笔者有幸在2014年和2018年,先后两次现场聆听上海历史特级教师李惠军老师的报告《视界与境界——历史教师的发展与教学的创意》,他的精彩讲述给正在准备送教下乡的笔者构思人教版高中历史必修一"甲午中日战争"一课的教学设计提供了宝贵的灵感。
作者:王艳芝; 张春莉 期刊:《教育视界》 2019年第20期
当前的教育环境下,学生提前学习课本知识已经成为常态,学生会带着已有的学习经验走进课堂。教师开展新授课教学时,面对的是一群认知水平不同、学习经验各异的学生,有的学生还是第一次接触这些学习内容,有的学生却已经能够解决课后习题,但是,学生会而不懂、知其然而不知其所以然的现象仍然非常普遍。因此,上好“非新授”的新授课就显得至关重要,俞正强老师执教的公开课《比的认识》就为我们提供了很好的范例。
本刊讯11月22-23日,全国小学语文名师课堂展示暨武汉市江岸区“语文主题学习”实验成果展示活动在黄浦礼堂举行。此次课堂展示活动邀请了全国著名特级教师、2016年小学语文“十大名师”张学伟,全国著名特级教师、2017年《中国教育报》推动读书十大人物毕英春,武汉市学科带头人贺敬,台湾国立台北教育大学语文与创作系兼任讲师、新北市修德国小教师陈丽云,香港城市理工大学语文学硕士杨可琪等7位两岸三地的小学语文名师执教。
因为写作,我有缘结识了黑龙江省特级教师徐永晨;因为投缘,我得到了徐老师赠送的专著《教师“天大”的事》。静心阅读此书,我感受到书中的每一句话无不折射出徐老师的沉稳坚定。他在乡村教育的这片沃土上,情系学生,执着笔耕,并用他的成长经历和教育实践告诉我们:“向上长,铆劲长”是教师“天大”的事。是啊,每位教师的自我成长,都当如一株向日葵般蓬勃、灿烂。
重庆市石柱中学校位于石柱县城,创建于1910年,1982年被四川省确定为首批省级重点中学,1998年被重庆市确定为首批重点中学。学校现有高、初中教学班106个,在校学生7408人,教职工393人,其中中学研究员1人,特级教师5人,高级教师84人,中级教师132人。学校先后获得了全国精神文明先进集体、
强大的师资——福建师范大学文学院教授孙绍振担任总顾问,福建省著名特级教师钱本殷、《小学生作文真经》作者何捷亲自带班授课.
作者:臧新军 期刊:《中学历史教学参考》 2019年第22期
"从两汉到南北朝的分合"(华东师大版)是2016-2017年度"一师一优课、一课一名师"活动中的部级优质课,由上海外国语大学附属大境中学特级教师邵清设计。由"从两汉到南北朝的分合"这一课题名可以看出这节课的主题是"分合",强调三国两晋南北朝时期社会局势的变化,即国家由分裂走向统一。
哈尔滨市第二十四中学创建于1953 年,1978 年被评为黑龙江省重点中学,2002 年被评为黑龙江省示范性高中。学校现有42 个教学班,学生1793 人;教职员工189 人,专业教师172 人,其中特级教师2 人,省、市、区级骨干教师70 人,高级教师占比49%。
两位优秀的中小学校长(一位是特级教师,一位是正高级教师;都有著作出版和多篇文章发表)最近各自新写了一本书,一位的书名中用了“絮语”,另一位的书名中用了“底线”。有人对他们的书名不以为然,觉得这两个词都缺乏激情:“絮语”略显负面,“底线”不够远大,但两位校长还是坚持自己最初的想法。充分尊重作者的想法是为人处事的基本原则,况且这两位校长并非新手作者,不仅其“遣词造句”能力远在一般同行之上,其思考深度也不是未及细...
人生旅途中,总有人不断地与我们相遇。很多的机缘,似乎冥冥中早已注定。我与浙江省特级教师项香女的相遇相识纯属偶然。2017年6月,我到浙大紫金港校区改高考试卷,项老师作为阅卷组长,我作为组员,就这样原本不相识的两个人因为改卷而有了交集。彼时,她正为她的省级名师工作室招兵买马,在绍兴鲁迅高级中学陈爱娟老师的推荐下我向项老师做了自我介绍。我当时的心境是复杂的。
2019年9月,我有幸忝列全国模范教师。不过,这并非标志着我是教师群体中特别优秀的佼佼者。正如人民教育家于漪说自己评上特级教师"有相当的偶然性,相当程度是机遇",我之所以获得这个荣誉,除了那一点点勉强拿得出手的业绩之外,更多的是因为幸运之神眷顾了我一点点。而这两个"一点点",跟我一直行走在山水与语文之间不无关系。
"教学是一门艺术"的观念,随着在教学实践中不断得到证明而日渐深入人心。学校教师对于教学艺术无不充满美好的憧憬,但他们又常因找不到实在的门径而困惑不已。为了帮助教师切实提升自己的教学艺术水平,南京师范大学课程与教学研究所特组织编撰了"特级教师课堂教学艺术丛书"(共包括小学、初中、高中3卷,即将由南京师范大学出版社出版),期望通过特级教师们卓越而精彩的教学艺术案例,以及专家们深刻精到的点评分析,为我们探寻教学艺术...
1981年我参加工作,1999年被推荐为江苏省特级教师,1995年被评为首届江苏省十佳青年教师……从一个20岁的青年逐步成长为一个深受广大人民群众欢迎的人民教师,成长为广大教师在课程与教学研究上比较信任的指导老师,其原因是多方面的,但“科研”给我的力量是全面的、强大的和长远的。
南昌师范附属实验小学始建于1908年,如今已成长为跨四区、辖八校九址两园、师生逾万的大型教育集团。学校现有教学班294个,学生13000余人,教师1000余人,其中特级教师7人,省市级学科带头人34人,省级骨干教师29人。学校始终秉承“描绘精彩画面,发展多元志趣,追求积极人生"的办学理念,遵循"依法治校,质量强校,特色活校,科研兴校”的发展思路,坚守"遵循天性,启迪灵性,发展个性"的育人路径,为每个学生寻找成长的支点。
在入职的第四年我就达到了第一个教学生涯高峰:上海市中青年教师教学大奖赛、历史录像课比赛一等奖,市级、部级优课,但是之后一年却再也没有突破。我开始反思,直到我2018年参加了特级教师凤光宇主持的上海市初中历史德育实训基地和金山区凤光宇名师工作室,我的职业开始有了新起点。
对金山区一名工作仅5年的青年教师来说,一年前我报名参加了金山区高中化学名师工作室,在特级教师杨捷的带领下开启了新的化学教学学习旅程。长知识,阔眼界。
在上海,复兴高级中学很出名,素有'八大金刚'之称。复兴在历史上的出名,有两大原因,一是学校出了如姚晶、彭文怡这样在上海滩赫赫有名的校长;二是在'前',上海试验五年制学制改革,全市只有二所,复兴是其中之一。现任校长陈永平,系特级校长、特级教师,上海市首批正高级教师。他对课程教学和学校管理领域的研究颇有造诣。在上海滩,也许我是熟识中小学校长最多的人之一,各方面的信息告诉我,他的口碑也相当不错。
东北师大附中高中历史教研室创建60余年来,成员由最初的2人发展到如今的12人。这里生机勃勃、名师辈出,特级教师、正高级教师、省学科带头人、省骨干教师、市科研名师、市十佳教师不断涌现,而这一切源于历史教研室深厚的文化积淀。学高为师,身正为范。侯清德老师是历史教研室的老前辈。
最近,东部沿海某县与西部某县结成了“东西协作”教育帮扶关系。东部派名优特级教师到西部传经送宝,上公开课、开讲座、蹲点指导、支教助教;西部组织局机关股室、职能部门负责人以及全县中小学骨干教师分期分批至东部学校听讲座、观摩公开课、参加教学研讨、跟岗培训学习。据了解,该项目接下来将邀请东部优秀的德育教师到西部各校指导德育工作。
河南省商丘市第一高级中学始建于1949年8月,是河南省最早确定的24所重点中学之一,2004年进入河南省首批示范性高中行列,是清华大学、北京大学、中国科学院大学等全国重点大学的优秀生源基地,连续多年成为清华大学、北京大学的校长实名制推荐学校。目前,学校拥有在校学生1万余名,教职员工609名,其中,特级教师12名,高级教师285名,研究生学历教师84名,国家或省级骨干教师120余名。建校60年来,历经几代人艰苦创业、薪火相传,为全国各类...