作者: 期刊: 2020年第04期
在新课程背景下,玉林高级中学适应新时代教育发展要求,“为了每一个学生的发展”,积极构建“德育为首,五育并举”育人模式。各学科组立足学生学科核心素养发展的实际需求,凭借名师引领,发挥团队优势,有效整合教育资源,不断优化课程体系和课堂教学改革,形成了课程目标指向明确、符合素质教育要求的学科课程体系,有效促进了学生全面而有个性的发展。
作者:杨德军; 李群 期刊:《当代教育家》 2017年第08期
北京市基础教育课程建设优秀成果、先进单位评选是北京市教委为推进课程改革深入发展,引导区域及学校将课程改革的重点向学校课程建设领域延伸,促进符合素质教育要求、体现首都特色的北京市中小学课程体系的形成而设立的一项评选工作。
一、什么是导学案导学案是以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它以学生为本,以"三维目标"的实现为出发点和落脚点,配合教师科学的评价,是学生学会学习、学会创新、学会合作、自主发展的路线图。与传统教案不同,导学案重在不仅要备教材,更重要的是要备学生、备学法。导学案要做到"四化":知识问题化、问题层次化、层次梯次化和梯次渐进化。
<正>第三次全教会提出必须把培养创新精神和实践能力作为素质教育的重点。这给课堂教学提出了改革要求和方向。陶行知说:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”所
<正>学校教育的根本目的是促进每一个学生都健康快乐地成长。然而,现实中却频繁出现"题海战术""减负口号化""教材内容成人化""教学模式化"等"反教育"现象。"反教育"致使教育远离其本质,远离学生身心发展的实际需求,我们坚决反对。素质教育是以提高学生的生命质量为旨趣的教育,强调为学生探索精神和创造精神的培养、学生的禀赋和潜能的开发提供充足的时间和空间,
作者:王力 期刊:《职业教育与区域发展》 2005年第02期
我国基础教育课程改革正在健康、有序、全面地推进,其目标是要构建符合素质教育要求的课程新体系,这就要求每一位教师更新观念、调整角色、提高素质、确立新的课程理念,在具体过程中注意操作维度。
素质教育要求教育工作者在教学过程中要以课程内容为依托,创设种种教学情境,让学生积极参与教学活动,使学生在道德品质、文化涵养、知识技能、态度行为等各方面得到不同程度的提高和发展。
作者:原静; 白文新 期刊:《中学地理教学参考》 2014年第03X期
<正>20世纪80年代以来,很多国家都在着力加快教师专业化的建设,为此提出了不同的建设标准和目标,这些标准和目标虽然没有统一的表述,强调的重点也各不相同,但归纳起来主要包含以下几个方面:首先是专业自身的成熟程度、分化程度;其次是专业的经济待遇、社会地位和专业声望,以及由此形成的职业吸引力。20世纪末,中共中央、国务院为了在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系,进而提出要"深化教育改革,全面推进素质教...
<正>孩子得了三好学生称号,家长并不感到惊喜,因为班上光得三好学生的就有一打不止,再加上进步之星、体育之星、阳光少年等表彰,几乎人人都有奖。面对学校的期末表彰,很多家长心态复杂:既希望孩子在激烈的竞争中能够拿奖,又希望这样的奖不要太多。(《扬子晚报》1月15日讯)
<正>推行素质教育是学校面向21世纪的重要任务,而舞蹈作为素质教育的一部分具有举足轻重的地位。舞蹈是为适应素质教育要求,集音乐和舞蹈于一体的新型课程,其对增强学生生理健康、心理健康、个性发展、审美能力、道德情操、创造能力、爱心等素质都具有重要意义。舞蹈对儿童道德的培养舞蹈是一门艺术,其来源于生活又高于生活。少儿舞蹈大都有故事性、情节性及深刻的教育性,孩子们在学习、排练、表演舞蹈的过程中,能学会认识事...
我们身处一个信息大爆炸的时代,日新月异的信息技术,逐渐渗透到人们生活的方方面面,身为教育工作者的我们,已深深感受到,传统的教学理念,教学方法已经无法适应时代的快速发展,无法符合以培养学生创新精神和实践能力为目标的素质教育要求。我们面临这样一个课题:如何将信息技术与学科教学有效结合从而提高我们的教学效果?是片面追求一种形而上学的多媒体技术应用还是合理利用为我们的教学添彩?结合中职教育现状,笔者有以下一些看...
<正>素质教育要求面向全体学生,促进学生各方面的发展,以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新素质,而培养学生创新素质关键在于培养学生的创新思维能力。在初中物理教学过程中如何培养学生的创新思维呢?笔者结合平时的教学工作,从四个方面谈一谈初中物理教学中创新能力的培养:一、引奇激趣,激发创新学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。激发学生浓厚的创造兴趣和欲...
随着素质教育要求的不断加强,社会不断提高着对于人才的要求,学校也在适应社会的需求不断创新发展自身的教学理念和方法,不断培养学生的各个方面全面发展。在义务教育阶段,教师要重视学生基本素质的培养,其中语文学科对于学生的成长具有重要的作用,语文素养对学生的文字写作,语言表达能力等等都有很大的影响。在初中语文教学中,阅读教学占有重要的位置,阅读能力的培养能够从整体上提高学生的整体文字能力,
对于2001年开始的新课改,十年后一些专家做了一次阶段性的评价,反对声、支持声此起彼伏。新课改将何去何从? 一、新课改的政策背景与现状 20世纪末,中共中央、国务院提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”,新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。课程改革的动因,一方面是我们面临的社会环境已经改变,若不想被淘汰,就必须不断学习、终身学习。
素质教育要求教师把每位学生都教育成适应时展、符合社会要求的人才。随着社会的进步,人们的生活习惯发生了改变,很多人都处于亚健康状态,健康理念越来越受到人们的关注。初中体育教学的指导思想是"健康第一",以锻炼学生的身体,提高学生的身体素质为首要目标。在初中体育课堂教学过程中,教师如何发挥引导作用,提高学生的体育水平呢?笔者结合教学实例,谈谈自己的体会。