作者:付景芳 期刊:《黄冈职业技术学院学报》 2019年第06期
一代文豪苏东坡的文章效法欧阳修,尊崇韩愈,以文明道,关注现实,语意敦厚,笔力稳健,平易自然,受到当时文坛领袖欧阳修和宋仁宗、宋神宗两位皇帝的极力赞赏,近千年来为无数读者所膜拜和学习。为深入探寻其大爱情怀,深度弘扬东坡文化,以实用文体写作理论为基础,运用例证法,以苏东坡的部分实用文体进行分析。研究认为苏东坡在不同人生时期的有代表性的实用文体,为国家为社会为人民解决了许多实际问题,正是苏东坡大爱情怀的深刻体现。
本文针对中职作文教学的现状,对中职语文教学中写作训练做了一些有益的思考,教学内容上应以实用文写作训练为主线,教学方法指导上要注重创新精神的培养。
以手机为载体的实用文写作是基于“写作即交流”理念,它是以学生的阅读和生活为内核,融图片、文字和编辑手段为一体的综合言说方式。课堂模拟手机写作,直观形象,即时交流,能有效激发学生的写作欲望,提升学生的语言运用能力。其写作起点在于营造真实的情境,设计具体明确的写作任务;教学重点在于模拟手机,选择话题,限时写作,互动交流和互助修改;最终的目标是写作成篇,交流。
作者:温梅 李凡 张宏卫 期刊:《中国成人教育》 2008年第18期
在信息迅速发展的今天,实施实用文写作教学的信息化有其必要性。它对教师的角色提出了新的要求,通过教师的教学观念信息化、备课方式信息化、授课方式信息化、成绩考核信息化和教学管理信息化等途径去完成,同时也对信息化写作教学进行了反思。