北票市是设施农业大市,研究番茄施肥方案有重要意义,该文从实验目的、试验时间、地点供试作物与肥料、试验设计、实验区管理和注意事项几个方面进行研究。
作为一门自然学科,化学具有较大的抽象性。对于刚接触化学知识的初中生来说,要想走进这样一个全新的化 学知识世界,从而认识到大自然所蕴含的无比具有魅力的科学知识,无疑需要学生先走入“实验”这一课堂。在化学实验教 学中,通过正确地实施实验,让学生对实验拥有源源不断的动力和兴趣,则不仅可以有效地掌握化学知识,同时还能减轻教 学的负担和压力。对此,本文就初中化学实验教学策略展开了讨论,以期为有效地实施实验教学提供一定...
为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学(甲)的实验方案如下:①将正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况。②A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组注射等量生理盐水。一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力、活动减少、甚至昏迷等低血糖症状,B组活动状况无变化。③A组小鼠出现低血糖症状后。分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖液。一段时间后,A组小鼠低血糖症状缓解,B组活动状况无变...
作者:康建国; 薛达; 刘宇初; 都督; 孙佳睿; 高晓丹 期刊:《生物学通报》 2006年第05期
关于动物的行为,不仅是目前生物学研究中的一个十分活跃的领域,而且也是学生容易产生兴趣的所在。本文以小白鼠为实验动物,确立以走迷宫方式探究小白鼠的记忆力.鼓励学生探究小组在参考前人已做实验的基础上,自行设计实验方案(包含迷宫样图),设计了科学性与可行性兼顾的一则实验。通过我们师生进一步的实践,逐步完善了实验设计上的细节,使之成为较成功的案例。
关于“pH对酶活性的影响”的实验教学中,学生设计了3种不同的实验方案,在课堂交流研讨的过程中引起学生激烈的争论。现将这3种实验方案陈述如下.并将学生的争论进行了整理。
实验方案是进行实验探究的依据,实验方案的优劣直接影响着实验探究结果的可靠性和科学性.引导学生对实验方案进行评估,有利于优化探究实验方案,有利于学生养成严谨的科学态度.
在过去的两年里,一群分子生物学的热心者定期在马萨诸塞州剑桥镇聚会,探讨他们关心的科学话题。尽管他们的对话不完全是理论的,诸如交换关于在自家厨房、地下室或车库里的初级实验室中进行的一些实验的故事;或者论及在家中设计和实施的实验方案或比较结果。
作者:胡军强 期刊:《现代营销·上旬刊》 2020年第01期
高职统计学的教学改革是一项重要的工作,但近年来高职统计学存在的问题,学生学习积极性不高,教学效果不佳。本文从统计学教学实践出发,对统计学教学模式进行改革,引入统计学计算机实验教学,并对其教学思路和实验方案的设计提出了自己的观点。
《成都市中小学教育质量综合评价改革实验方案》获得国家教育部认可,将于2015年全面实施。其中规定,“严格控制考试次数和科目,小学一至三年级不举行任何形式的统一考试;从四年级开始,除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外,
作者:杨利银; 仲建新 期刊:《考试周刊》 2014年第28期
文章就生物学八年级教材中“鱼鳍在游泳中的作用”的实验探究,归纳总结提出实验改进方案并补充讨论问题,从而突出实验现象,以取得良好的实验效果,有效解决实验难点。
九年义务教育教科书北师大版9年级《物理》,第十三章第四节《探究——电流的热效应与哪些因素有关》。按照教材中的实验方案和装置进行实验只能得出定性结论,不能得出定量结论,效果一般。并且所用实验器材多,操作不方便、难度大,费时、复杂、学生观看不直观;不能连续或重复进行实验。加热时间长,学生注意力容易分散,不利于组织课堂教学。我改进后的实验方案和装置所用电路简单,实验器材少,操作方便,实验的难度小,省时、简单、直观...
作者:车银超; 郑光; 席磊; 孙昌霞; 陈宝钢 期刊:《考试周刊》 2015年第18期
作者依据计算机专业的人才培养目标,介绍计算机网络的课程定位和教学目标,分析教材选择、课程内容设置和实验方案设计,并结合多年一线本科计算机网络的教学经验,阐述对教学内容更新、教学方法转变的思路与看法。
农村职业中学由于地域的局限性,生物实验教学的正常开展有一定的难度。如何利用现有的材料,借助地域的优势开展生物学实验,是值得所有农村职校生物教师深思的问题。作者就教学多年来的教学经验和做法,谈谈如何在条件不足的情况下尽力搞好农村职业中学生物实验教学。
本文作者设计出环保、简便、多功能的二氧化氮的制取及溶于水的演示实验装置,以满足课堂教学的需要。
在浙江省绍兴市2 0 1 7年初中毕业生升学考试科学试卷中我们的学生遇到了这样一个题目: 第2 5题探究“ 水平抛出物体飞行距离a与物体质量m、 抛出高度 H、 抛出速度v的关系. ”
在高中物理学习中,关于力方面的知识点是课程学习中的重点内容,同时是最晦涩难以理解的内容,因此,在学习过程中,通过亲手操作相关力学实验,能够加深对相应知识点的理解。本文以小车速度随时间变化的规律这个实验为对象,以亲身进行实验为基础,通过总结归纳,对现有的实验方案从不同方面进行一些改进,使实验结果更准确有效,加深对相关知识点的理解。
(1)选用方案Ⅰ时,X应该具有的性质是——,残留物应该具有的性质是——。(2)选用方案Ⅱ时,从某黑色粉末(含有MnO2和CuO)中分离X(Mn02),加入的试剂是——。王同学参照以上方案Ⅰ和Ⅱ,设计以下实验方案除去AICI3固体中的FeCl3。
细节决定成败,解答综合实验试题更是如此。研究发现,高考综合实验题大多是以科学探究的全过程作为整体框架来编制的,主要考查发现问题、提出假设、设计实验方案、预测实验现象、收集和处理实验资料、分析和评价实验结果等能力。值得重视的是,跟实验方法、实验操作、实验现象、实验数据、实验结论等紧密相关的一些关键性的细节内容,
王淦昌先生是我国杰出的实验物理学家,物理学教育家,两弹元勋。他是我国核科学奠基人之一,也是世界上最早提出激光核聚变概念的物理学家之一。王淦昌先生在抗日战争的艰苦年月,创造性地提出探测中微子的实验方案,为证实中微子的存在做出了重要贡献。新中国建立后,王先生首先领导建立了云南落雪山高山宇宙线实验室,之后在苏联杜布纳联合原子核研究所,他领导的研究小组首先发现了反西格马负超子,享誉国际。上世纪60年代初,...