小学古诗教学对于培植学生热爱祖国语言文字的情感,增强语文学习的自信心具有重要的意义。教师要帮助 和指导学生掌握古诗的语言特点,引领学生喜欢古诗。通过校园文化建设,加强诗文朗读,借助现代媒体,课外拓展学习等 形式或方法使学生提升语文素养。
历史教学是对历史知识的一中阐述,历史事件的再现,历史人物的再认识,把两者从时间和空间上进行串联。
作者:段维学 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第9X期
如何提高农村学生的语文核心素养,是广大农村教师亟待思考与解决问题。农村生活环境与学习环境的局限性、落后性决定了学困生的大量存在。提高农村学生语文学科素养任重而道远。把脉农村学生阅读现状,指导学生在技能和知识之间失调的比例中调整阅读;在'主题阅读'中让学生享受阅读;在'分享展示'中激励学生的阅读。在阅读中提高学生的思维能力,拓展学生的学习空间,这样学生才能成为阅读的强者,才能通过'学会阅读',提高语文学科素养。
古诗词是高中语文课本中的一道靓丽的风景,学会古诗词鉴赏是我们步入古典文学殿堂门槛的重要一步。本人就十几年的学习感悟,谈谈对古诗词的粗浅认识以及基本的鉴赏方法。
在初中政治教学中,教师要贯彻落实新课程理念,积极实施素质教育,通过创设"和谐、愉悦、宽松"的教学情境,让"师生交往、生生互动",引发学生的学习动机,活跃学习思维,提高思维层次,提高表达水平和思辨能力,通过政治学习,不断提升人文素养和综合素质。
教师缺乏对教学方法的探究,将导致诗词艺术在教师逐字逐句的解说中成了枯燥的文字符号。教师应重视古诗词教学,在不断提高自身文学素养的同时,开展经典诵读,丰富小学语文课堂内容,正确把握作品的情感,不断探究科学有效的教学策略,激发学生的学习兴趣,产生情感共鸣。
语文是基础性学科。创新探究语文课堂教学模式,体现学生的主体地位,调动学生学习的主动性,使学生会学、乐学,培养学生的创新精神和实践能力,是全面推进素质教育的关键。课堂教学必须以学生的发展为本,在"自学—质疑—探究—提高"的小学语文创新教学模式中,自学是基础,质疑是关键,探究是核心,提高是重点。教师要不断创新探究课堂教学模式,科学合理地指导学生学会学习,学会做人,培养学生的自主学习能力,提高学生的语文素养。
在阅读教学中,教师如何有效地引导学生提高阅读水平与阅读能力,让学生阅读时对语言组织形式、作者思想、文本内容、时代背景等方面的内容有深层次的把握和体会,对提高语文教学质量非常重要。
近年来,我国高考制度改革取得明显成效,素质教育的全面推行,教育评价方式的转变,带来的是课堂教学方式的转变,尤其是作为基础学科的语文科目,在高考中的地位更随之凸显出来.但是,目前的高中语文课堂教学并不能完全激发学生的语文学习热情,因此,构建和谐、高效的语文课堂,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习热情,才能全面提高学生的语文素养.
事业单位公开招聘是事业单位人事制度改革的一项重要举措,对进一步深化事业单位人事制度改革,健全事业单位人事管理,促进事业单位发展具有重要意义.搞好事业单位公开招聘工作,需要有关各方面共同努力,保证招聘工作的"公平、公正、公开",使之能够自主选择到所需要的优秀人才,优化人才资源配置.
合作习作通过分组、观察、交流、评比等活动能够激发学生在轻松、和谐的小组内共同讨论文章的内容建构和语言的生成,帮助学生树立信心,认识自我,提高语文素养,绽放幸福之花。本文从笔者的语文课堂教学实践出发,通过分组、观察、交流、评比和教学反思五部分阐述了合作学习在语文课堂学习中的重要性和具体开展方式,旨在培养学生的合作意识,促进学生语文水平的提升。
本文介绍了县级电视台新闻记者从社会责任感、新闻价值取向、自身新闻敏感性和树立独特的采编风格等方面提高新闻采编素养。
本文从教学实践出发从五个方面分来谈论谈语文课堂教学中师生互动的有效性,探究性课堂中实行有效的师生互动,了解学生的学习基础,激发学生的学习兴趣,并深入进行理性的、有创造性的思考,可以提高课堂教学的有效性,实行学生的长远发展。
目的 探讨运用临床护理路径,从"情、理、德"上下功夫,提高妇产科护理质量.方法 运用临床护理路径,提高护理人员的自身素养.结果 通过临床护理路径的实施,使护理工作系统化、人性化,提高了护理质量.结论 将临床护理工作做得入情、入理、入德,使医患双方、社会、政府都满意.
中华传统文化源远流长、博大精深,引导学生读神采飞扬中国书,书端端正正中国字,说铿锵有力中国话,写挥洒自如中国文,把中华传统文化教育与学科教育紧密结合。学校、班级通过各种形式、路径对学生进行传统文化的渗透,在中华传统文化精髓的感召下,让学生集成儒雅之风,做现代文明人。
高中数学对于很多学生来说是一门复杂、难度大的学科,知识点繁琐,学习难度大。在学习的过程中往往感觉很吃力,学习效果不明显。而数学的复习对于学习高中数学起着重要作用。有的学生能够在复习数学的过程中迅速提升,有的学生却复习效果不佳。那么,如何提高高中数学的学习效率呢?笔者就这个问题展开如下论述。
音乐欣赏课让学生获得了精神上的享受,提高了审美情趣,了解了一些世界音乐文化瑰宝,培养了学生勇于展现自我的自信心,加强了学生的动手能力、创新精神和合作精神,提高了学生的自身素养,培养了学生终身热爱音乐的兴趣和激情。本文通过调动学生的积极性、激发学生的兴趣、以学生为主体、注重学科渗透以及对教材的灵活运用等方式进行了一些实践与探索。
作者:陈琼红 期刊:《福建教育学院学报》 2019年第05期
问题意识能使教师准确地把握学生的思维动态和学习需求,也是激发创新思维,培养探究精神的基石。教学过程中,教师可以根据课文重难点,巧设“矛盾”,利用认知“冲突”的情境,挖掘文本真意,挑起讨论的“焦点”,引发辩论,激活探究,训练和培养探究精神,进而提高学生的语文综合素养。
随着信息技术的突飞猛进,人们的交际方式发生很大的变化,给书法教育带来了不可忽视的影响.目前中小学生汉字书写水平偏低,影响学生语文学习的兴趣,制约中小学生语文素养的提升.书法是民族优秀文化的重要载体,书法教育主要通过语文教学得以传授与传承,书法教育可以陶冶情操,修炼品行,提高审美,传承文化.所以,语文教学呼唤书法教育的回归,以提高学生的语文素养,传承民族优秀文化,增强文化自信.