辅导员作为学生日常思想管理工作的实施者,其工作重要性愈发受到重视。而在辅导员进行学生思想工作中,谈话已经成为高校辅导员在处理学生日常工作、掌握学生思想动态及解决学生思想困惑时运用的较为普遍的一种工作方法和重要工具。文章首先介绍了高校辅导员与学生谈话的重要性,继而从谈话原则与谈话技巧的角度分别进行阐述,以期帮助辅导员提升与学生进行交流与沟通的水平,更有效的解决在日常工作中出现的问题。
醉酒纠纷是派出所接处警中的常见警情。醉酒者通常都有狂躁的表现,性情火爆.一触即发,甚至无视法律尊严和公安执法权威,给他人人身和财产安全造成损害。民警到达现场后,必须在最短时间内控制现场,化解矛盾,而民警的语言表达能力和谈话技巧是能否快速处置好警情的重要因素,如何运用语言现场说动、说服醉酒者.成为处理民间涉酒纠纷的关键环节。
本文作者主要围绕着阅读陶宏开教授的事迹之后的感想展开,认为高校辅导员应该讲究谈话技巧,以使工作取得预期的效果。
<正>家访,从本质上说是一种人际交往活动。它的特殊性在于交往场景的特定性,交往对象之间的信息不对称,交往指向的明确。只有明确家访作为特殊的人际交往的内在规定性,把握好与家长、学生交往的策略,家访才能成为"佳访",从而最大程度地发挥家访的效能。策略一:提前预约,不可或缺的交往前提预约是现代人际交往当中不可忽视的环节,不仅体现了教师与家长之间的平等,也体现了教师对家长的尊重,而且有助于家长预先做好相关准备。...
<正>近年来,随着"教育公平"的不断推进,以及外来工子女入学相关政策的出台实施,"择校"风得到了有效遏制,外来工子女上学难问题也得到了妥善解决。基于此,学校的生源情况悄然发生了变化,家长身份各异:有处长、局长等政府机关政
做好行为偏差学生的思想转化工作,是学校德育工作的一个非常重要方面,而要做好这一工作的一个重要环节就是经常同这些学生谈话,谈话成功与否关系到转化工作的成败。我体会到与这部分学生谈话时必须注意以下技巧:
作者:薛飞飞; 王强 期刊:《山西师范大学学报·自然科学版》 2009年第S2期
工作实践表明,有的谈话收效甚微,学生听了入耳不入心.而有的谈话则效果显著,使学生如临春风、如沐春雨,有"与君一席话,胜读十年书"之感.原因何在?谈话是一门学问,一种艺术.
作者:刘格非; 姚年勋 期刊:《农银学刊》 2013年第05期
审计谈话在农行风险审计调查中运用比较普遍,是审计人员进行沟通交流的重要方法,既是发现风险审计线索的重要手段,也是审计人员应该具备的基本技能.文章对审计谈话技巧进行了较为深入的探讨,如何精心准备,提高谈话效果,如何因人而异,精选谈话策略,如何有的放矢,积极应用谈话战术.
“话疗”,意即心理咨询,它本是心理学上的一个术语,指的是跟有心理问题的人进行谈话治疗,通过一系列谈话技巧,而使患者,豁然开朗而走出迷惑和困扰。
在一贯表现中考察干部的政治坚定力。组织部门要从干部的一贯表现上识别、从日常言行中了解、从点滴小事中发现他们能不能坚定政治信念,能不能站稳政治立场,能不能抵御政治风险,能不能自觉做到在大局下思考和行动;要注重广泛听取身边人、知情人的意见,灵活运用谈心谈话技巧,深入探查一些不容易发现的蛛丝马迹,真正把干部的政治坚定力考准察实。
辅导员是大学生思想政治教育的引路人和日常教育管理的一线工作者。在对学生进行日常心理辅导的谈话中,有效地运用实现“认同”的途径,建立“认同”意识,能促进高校辅导员谈心工作的开展。文章从贵州医科大学“卓医班”具体工作实例出发,把认同理论应用于高校辅导员谈心工作的考察中,总结出较好的辅导员心理辅导谈话技巧。
把深奥的道理、复杂的事情,用通俗、浅白的话语讲出来.让普通人听得清楚.听得明白,这无疑是口语表达的硬功夫和高境界。
随着国家法治进程的逐步深入和中国律师事业的日益发展,律师行业内的竞争也进入了白热化的状态,律师们由以前安然坐等业务上门不得不转向主动推介业务。
儿子明天就要做手术了。他一夜辗转难眠。以前,他常常听人说,在医生做手术前,患者家属要给医生送红包,否则,医生不仅会在做手术时马虎了事,甚至还会故意将棉球、纱布什么的留一块在病人的身体内以示惩戒。
祝辞,是举行典礼或会议时表示良好愿望或庆贺的话。对于领导干部来说.发表祝辞是极为平常的事。如大会开幕、商场开业、结婚典礼、庆功答谢等场合,领导常常要参与庆祝并发表祝辞,这本是极受欢迎并令人兴奋的事。然而,有的领导却把祝辞讲得让人生厌。
古时有个酸腐秀才.不管遇到什么事。都喜欢卖弄一番自己的文采。
作者:高永华; 杨怀林 期刊:《演讲与口才》 2005年第03期
单位有位程副部长,资格较老,十分健谈,不论出席什么会议,不管是否有安排,他都要发言,尤其喜欢在会议临近结束时做补充发言,而且一说就是“三点”,搞得大家有点烦。
炒一道菜原本只需要5克盐,可有人不放心便加点加点再加点,最后使得整道菜咸得根本无法下咽,就是著名的“加盐法则”。这法则就充分体现在某些领导的讲话上——原本只需要10分钟辨完的话,却要用20分钟30分钟甚至更长的时间来讲,怕人家听不懂,听不够,听不腻,啰里啰嗦絮絮叨叨个没完没了。
江西九江市附近有一石灰岩溶洞,洞门为一巨狮张开的大口,故名狮张开的大口,故名狮子洞。某校同学野外实习途经九江游览了此洞。回到学校后,同学A拿出照片让大家欣赏。当看到一张他站在狮子洞口的照片时,同学Z说:“你的这张照得不好,你持,口内填人乃囚也,你成囚犯了。”
教师难有不被学生顶撞之时.此时老师尽管没有过失,但作为教育者被自己的教育对象顶撞,难免不感到尴尬,此时如运用一些谈话技巧将会减弱或消除这种尴尬,而且,更重要的是对学生的教育可以由此接着进行,不至于因尴尬而终止.