倾向、掺杂其间的不良信息、网络的虚拟性,都对大学生社会主义核心价值观教育有着消极影响。本文章对新媒体对大学生社会主义核心价值观教育的利与弊,采用更新理念、优化内容、健全机制、创新手段"四位一体"的实践教育路径,能极大地提高大学生社会主义...
作者:翟凡叶; 孙阔; 陆婷婷 期刊:《现代职业教育》 2019年第22期
体验式教育注重大学生的认知特点和规律,有利于大学生在参与及理解的基础上不断产生新经验、新认识,逐步经历自我认知、自我评估、自我教育、自我完善等过程,从而最终促成自我管理能力的提升,形成积极向上的人生态度。
作者:杨晴; 韩金玲; 高素红; 耿立英; 李伟; 关学敏 期刊:《考试周刊》 2012年第53期
本文明确了体验式教育基地建设的重要性和必要性,主要针对基地建设的建筑环境、人文环境、师资力量等方面进行分析。在环境建设中要做到安全、和谐、有特色,同时注意师资力量的特色性、全能性;在师资建设中要做到准确定位师资力量,加强基地教师综合素质的培养,尤其是情景设置的能力和责任心的培养,同时注意环境建设的安全性、自然和谐性;初步探索了体验式教育基地的发展前景。
在当前中职思想政治教学中存在知、情、意、行相脱节的现象,改变这种现象的途径就是采取丰富多彩的方法实施体验式教育,促使学生将道德知识内化为情感,并转换为行为,增强德育效果。
作者:赵志富 期刊: 2019年第18期
实践育人是高校实现全员全过程全方位育人格局形成不可或缺的重要组成部分,也是努力办好人民满意教育的主要途径,在就业创业工作中有其独特的地位。全面利用和整合地方农业院校育人特点与资源,把体验式教育融入到就业创业教育工作的全过程,利用体验式教育因事而化、因时而进、因势而新的特征,充分发挥实践育人的功能,能够让其在新的形势下,在高等农业院校的育人工作中发挥更大的作用。
古琴悠扬清越,吟咏人声情并茂,'渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。'一幅千年前的送别画面浮现在眼前:春夜喜雨,杨柳依依,长亭古道,与知己依依惜别。琴声为这首诗营造了离别的伤感气氛。这是山东省实验中学校本课程《琴歌:中国古代琴曲与文学课程》结业音乐会上的一幕。
作者:曹飞跃 期刊:《中学地理教学参考》 2012年第04期
近几年我国新课程改革逐步深入,一种新型的地理探究实验室在一些大城市条件较好的中学相继出现,与普通的地理教室比较,这种实验室拥有全新的理念和设施,具有诸多不同的特点。
作者:林唯 期刊:《生涯发展教育研究》 2018年第01期
在新高考改革的背景下,许多高中学校纷纷开展了生涯教育,但是存在体验机会较少、体验深度不够的问题。上海市闵行中学以体验式教育理论为指导,探索出体验式的生涯教育实践,以体验为核心,引导学生探索生涯认知、自我兴趣和生涯决策,有效地激发了学生的自主发展。
“游学”这一体验式教育模式在欧美国家已有上百年发展史,旨在通过教育旅行及跨国营地生活等形式对参与的学生进行潜移默化的体验式教育,它的价值在全球发达地区和教育大国中被广泛认可。而近十年来,国际游学在中国迅速兴起,它的发展也逐渐被广大的中国教育者以及学生和家长所关注。
作者:张虹 期刊:《科学教育与博物馆》 2011年第03期
本文从当代自然博物馆的教育功能出发,参考了汉诺威、伦敦和巴黎的典型案例,结合重庆自然博物馆新馆建设的实际,对自然博物馆园区的设计理念方面做了一些思考,并在此基础上提出了建立生态型园区的具体构想,期望能为国内正在兴建的自然类博物馆同行提供些许参考。
深圳市南山区关工委注重从体验教育的角度,关注未成年人的思想道德教育建设,倡导建立“中小学生体验教育基地”。如今,这种体验式教育已经成为中国教育学会大力推崇的青少年德育模式。
作者:李泳 期刊: 2018年第09期
近年来,大学生思想政治教育工作在高校取得了长足的进步,特别是在理论方面取得了丰硕的成果。但不可否认的是,在实践中仍然存在一定程度的灌输性教育和陈旧式说教现象,忽视了道德教育与现实实践之间的联系和互动。本文即以高校的体验式德育为关注点,从当前加强大学生思想政治教育实效性的角度出发,论述体验教育的内涵,其在思想政治教育发展中的必要性,以及相应的进行体验教育的内在要求和推进策略。
本文通过分析高校创新创业教育的基本内涵,明确创新创业教育的课程特点,指出创新创业教育课程必须将传统的教学方式与素质拓展体验式教育相结合,以及在创新创业中如何有机运用素质拓展体验式教育的相关知识与内容。
美术教育作为教育教学的重要组成部分,对幼儿的健康发展有很好的启蒙作用。在美术教学中,教师可以有意识地运用体验式指导理论,将美术教学带回正确的艺术道路。体验式教学方法在各种渠道的作用下,通过情境创设引导幼儿体验欣赏、说话、绘画、做事、思考等美术活动,使学习美术的过程成为一种创新的过程。
体验式的教育模式非常符合高职学生的知识和文化层面,是高职对于教育改革的方针和改革的基本方向。以体验式的教育为出发,从体验式的课上授课的创造、第二课堂的打造、社会活动的开展、网络沟通和体验这个些个方面来进行创新研究和积极探索,努力达成思想上的一致校园校内相结合、利用思想和感染力进行有效的沟通。随着我国科技的不断发展,人们对于教育的关注也在不断的增加,体验式的教育非常的符合高职学生的知识架构和教学特点,高...
随着社会经济的不断发展,国家开始鼓励大学生创业,这对国家的经济发展和社会稳定都大有裨益,但是当下大学生大多都缺乏这样的基本素质。主要介绍了体验式教育的大学生教育特征,并进一步分析了体验式教育视域下大学生创业教育的优化策略。
体验式教育为大学生思想政治教育的生动实践提供了新思路、新参考,二者之间存在内在的联系。新形势下,大学生思想政治教育工作需构建课内、课外并行的双通道思想政治教育模式:一是完善体验式教育课内育人机制,推进一体化融合;二是健全体验式教育课外育人模式,释放教育新活力。
我园建于1950年,有着丰富的办学经验。但是由于前两年政策和团队的因素,在教学模式和教学理念的探索上,我们走了很多弯路。现在,我园积极通过考察国内外先进的办学模式,学习他们先进的教学理念,并结合我园特色,摸索出了一条适合我们孩子的体验式幼教之路。当前,大多数幼儿园存在以下三种现状:(1)以某一特色项目代替全面教育。(2)以家长需求为特色。(3)以国外引进的课程为特色。这些现状导致了这些幼儿园的教学模式,比较死板、单调...