当前的小学数学课堂提问教学过程中存在较多的问题,大多数时候教师提出了问题未能给予学生独立思考及分析的时间,过于重视学生们问题回答的正确性.当学生问题回答错误后就立刻叫另一位学生回答,未能给予学生认识自己错误思路的机会,未能很好的通过提问引导、启发及鼓励学生,导致提问变得毫无意义,无法启发学生数学智慧及正确解题思路,不利于学生们数学学习水平及综合数学素养的提高[1].那么,在新课程改革标准下笔者应该如何在小学...
随着新课程改革的不断深入,小学数学教学对学生的要求也有所改变,更加注重学生要学会运用数学的思维方式解决实际问题,掌握数学的核心素养。小学数学是学生数学学习的初级阶段,也是最重要的数学学习时期,对于学生未来数学的学习与发展至关重要。小学数学教学中,学习数学的关键就在于学生能否对数学知识做到学以致用,所以,教师巧妙利用提问艺术,合理设计并提出数学问题对小学生数学的学习具有十分重要的作用,不仅有效培养学生的独立...
提问是一门科学、一门艺术,同一节课的同一内容教师提出不同的问题,教学效果是不一样的, 同一个问题由不同的教师以不同的方式提出来,教学效果也是不一样的.因此,教师设计问题时要把握设计的原则、策略和步骤,精心谋划,做到问题精当、难易适度、思维含量高、切入点准确.教师还要考虑学生的年龄特点、心理特点,选择恰当时机,采用适当的形式向学生提出问题,提高课堂发问的艺术性,以激发学生兴趣,活跃学生思维.
在电视新闻的采访中,记者提问是其中的一个重要环节,并影响着采访的效果与新闻的质量。对此,笔者将简单分析电视新闻采访中记者的提问类型,然后从不同角度入手探究提问的艺术与技巧。基于此,可以为更多的记者提供参考,优化采访中提问的方式,并以此来提高电视新闻的质量。
语文课堂的提问艺术,是一项随语文教学活动发生就存在的教学技能艺术,这一领域的研究对语文教学有很强的现实意义。教师提问能起到设疑、解疑和反馈的作用,能指明方向、承上启下、启发思维和调节气氛。因此在教学过程中,提问成为联系师生思维活动的纽带,开启学生智慧之门的钥匙。课堂提问具有很强的技巧性。在全面推进素质教育的今天,探究与素质教育相适应的课堂提问艺术,促使全体学生全面、主动地发展,显得更加重要。
作者:陈启志; 刘芳; 宋训龙 期刊:《信息周刊》 2018年第03期
高中政治课是一门高考的必考科目,在高中的教学中占有重要的地位,课堂是政治教学的主要方式,要想提高政治课堂的学习积极性,就要从学生的思想认识入手,让学生的思维敏锐,从学生乐于思考问题做起,教师在进行教学设计时认真钻研政治教学内容,根据学生的学习特点和思考特点,层层深入,在问题提出前,创设问题情境,让学生有思考的方向,同时在学生回答问题后要给予正确的评价,让学生勇于在问题的思考过程中总结经验,从而有...
语文新课程标准明确指出,语文课的基本特点之一是工具性和人文性的统一。因此,在语文教学中要注重对学生的提问艺术。笔者认为,因当主要从以下几方面入手:一明确提问的意义、作用。二厘清提问的特征。三丰富提问的形式。四注重提问的技巧。
“学起于思,思源于疑”,疑问是思维的火花,思维应从问题开始。日常课堂教学中最经常、最普遍的课堂提问,它将教师、学生、教材三者有机结合,是师生课堂交流的主要方式。说:“创新是一个民族的灵魂。”在深入开展素质教育的今天,教师应充分地调动学生的主观能动性,激活学生的创新意识,课堂提问无疑是培养学生能力、发展学生智力的有效途径。
随着现代教育理念的不断深入,高效课堂成为当前教育教学中教师追求的一种理想境界。而课堂提问作为课堂教学中重要的组成部分,在打造高效课堂中起着举足轻重的作用。因此,本文立足初中语文课堂教学,探索如何提升课堂教学提问艺术,激发学生浓厚的学习兴趣,化“枯燥提问”为“共享对话”,培养学生新颖独特的语文思维,为追求高效语文课堂开辟更加广阔的途径。
在语文课堂教学活动中,提问是重要的教学环节,也是教学活动中必不可少的内容之一。科学、有效的提问不 仅能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,锻炼学生的表达能力,而且能够增进师生情感。作为小学语文教师,应深刻认 识课堂教学中提问的作用,并通过课堂实践,掌握提问技巧和方法,巧妙的通过设问,引导学生去探索知识,发现知识,获得 知识。
在初中教育中,提高学生对所学科目的兴趣是非常重要的。因此教师应当深入了解学生的兴趣特点,根据教学改革的要求,在课堂中融入新时代的特色,创设有趣的教学情境,让学生充分利用课堂的每分每秒,全面提高语文课堂教学效率。
在语文教学中,阅读是以理解文字符号意义为中心的一项思维活动。阅读教学的主要目的是提高学生的阅读 能力、引导学生学会学习。因此,在阅读教学中进行思维训练就显得特别重要。课堂提问就是常用的启发学生思考问题, 培养学生思维能力的有效途径。在几十年的教学中,我特别注重课堂教学中的提问艺术,现做肤浅的探讨。
作者:胡支芬 期刊: 2019年第25期
课堂提问是数学教学活动中的重要组成之一,不仅可以激发出学生的思考意识,同时也可以启发学生的思维。因此,在课堂教学中教师要确保提问的艺术性,活跃好课堂氛围,帮助学生主动思考数学问题。基于此本文针对初中数学课堂中的提问艺术进行了简要阐述,并提出几点建议,仅供参考。
作者:李有智 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2008年第09期
课堂提问是组织课堂教学的重要手段,是教师输出信息,传播信息,达到师生交流和谐共振的一条主要渠道。巧妙地、科学地利用课堂提问,有利于调动学生学习的积极性,促使学生学会发现问题,养成勤于思考的习惯;有利于活跃课堂气氛,激活学生的思维;有利于全面提高课堂教学效果,训练和提高学生的语言表达能力。但当前历史课堂教学中有两种常用提问模式。模式一:教师把课堂教学内容肢解成若干部分,设计成若干问题,整堂课上教师...
提问是电视新闻采访中的一个关键环节,记者要善于运用提问艺术,才能有效保证电视新闻节目质量。在电视新闻采访过程中为提出有价值的问题,除了需要记者具备较强逻辑思维能力和反应能力以外,还要有较高职业水平。本文将简述电视新闻采访中记者提问的重要性,并介绍了具体可行的提问策略。
作者:林雅梅 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第09期
科学教师是学生学习过程的组织者、引导者和促进者。一个好的问题可以激发学生的好奇心和求知欲。作为科学教师,我们要打破传统以科学知识阐述为主的教学方式,通过提升课堂提问艺术,引起学生认知冲突,促进学生积极思考,巧妙提出问题,引导学生主动探究。
小学数学是小学教育的重要科目,在小学数学教学中,教师要有意识地培养学生的综合能力,并通过学生提出的问题,激发学生数学学习兴趣,提高学生的综合素养。
随着我国基础教育课程改革和素质教育改革的深入,提问在课堂教学中扮演着越来越重要的角色。提问是惊奇与怀疑的开始,是教与学的纽带,是从“以教师为中心”的教学转向“以学生为中心”的教学手段之一,如果运用得当,那么对于巩固学生知识、启发学生思维开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用。
有效的课堂提问不仅能够解决语文教学中遇到的重难点,而且通过教师与学生、学生与学生、师生与课本之间的对话能够调动课堂氛围,激发学生思维,使语文课堂焕发活力。笔者根据多年的语文教学经验,就当前语文课堂提问存在的问题及提问方法提出了自己的一些见解。
富有艺术的提问能把学生引入问题情境,激发学生求知欲望;激活学生思维,提高课堂教学效率。然而,在实际教学过程中,作者经常会发现这样的怪现象:课堂上,老师问得不亦乐乎,准备好的问题一个接着一个,可是学生的反应却不甚强烈,甚至会出现“冷场”现象。难道是学生对英语学习不感兴趣?还是说问题的设计存在缺陷?如何正确而有有效地进行英语课堂提问呢?文章针对这些问题展开论述。