在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,中职教育得到了人们普遍的关注。中职学生在毕业之后,将会直接走向工作岗位,因此生涯规划对其影响非常大。为此,教师应提高重视程度,合理利用德育课程,将其作用全部发挥出来,本篇文章主要描述了德育课程在中职教育中的主要作用,并对于在中职教育中渗透的具体方法方面发表一些个人的观点和看法。
高中阶段是人生发展的一段重要里程,高中学生面临着进入高等教育或者步入社会的现实选择。如何在这个阶段设计好自己未来的角色与实施规划,对学生的一生发展都有着深远积极的影响。本文针对新高考背景下高中生涯规划教育的价值与问题研究进行分析。
国以才立,业以才兴。人才是国家竞争力的核心要素。提升人才的竞争力,除了要全面构建以德能勤绩为导向的常态化、一体化、科学化的人才培养与发现机制外,关注人才需求的层次化、多维化和差异化更是一种强烈的现实刚需。而教育存在之根本,恰在于实现每个个体的多样化、差异化发展,并最终促进人才的全面成长。从这个意义上来解读新高考,其所力主的生涯规划教育正是高中育人方式变革的逻辑'应然'。
作者:宫丽霞 期刊:《教学管理与教育研究》 2019年第20期
著名教育家陶行知说过:"教育是国家万年根本大计."考试招生制度是我国的基本教育制度,高考综合改革决定着人才培养的模式、方向和质量,关系到学生一生的发展.因此,高考既是国计,也是民生.2014年,国务院颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,开启了新中国成立七十年来力度最大、范围最广、影响最深的一次改革,这次改革将生涯规划教育推到了高中教育教学的重要位置.
生涯规划教育是人生发展教育,是以人的可持续发展和人生价值的完美实现为终极目标的教育。近年来,从教育部出台的关于高中阶段生涯规划教育的要求,到各省市对生涯规划教育的尝试和探索,都体现了该项工作受重视程度。2013年,合肥市第八中学立足学校实际,秉承着'培养具有平民情怀的卓越人才'的育人目标,以课程建设为抓手,以生涯规划核心团队为助推力,将德育与心理教育、课堂教学与社会实践、教学组织与教育科研相结合,完成了全校生涯...
《专题》栏目是《江苏教育》中学教学版的重点和特色栏目,执行“栏目主持人”制度。本刊近期呈现的《协同学习:高中语文教学的有效路径》《生涯规划教育与学科渗透》《高中化学“教、学、评”一致性研究》《英语名师“好课”观》《初中物理教学单元设计研究》等选题,是对新课标实施以来,广大教师特别关注的学科热点和难点问题的深度思考,获得广泛好评。
作者:张爱芹; 胡志峰 期刊:《北京教育·普教版》 2019年第11期
生涯规划教育作为高校思政教育的重要载体,在塑造大学生形成正确的价值观念、引领大学生成长成才方面发挥着重要作用。根据40所一流大学建设高校2017年度就业质量报告,分析了当前我国高校开展生涯规划的现状,并探讨了高校未来生涯规划教育的发展趋势。
新高考改革的不分文理、分类考试、综合评价、多元录取等举措,给学校的教育教学方式带来了诸多变革,如实施选课走班教学、开展生涯规划教育、进行综合素质评价等,但所有的变革归根到底都是为了适应学生发展方向与培养规格的变化。对此,学校教研要坚持“育人为本”的原则,立足学生立场,积极实现教研内容、教研重心、教研过程、教研评价的转变。
生涯规划可以让高中生更加客观地认知自我,使他们在人际交往、兴趣发展、心智能力提高等方面积累许多成功的经验。由于难以通过量表测评的途径对高中生的人格特质、能力倾向、职业兴趣等有所了解,教师往往难以对高中生的生涯规划进行具体的指导。文章结合学校的一些做法及实践经验,对高中生涯规划教育的问题与对策进行探讨。
作者:谢先成; 彭颖; 汪义芳 期刊:《教师教育论坛》 2019年第10期
走上三尺讲台,汪义芳老师一直没有离开过课堂,也没有离开过学生。从一名普通的语文老师、班主任到如今负责全校学生工作的校级领导干部,汪义芳老师始终潜心育人、坚守信仰,在平凡的岗位上,创造了不平凡的成绩,赢得了一届又一届学子的尊敬和挚爱。青年作家蒋方舟和戴漓力曾是他的学生。作为语文教师,他深谙文学方面具有天赋却又存在严重偏科的学生的教育之道;作为班主任,他舍得为学生奉献,坚信“管理就是严肃的爱”;作为负责全校学...
通化市第十四中学为普通高中,学生普遍基础薄弱,学习热情不高,缺乏前进动力,意志力薄弱。而高中时期正是学生人格形成的重要阶段,社会、家庭、学校都会对他们产生重大影响,其中学校教育是高中生人格形成的立足点。因此,为了引导学生形成健康的人格,学校拓展培养学生人格的时空,开辟有利于培养人格的渠道,结合课程改革的要求和普高学生的特点适时开展了生涯规划教育。
辽宁新高考改革对高中生而言最大的变化就是学习自主选择权的增加。如何选课才能利于学生自身的发展,如何实施教学才能满足不同潜质学生学习的需要,这些课题都在呼唤着学生生涯规划的指导必须同步落到实处。如何认识、理解生涯规划的现实意义,如何科学应对、组织实施生涯指导,是摆在学生、家长和学校面前的重大问题。我校先期进行了一系列实践,探索出“三位一体”的生涯规划教育体系,即生涯规划“三位一体”的认识体系、师资结构和...
2019年6月,国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,其中强调要加强学生发展指导,注重指导实效,帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我。在此之前,国家相关文件也都包括关于加强对学生生涯规划指导的明确要求。随着新高考改革的推进,生涯规划教育作为新高考改革的重要组成部分,越来越受到广大高中的重视。新高考改革背景下生涯规划教育被赋予了新的内涵和意义,"生涯规划教育因其所具有的培养学生选...
作者:蓝玉 期刊: 2019年第30期
本文论述立德树人是开展生涯规划教育的根本目的,科学的顶层设计是有效进行生涯规划教育的前提条件,面对新高考,要多管齐下有力地推进生涯规划教育的实践活动,有效地推进生涯规划教育,使学生在未来的大学生活中保持专业的稳定性和学习的积极性,为终身发展奠基。
对于整个学生时代而言,高中生涯是最重要的一个阶段,起着承上启下的作用.它不仅仅是帮助学生充分认清自己做出适合自身规划的阶段,更是初步了解社会制定自身日后发展方向的重要过程.高中生在高中生涯阶段应该逐步确定自己的人生计划,选择合适的教育方式,提高上课的学习热情,使得自身潜力得以激发.只有充分利用好高中生涯这一阶段,所有学生才能发展正确的未来道路.在高中期间,校方应该协助教师引导学生们制定一套行之有效的生涯规划...
近年来,在高考改革背景下,生涯规划教育被置于相当重要的位置。在高中数学教学中,渗透职业生涯规划教育,不仅有利于培养学生职业理想,而且有助于高中数学教学的多维度目标。本文针对生涯规划教育融入数学教学的方法进行研究,希望能为提高学生素质教育贡献一定力量。
为贯彻选择性教育思想,促进学生全面而有个性发展,国家高考招生制度发生了整体变革,那么该如何进行生涯规划教育就成了突出问题。本文探讨高中生涯规划教育的心理学理论依据,并结合自己的工作经验,提出几个行之有效的心理辅导策略。
我校自2014年起,为每一个学生配备了成长导师,且明确规定,学生成长导师的职责为生涯指导、学法引导、心理疏导和生活辅导,产生了积极的教育效果。 一、生涯发展课程体系的构建 我校生涯发展课程体系的构建遵循"向内心求证与向外界开放相结合"的原则,向内心求证,即学生要面向内心世界,去认识、反思、
大学生面临空前的就业压力,社会对大学毕业生提出了更高的要求,高校毕业生就业难成为社会性的问题。因此,需要各高校以社会需求为导向,重视开展提高就业能力的基础性工作——职业生涯规划教育,帮助学生科学合理地规划职业生涯,合理定位、找准目标,顺利实现就业。高校开展职业生涯规划教育不仅要针对大四毕业生,而应当对学生在大一阶段就进行科学的职业生涯规划教育。
随着我国经济社会的高速发展,高校毕业生就业竞争越来越激烈。但是,现在许多大学生普遍存在职业生涯规划意识不强、自我目标缺失、对职业发展期望值过高、职业生涯规划设计盲目从众等现象[1]。辅导员作为从事学生思想政治教育的工作者,不仅是学生思想的引领者,也是大学生的人生导师,既要在思想上对大学生进行指导,也要在大学生职业生涯规划上对他们进行教育,帮助大学生正确认识自我,确立人生职业目标,科学合理地做好职业定位,