如今,各种教学媒体已经走进了我们的课堂,为教学工作提供了更加广阔的空间,为学生拓宽了知识面,合理而恰当地运用多媒体,可以使教学传递更加标准化,教学内容更加生动有趣,可以使教学组织形式和方法更加灵活多样,为提高教学质量铺路搭桥。但是,有时教学媒体也会给教学带来一些干扰与困惑。下面,仅以自己在小学语文教学中运用教学媒体的得与失谈一些粗浅的体会。
物理学科是从初中开始的,初中物理学科具有启蒙的性质,因此,启蒙教育的目的是要教会学生怎样学习物理, 怎样捕捉问题,怎样完善所学的知识,从而将“所学”转为“会学”。使学生成为学习的主人,课堂教学方法的选取,对激发学 生学习兴趣,培养学生能力,直接产生影响。教学时只有充分调动学生学习的主动性,培养他们的学习兴趣,鼓励他们独立 探求精神,才能使他们成为学习的主动者。
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇 心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,改变原有的单一、被动的学习方式, 逐步建立和形成旨在充分调动,发挥学生主动性,多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
作者:刘芬 期刊: 2019年第03期
课堂活动的构建有助于提高学生学习的积极性,营造良好的学习氛围,促进学生对知识的理解掌握,有助于良好教学成果的获得。在小学语文教学过程中,教师应该提高对课堂活动的重视,发挥课堂活动应有的价值,提高自己的教学水平。
作者:刘立贤 期刊:《中学物理教学参考》 2019年第20期
物理学史记录着物理理论的发展历程,是高中物理教学的重要内容之一,将物理学史内容渗透在教学中有助于学生认识自然科学规律发展的基本脉络,有助于学生对科学探究方法的理解,有助于学生思维能力的发展和提升。
在小学阶段开展英语课程,是为了让学生打好英语学习的基础。现在我国大多数小学开展的小学英语教学还处于初级阶段,在教学要求这方面做得还不是特别完善。因为小学是学生刚刚接触英语的阶段,如果在这些方面做得不够完善的话,很可能会让学生在学习英语的时候感觉十分的吃力,甚至对英语学习产生害怕抵触的心理,对他们以后在英语这方面的学习产生很大的影响。因此,在教学的过程中,教师应该把学生看成学习的主人,根据学生各自的兴趣爱...
教师要做个有心人,让数学真正成为学生愿学、乐学的学科,只有这样,才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间,才能调动大多数学生的积极性.从而全面提高小学数学教学质量和学生的综合素质。
随着计算机技术的发展,校园网在学校教学的过程中已经起到了非常重要的作用。校园网除了为大家提供基本的信息服务以外,还可以利用VOD视频点播系统提供视频教学服务,合理有效地利用VOD视频点播系统,必将大大提高课堂教学效果和教学质量,以便更好地服务于教学。
电工学是高等院校为工科非电类专业开设的一门电类专业基础课,具有理论性和专业性较强、知识面广、概念抽象、枯燥、难理解等特点。本文就教师如何进行《电工学》课程教学,培养学生形成良好的学习思想和扎实的实践动手能力的问题展开了探讨。
Java是一种面向对象的编程语言,其教学效果,直接影响到学生的程序设计能力和对Java知识的学习兴趣。教师应该对如何激发学生兴趣,改进教学模式、强化实践教学等问题进行思考和探讨。
目的:对高职院校中药专业考试教学改革模式进行探讨。方法:通过近几年的教学经验、教学研究、用人单位的反馈意见,对目前的中药专业考试方式进行改革。结果:分析并总结出一系列考试教学改革模式。结论:中药专业的专业课程以考试形式为主要考核方式是全面提高教学质量的有效手段。
体育课是中等职业学校的必修课,担负着增强学生体质,健全学生心理,提高社会适应能力及培养优秀思想道德品质的重任。因此,中职体育课的教学质量对于学生的全面发展有重要的意义。但是目前中职学校在体育教学方面存在许多问题,严重影响到体育课教学质量的提高。作者分析了当前中职业学校体育教学中存在的问题,并且通过对我校体育教学实践,对此进行了分析和归纳,提出了一些对策。
作者:周祖鹏; 李雪梅; 韩海媚 期刊:《考试周刊》 2012年第53期
当前,大多数的工科类课程的教学模式还是沿用过去传统的教学模式,教学内容和教学大纲并没有任何修改。然而,当今社会已经进入一个全新的时代,很多新的技能和新思想已经成为备受关注的新问题。如何将这些新的符合新潮流发展要求的设计观念和设计思想自然地融合到传统工科类工程制图课程教学中以建立一种新的符合新发展要求的教学模式是一个有待解决的重要问题。本文给出了新型教学模式下工程制图课程教学过程中值得注意的几个问题。
体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村中学体育教学是学校教育的主要组成部分。提高农村中学体育教学质量的关键是:从实际出发,端正教学思想,改变教育教学观念;提高教师素质及业务水平;采用积极的评价,激发学生的学习兴趣;注意知识更新;坚持"健康第一"的指导思想,以人为本,一切为了学生的发展。
实践证明,重视并做好预习课教学,是提升教学质量的重要基础。本文分析了做好预习课教学的必要性,剖析了时下盛行的对预习课教学的错误观点,并在此基础上探讨如何做好预习课教学的问题,以提升初中英语教学质量。
历史是一门综合性较强的学科,涵盖政治、经济、自然、科学、文学等领域。在进行素质教育方面具有独特的优势.随着我国教育的改革和新课改理念的不断推进,要加强初中历史创新教学的思考.切实有效提高教学质量,作者结合多年教学实践谈了几点体会。
作者:项文明 期刊:《考试周刊》 2017年第103期
小学教育务必在推展教学进度的同时关注孩子的天性,毋令其对学习产生抵触情绪,影响今后的学习态度。在数学学科教学中,优化课堂教学是极其有效地教学举措,值得广泛实行。
《病原生物与免疫学基础》是一门重要的综合性医学基础课,它内容繁多、深奥难懂,学生极易产生厌学情绪,因此,在教学中积极探索一些新的教学方法,如运用比较法教学、运用线条图艺术教学、利用实验演示法教学、注重理论联系实际等,能使学生感到可学习、可理解、可记忆,并产生强烈的学习欲望,从而提高教学质量。
作者认为应该从三个环节入手探讨如何提高语文课堂质量的问题,即精心做好课前准备,认真抓好教学质量,科学进行教学评价,这样才能进一步提高语文教学质量。
全面实施素质教育、努力优化语文课堂教学结构、提高语文教学质量目前已成为人们的共识。但是,在我国农村中学语文课堂教学中,部分教师仍变相以“讲听”主宰课堂,学生未能得到全方位的调动。教师要调动多种手段优化语文课堂,从而提高农村中学语文教学质量。